如何有效开展音乐游戏让幼儿快乐成长，中大班幼儿表演游戏的时间大约为多少分钟

博宇考试网 2023-07-04 大班 次
如何有效开展音乐游戏让幼儿快乐成长，中大班幼儿表演游戏的时间大约为多少分钟

如何有效开展音乐游戏，让幼儿快乐成长？

1、环境造就一切

实际上我们不可以小看孩子们对音乐的想象。一般一首优美的旋律中，在音乐带来宽松的氛围中，幼儿用自己独特的方法来表现他们内心的感受。正是这样的环境中，孩子们经常给我们惊喜，他们也运用自己的想象给这首音乐赋予了新的理解。不可以再局限与老师的掌控。正真做到了孩子为主体。这份积极愉悦的心情，使幼儿有可能大胆尝试，勇于表现。同时也为老师培养幼儿主动参与音乐游戏提供了机会。

2、因材施教

实际上我们老师要经常给予孩子们的肯定，针对培养幼儿的主动性、积极性是很重要的，它能使幼儿由此相信自己的能力，对自己做出积极的评价。同时，还能提升幼儿在同伴中的地位，帮幼儿建立自信。因为幼儿当中存在个体差异，大班孩子的自尊心更强。因为这个原因，针对不一样层次的幼儿来说，要求应带来一定不一样，使他们经过努力后都可以在力所能及的范围体验成功的快乐。比如：一个游戏中不可能每一个孩子的接受能力都是既然如此那，的棒，他们存在个体差异，既然如此那，针对那部分接受能力强的孩子可以和那部分能力弱得孩子相互带动。

3、发挥幼儿自主创编，拒绝“填鸭式教学”

音乐游戏中，幼儿是主体，老师只是主要作用，老师要把控掌握好这个度，让幼儿成为音乐游戏的主人。如老师可以通过语言讲述故事、图片，直观教具，欣赏游戏音乐，充分导致幼儿游戏的兴趣。在游戏途中，激发幼儿用自己的生活经验来创编音乐游戏的情节、角色、动作等，对勇于创编、积极投入的幼儿，老师要及时表扬、鼓励。

4、在音乐游戏中每一位孩子都是主体

幼儿的想象创造无对错，比如，我和孩子们一起玩《大灰狼和猪宝宝》的音乐游戏，里面配了《三只小猪》中的一段插曲。这段曲子的主要内容是小猪们在花园悠闲的晒着太阳，后来被凶狠的狼先生给抓走了。音乐启动的旋律优美、舒缓，后来慌张、压抑，最后渐渐安静。欣赏后，我请幼儿凭自己的感觉理解音乐。结果，幼儿讲得五花八门。有的说是小白兔在花园里游戏，后来被大老虎发现了；有的说像白雪公主吃了毒苹果后被老巫婆被带走了。认为音乐的前半部分是“倒霉熊”里熊大和熊二在晒太阳，后半部分是看到了可恶的光头强等等。虽然孩子们都没讲出音乐本身的主要内容，但我还是充分肯定了幼儿的想象和创造，没有因为这个原因扼杀幼儿的想象力、创造力。

5、“过程”注重于“结果”

在大班音乐游戏创造活动中，幼儿对“过程”比对“结果”更感兴趣。因为途中能给针对有一定思想的大班幼儿带来无比的满足，他们喜欢自我探索的一个过程。若是开展音乐游戏《香草咪咪》的途中，幼儿对节奏变化、音乐高低的变化、大花猫和小老鼠在各自不同的相互扮相走路模仿的一个变化很感兴趣，而对结果大花猫是不是发现小老鼠这个结果反到是不既然如此那，感兴趣了。因为这个原因作为老师的我们应该多特别要注意关注、重视幼儿在音乐游戏的创造过程，完美的结局哦！

在幼儿园大班音乐游戏的教学中，我们作为发现者，本着主线要新、思路要了解，让幼儿自己学着去发现、归纳，把重点放在孩子对音乐的感受和表现上，对音乐本身的理解上。步步深入下去，一步一步地形成以主动参加、积极探索、主动思考、主动创造前提的学习中，让大班的孩子们都可以在音乐游戏本身中得以收获。

中大班幼儿表演游戏时间大概为？

正常情况下每天不可以少于2小时、两餐间隔时间不可以少于3小时半、高温地区可酌情增减。高寒、高温地区可酌情增减。高寒。幼儿户外活动时间在正常情况下每天不可以少于2小时，寄宿制幼儿园不可以少于3小时，寄宿制幼儿园不可以少于3小时，这样的游戏时间最为合理。

大班音乐游戏小金鱼歌词？

这首歌曲歌词比较简单，很容易理解，音乐旋律清晰，节奏感明快。歌词内容是：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。这个游戏比较合适小班幼儿，不过假设放在大班，可以让孩子进行创编游戏也是可以的。

幼儿大班角色游戏:茶馆、邮局(一)教案？

　活动目标：　　

1、观察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特点，能大胆、自信地画出各自不同的形态的西瓜。　　

2、在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力。　　

3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提升对美术的兴趣。　　活动准备：　　1、水粉纸、颜料盘、抹布、各色颜料、牙签等　　2、音乐《大西瓜》

幼儿园大班叠杯寻宝游戏教案？

我个人觉得幼儿园大班叠杯寻宝游戏教案设计满足幼儿园大班身心认识和了解规律、反映幼儿动手操作的用意、富有启发性、趣味性。

幼儿园大班游戏拼海龟教案？

先让幼儿了解海龟，观察海龟的生活习性，生长特点，然后游戏拼海龟，以此全面了解海龟的身体结构，有什么主成，来炼练幼儿的动手能力

大班口才课内容？

大班口才课的主要内容主要是培养孩子的表达能力和说话技巧，使孩子在以后的学习和社交中更自信和流畅。

在课程中，老师会引导孩子进行独白、演讲等各自不同的表达形式的训练，激发孩子的思维和想象力，让孩子学会用简洁的语言准确地表达自己的想法和情感。

此外课程也会引导孩子学习正确的口腔发音和呼吸方法，提升孩子的音乐感和节奏感，让孩子在发声上更自如、自然。总而言之，这门课程是为孩子提供较早的口才训练，培养孩子勇于直接表达自己的能力，对孩子未来的学习和人际交往都拥有帮。

1.学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

2.在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。

3.以积极的态度、友好的方法与同伴合作游戏。

4.能仔细倾听同伴发表讲话,且能独立地进行操作活动。

5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

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