幼儿园中班古诗课《拜新月》教案，中班古诗《草》的教案及反思

博宇考试网 2023-07-05 中班 次
幼儿园中班古诗课《拜新月》教案，中班古诗《草》的教案及反思

幼儿园中班古诗课《拜新月》教案？

教学目标： 　　

1、了解鸟的生活环境还有与大家的关系。

　　

2、对小鸟有同情心，能用实质上行动表达对鸟的爱。　　教学重、难点 　　1、了解鸟的生活环境还有与大家的关系。　　2、对小鸟有同情心，能用实质上行动表达对鸟的爱。　　教学准备： 　　1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥）。　　2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。　　

3、自制鸟窝的材料。

中班古诗草的教案及反思？

古诗草的教案是一篇高质量课教案第一，他从教学目标来说，就是让孩子们来欣赏古诗草的主要内容还有风格，还用自己，说出他们的特点，讲课分析老师把古诗草的主要内容，风格还有特点，以资料的形式发放给学生们，供孩子们学习和参考，然后让孩子们自己独立完成任务，从讲课反馈方面来说，老师把学的很好的孩子进行了表扬和鼓励，很好

幼儿园国学教育是什么呢？

幼儿园国学教育的范畴很广，既融入了诸子百家为主体的儒学思想，又以《四书五经》为划分 反映了中国传统文化的博大精深。

2~6岁是幼儿的学习黄金期，幼儿在这期间里学习国学知识，可为他以后的人生打下坚实基础。

幼儿园开展国学教育，可在孩子们幼小的心灵深处埋下热爱祖国悠久历史、灿烂文化的种子，打下一个自己是中国人的文化烙印。

通过学习国学，可以培养孩子自我思辨的能力、与人融洽相处的能力、科学的学习方式、从容的生活态度等。

如何在幼儿教育中融入国学经典？

在幼儿阶段，国学经典的推荐可以选择音律感强、很好上口的经典，如：弟子规、声律启蒙、幼学琼林等经典。可以按照经典的性质来设计教学主题与课程，幼儿的教育主要着重在他们的规律生活与感官的体验，故此，我们可以按照这两个要点来设计出相对应的课程活动，以下呦呦提供三个教学方式来参考：

端正坐好，朗朗上口就靠读经口诀“三正一压一指”

三正一压一指分别指的是：椅子摆正，身体坐正，书本摆正，左手压右手指。透过口诀的引导可以让孩子养成一个良好的读书习惯，在一开头的读经我们可以让孩子透过指读的方法进行，一句一句慢慢地带读，不要求孩子识字，而是透过每一次的指读，慢慢让孩子认识字。另外也可培养孩子专注的习惯，让孩子的注意力放在书上，但记得幼儿的专注力是很短的，大概10~15分钟就得转换一种模式进行。

开启孩子的想象力创造力的法宝：幼学琼林

幼学琼林是一部蒙学经典，里面富含丰富的中国神话故事、历史故事还有天文地理各方面的故事，听故事是大人小孩都爱的活动，我们可以透过说故事将幼学琼林中的故事说给孩子听，除了吸引他们的兴趣与专注力之外，更让他们在听故事中吸收我们中国传统文化，开启孩子另一个视野。

建立孩子良好的生活习惯就靠弟子规

弟子规是一部可以结合平日生活的经典，我们除了诵读弟子规之外，更能将合适孩子的生活习惯与简单家务融入教学中，让孩子从经典之中学习，不仅能落实到生活中，更能吸收古人的智慧，养成良好的品格习惯。

幼儿国学启蒙第二课敦睦的教案怎么写？

《三字经》，《百家姓》、《千字文》，《论语》，《弟子规》，《朱子家训》，《增广贤文》作为国学中经典之经典亦为国学启蒙宝典，铸就“国学蒙学之最、中华不可或缺之魂”。

这些经典凝聚了我们国内数千年的文明史和传统文化，反映了中华民族博大精深的文化精髓；行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口；内容丰富，包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识，算得上国学经典。

扩展资料

这本书是国学教育专家历时5年锻造是迄今为止市面上最受欢迎的国学影音诵读版本是联合国教科文组织强烈推荐的中华瑰宝，完全继承中华民族的传统文化美德。

国学经典是蕴涵常理常道、教导人生常则常行的书。少年儿童诵读经典，就如同师从贤哲，从人生的第1个步骤就站在文化巨人的肩膀上，从高起点展开人生。

从小教导儿童诵读经典，不仅满足儿童学习的天性，而且，从小就启动接受五千年文化的熏陶，夯实一生儒雅人格的基础。读古之人，与圣贤为伍是一个人精神境界高尚的表现，可以提示大家不要堕入俗流。

参考资料:百度百科-国学启蒙

小班国学诵读画妈妈的教案？

活动目标： 　　1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特点。 　　2、用绘画的方法表达对妈妈的情感。 　　活动重点： 　　能基本画出五官特点。 　　活动难点： 　　用绘画方法表达对妈妈的情感。 　　活动准备： 　　素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每一个幼儿妈妈到幼儿园。 　　活动过程： 　　一、谈话导入 　　1、讲解此次活动，欢迎家长和小朋友。 　　邀请妈妈们跟我们的小朋友来参加美术活动，一起欢迎妈妈们。 　　二、基本活动 　　1、引导幼儿感受妈妈在生活中的幸苦，引导幼儿用自己的方法去表达爱。例如：大声对妈妈说我爱你;夸夸自己的妈妈; 　　2、引导幼儿用特殊的方法(画画妈妈)来表达浓浓的爱。 　　(1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特点是什么) 　　(2)：教师请幼儿来认真描述。(教师在详细指导中注意夯实幼儿对人物五官的掌握并熟悉) 　　(3)：教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。

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