幼儿园活动反思怎么写? 本次我们幼儿园的活动还是比较成功的,大多数考生都很有参加感,但是,还是有需改进的地方,特别要注意关注不到每一个学生,下次一定要在这一个方面多努力。...
幼儿启蒙
本次我们幼儿园的活动还是比较成功的,大多数考生都很有参加感,但是,还是有需改进的地方,特别要注意关注不到每一个学生,下次一定要在这一个方面多努力。
第一我们可以写反思当中,我们在上课时发现了什么亮点,孩子们气氛很好,孩子们喜欢介绍的主要内容是哪一些, 我们还基本上说孩子不喜欢的点,还有孩子们上课索然无味的地方都可以写在反思里面。
1、孩子针对主题、角色、情节的自主选择。
(玩什么,和谁玩、怎么玩。) 每个班反思自己班上孩子是不是自己选择的,目前有一个矛盾,来园就玩孩子没办法选择。如何处理这个问题呢?在活动的前一天完全就能够做好这件事情,次日可以按照选择游戏。鼓励能力差的孩子扮演主要角色,例如让孩子讨论是不是让比较矮小的孩子做“妈妈”。2、环境准备。怎样的环境,丰富还是枯燥乏味,可以改变孩子的自主性。例如:托小班的娃娃家放一个电脑,和大班比起来,大班更适合。低结构的材料提供更能丰富孩子的游戏。另外角色装扮物的提供可以支持孩子开展游戏。游戏前这两件事完成了孩子可以玩好游戏,除开这点游戏前经验的丰富,可以结合生活,让游戏更丰富。游戏中: 要发挥孩子的自主性,要做到请看下方具体内容几点: 1、 鼓励孩子履行自己角色的职责。角色意识孩子从小班启动就比较容易建立,而角色的职责需老师帮孩子强化,年龄越大职责更接近成人。可以让孩子讨论“游戏中,客人还没来干什么?” 2、 鼓励孩子交往。游戏是建立在交往之上的。例如:娃娃家有客人来了,仅仅会招待客人坐下,喝茶,还能如何交往呢?老师可以以角色身份引导孩子交往。交往使孩子的能力更丰富。3、 鼓励孩子合作。游戏是各位考生共同的游戏,和伙伴在一块合作完成游戏。合作促进孩子的自主性。4、 在游戏途中,老师要持续性的创设问题情景,鼓励孩子发现问题、处理问题。游戏中,要持续性挑战孩子的能力,游戏水平也会越来越高。在“拜访春天”的主题活动中,我们以课程贯穿一日活动让孩子们从自己及周围环境的变化中,感受春的到来,了解了春天的一系列基本特点,以此使孩子们萌发关心爱护春天的芽、花、草等的意愿,建立一定的环保意识。例如在半日郊游活动前,先告知幼儿出去游玩时须知,然后把孩子们带到社区附近的有明显春天特点的大自然中去。孩子们真实的实地观察到了春天里人、事、物的变化,感知春的到来,认识春天里相继产生的动植物。总结历次经验来说,在春意盎然主题活动中,班上的孩子通过平日观察和有关活动的学习,积累了相关春天的很多经验,这当中涉及了天气、植物、动物、大家的活动等哪些方面。还在各个艺术创作活动中,享受到了春天万物复苏、百花齐放的视觉盛宴。本主题墙饰,涉及的有纸盘手工制作《五彩鸟》、美工活动《快乐花园》、皱纹纸创作《春天的花》、创意折纸《纸花》。
例如在开展《拜访春天》教育主题时,我们着意创设了墙饰《春天来了》,墙上布置了老师与小朋友收集的各自不同的相关春天的信息;美工区设计了手工活动美丽的花朵,观察区投放了已经在发芽的种子和饲养了小蝌蚪
幼儿园中班游戏活动的反思该怎么写?
第一我们可以写的东西可以不少,第一我们可以写反思当中,我们在上课时发现了什么亮点,孩子们气氛很好,孩子们喜欢介绍的主要内容是哪一些, 我们还基本上说孩子不喜欢的点,还有孩子们上课索然无味的地方都可以写在反思里面。
活动反思:
1、从课题选择上来说,幼儿园大班的孩子好奇心都特别强,加上他们又都很喜欢动物,但通过了解我发现,孩子们对动物的某一身体部位,例如说“尾巴”了解就很少。选择这一课题,就是为了满足幼儿对这方面的探究想法。
2、从设计思路上来说,幼儿科教的首先任务是精心呵护和培植幼儿对周围事物、情况的好奇心。因为这个原因,在本节活动课的设计上是以猜测、观察、描述、游戏为主体组织教学。此外在整个活动中,充分利用图片、多媒体手段吸引孩子们的注意力,满足孩子们的好奇心,让幼儿从中清楚各自不同的动物尾巴的用途,同时克服活动难点-了解动物尾巴的不一样作用。通过观察、描述培养幼儿的观察力和语言表达能力,同时在游戏环节里,让幼儿在合作参加中,培养幼儿的动手能力,提高幼儿热爱科学,爱护小动物的情感。
教案反思:
通过活动教案让幼儿了解夏至这个节气。同时还需要加强什么是危险的地方,不可以去,假设看到别人碰见危险,该怎么做。让他们各抒己见,谈一谈用什么办法可以让自己凉快一部分?舒服一部分?他们都畅所欲言。但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。针对这个问题要教育幼儿吃冷饮要一定程度上。
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