幼儿园教师培训后收获和感想应该包括哪些内，幼儿园培训心得体会

幼儿园教师培训后收获和感想应该涵盖什么内容？

一、对幼儿园美术教育活动设计的重新认识。

幼儿园美术教育活动的成功与否，受到各自不同的因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼儿的互动方法等因素，李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。

二、对幼儿园教学评价的再思考。

看完活动后，高静组长又讲了幼儿园教学评价-幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式是教师进行计划、设计和组织的针对活动，或称正式详细指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价，因教育及教学观的不一样的方案，评价项目也是因为这个原因带来一定不一样。但教学评价的核心目标都也是为了了解教学活动的成效，了解教学途中教师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义。因为这个原因，我们觉得教学评价的基本价值取向肯定是：教学应促进幼儿认识、学习方式及情感等多方面的全面、和谐发展；体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方法；适宜的目标和内容才可以引发真正有效的教和学；教学需要具有开放的、能激发幼儿探究想法和思考的环境；出现问题、引发互动是有效教育的重要特点；教学过程应该让幼儿感受挑战。

三、对自己的反思

听了这么多骨干教师的评课，虽然的视角各不一样，但是，有一点是不少老师都提到的，那就是崔杰老师的多媒体运用熟练，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒惰了，我清楚这话不可能合适全部人，但是，确实有部分人可以激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有的时候，需冷静的思考，更多时需喷薄而出的情感，需与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不可以很好做到对电脑精通这一点，但是，也算是我本次学习后的一点感触吧，以后会努力的！

我有幸参与了我们市幼儿骨干教师培训辅导班的学习。使我在教育思想、教育观念、教育方式等方面都获益匪浅。通过广大考生的交流和座谈，让我更多的吸取各自不同的工作中的实践经验，以达到自我提升。我在学到专业理论的同时，老师们的仔细、进取、谦虚、朴实的精神与态度，深深地感染了我。

本次骨干教师岗位培训中，广大教授、专家生动的案例，还有精彩的讲座，让我剖析事物本质，更加深入底层地了解和掌握并熟悉了我们幼儿园教育未来的蓬勃发展和进步方向和目标，也从中发现自己工作的所实质上的困难。下面是我通过培训取得的哪些方面的体会：

一、爱孩子，从爱事业做起

在本次培训中，为我们进行培训的老师来自各个不一样的地区，最远的是来自江苏的汤翠英和成尚荣两位教授。他们也是这当中年龄最大的两位。在长达3个多小时的授课途中，他们那种敬业的精神让我由衷的敬佩，汤老师整整站了一下午，用她的行动向我们展示了一个对教师事业执着的热爱。作为一个骨干教师，我们更应该在未来的工作中，把工作当做心爱的事业来做，你会发现它是如此的美好。

二、好教师，从更新观念做起

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转瞬间，本次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己可以参与本次的培训学习，本次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，本次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，讨论一下自己的一点学习体会。

一、读书，幼师生命成长的一定要。

在培训途中，老师们扎实，语基础令我钦佩，这些与读书是有非常紧密的联系的，尤其是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师。

这与他的勤奋好学是分不开的，故此我要读书，尤其是一部分经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，以此也可以进步自己的写作水平，语言能力，持续性提高自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。

二、教师应具备良好的师德和职业道德。

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能不能成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师一定要具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

三、广泛学习幼儿教育教学理论，提高教学技能。

甘老师笼统的为我们解读新考试教材，为我们的教学实践起了概括地叙述纲目、要点的公文挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点。

为我们具体、生动的介绍了课程特点及教学活动设计、组织与详细指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

本次的培训中，听到了广大同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在未来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。

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经过本次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。

游戏是幼儿学习的主要方法，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习是“幼儿园以游戏为基本活动”的实质涵义。

让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。

把更多时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长

幼儿园教师培训后收获和感想？

　　⼀、对幼⼉园美术教育活动设计的重新认识。

　　幼⼉园美术教育活动的成功与否，受到各自不同的因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼⼉的互动⽅式等因素，李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。

　　⼆、对幼⼉园教学评价的再思考。

　教学活动的评价，因教育及教学观的不一样的⽅案，评价项目也是因为这个原因带来一定不一样。但教学评价的核⼼目标都也是为了了解教学活动的成效，了解教学途中教师和幼⼉的⾏为，了解教学对幼⼉发展的意义。

　　三、对⾃⾝的反思

　　听了这么多⾻干教师的评课，虽然⾓度各不一样，但是，有⼀点是不少⽼师都提到的，那就是多媒体运⽤熟练，技术性能很⾼，有⼈说年龄越⼤，⼈就越懒惰了，我清楚这话不可能合适全部⼈，但是，确实有部分⼈可以激情不减。

　　

如何做个孩子王幼儿教师培训感想？

幼儿园教师培训心得体会一

　　转瞬间，本次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己可以参与本次的培训学习，本次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，本次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，讨论一下自己的一点学习体会。

　　一、 幼儿教师要培养终身学习的观念

　　我们的生活日新月异，随着社会的持续性发展，教育观念也在持续性更新。为了适应孩子的求知需求，我们要持续性学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假设只靠原来在学校学的那点东西，远远不可以满足孩子的需求，积少成多就可以被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

　　过去，我们是领着孩子在学习，目前我们是和孩子一起学习，假设我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才可以满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质非常的重要，目前的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，唯有高素质的人才可以更适用这个岗位。故此我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

　　二、广泛学习幼儿教育教学理论，提高教学技能

　　县幼儿园的吴院长具体深入的为我们解读了《幼儿园教育详细指导纲要》，为我们的教学实践起了概括地叙述纲目、要点的公文挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的介绍了课程特点及教学活动设计、组织与详细指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

　　三、教师应具备良好的师德和职业道德

　　德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能不能成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师一定要具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

　　四、教师一定要具备非常高的业务素质。

　　要开展创新教育观念，创新型教师一定要具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有非常高的管理艺术。管理涵盖两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的很小一部分详细指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏还有在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、改变学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，纯粹的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

　　总而言之，经过本次培训，我懂得了不少的道理，学到不少知识，认识了不少朋友。在未来的工作和生活中我要持续性努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

　　幼儿园教师培训心得体会二

　　教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师容易，但是，要当一名好幼儿教师反而不易的，通过本次培训，我有几点体会 ：

　　一、教师一定要具备创新观念与创新思想。

　　教育的实质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的蓬勃发展和进步和社会统一，那就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵涵盖：转变以教师为中心、以传授知识为主要目标的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，打造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常见，激发学生创造性处理问题的想法;尊重学生个性，擅长于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都可以发挥自己潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之故此，产生高分低能的情况，就是教师思想上重知识轻实践导致的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到有关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，以此激发其好奇心和求知欲，使其在实践途中发现问题、处理问题。

　　二、教师一定要具备非常高的业务素质。

　　要开展创新教育观念，创新型教师一定要具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有非常高的管理艺术。管理涵盖两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的很小一部分详细指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏还有在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、改变学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，纯粹的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

　　三、教师要有敬业精神。

　　能不能成为一个好教师,第一在于有无敬业精神,是不是喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，重要在于有一种精神。从一个人心理的视角看这是一种自我超越的境界。我们每个人都拥有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业贡献自己，会使每个人通过自我的修养，管束本我的不正当欲念，达到超我的境界。如果不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，唯有培养出良好的教师敬业精神才可以把素质教育落到实处。因为这个原因，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

　　四、力求成功教育。

　　成功教育觉得,教育面向的是人,培养的是社会需的人。每一个学生都拥有成功的潜能，都拥有成功的愿望和需。通过教育，每个学生都可在原有的基础上取得成功，获取发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生取得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

　　成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方式的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都可以得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需服务。改革教育方式的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创导致功机会，学生主动参加的活动方法，使学生出现成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

　　三天的幼儿园教师培训，我有幸参加这当中，在这短短三天的培训，我们观摩了不少幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提高。

　　社会在发展，科技在进步，也就要求教育的持续性更新，走持续时间性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深入透彻而全方位的教育改革，我们需持续性学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上持续性成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对持续性更新的教育观念，面对发展的时候代，面对变化的孩子，教育需持续性更新，教育需研究型的教师，唯有持续性地研究教育教学中的问题，才可以提升工作效益，才可以提高自己的教育教学素养。

请问幼师培训后感想怎么写？

经过本次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。

游戏是幼儿学习的主要方法，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习是“幼儿园以游戏为基本活动”的实质涵义。

让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。

把更多时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长

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