如何教幼儿园大班10以内的加减法，幼儿10以内的加法教学教案怎么写的

如何教幼儿园大班10以内的加减法？

　活动目标：　　1、学习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。　　2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。　　活动准备：　　1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。　　2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。　　3、水果卡片若干，礼花一个，成功、失败、欢快的音乐各一首。　　活动过程：　　一、引题　　1、师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人-小问号。我们栏目标口号是：快乐数学，快乐无限！我们目前大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！ye!第一我要向你们讲解今天的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们！贴有小熊的是小熊队，欢迎你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了不少的水果，你们想要得到水果吗？那么，我们马上进入快乐数学第一关。　　二、快乐数学第一关。　　1、师：第一关：必题目作答。三个方队的每一位选手都要回答一道试题，每答对一题，奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。目前请各队的一号选手题目作答。　　2、师：题目作答启动。请听题33=？（教师请三位选手轮流回答）幼儿：33=6师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果奖励。　　3、师：目前请各队的二号选手题目作答。（依次进行）　　小结：第一关六轮必题目作答结束，我们来特别要注意关注各队的水果得数，某某队得到哪些水果，可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的水果个数最多？米老鼠队目前暂时领先，但唐老鸭和小熊也不能气馁，在后面的环节里，你们还有机会。目前我们进入今天的第二个环节！

幼儿10以内的加法教学教案怎么写？

【活动目标】

1、学习10以内的加法算式，发展幼儿的计算能力。

2、能积极参加数学活动，大胆回答问题。

【活动准备】

动物头饰两个，水果图片三个，星星，题目作答卡若干(与幼儿数量一样)学具小花若干

【活动过程】

一、预备活动:

1、问候，组织幼儿

2、手指游戏:十个阿姨来摘梨

二、集体活动

创设情景:今天老师请来了一位好朋友，小朋友想不想看看它是谁?(出示小猫头饰)小猫说:我要去找我的好朋友小熊，我想给他带一篮水果，可是这群可爱的水果宝宝设置了迷宫，我唯有回答正确它们的问题，顺利通过迷宫，才可以带走这些水果，到达小熊的家，小朋友们，你们愿意帮我吗?(愿意)

1、小猫启动闯迷宫，第一碰见了水果菠萝:请小朋友回答出我的问题完全就能够带走我，(算式题2+3= 4+3=等)

2、第二个碰见了樱桃，樱桃的难题是钓鱼游戏:鱼钩上方为加法算式题，请幼儿找到身上有正确答案的小鱼

3、葡萄:智慧树。把幼儿分成男女两组进行抢答，哪组最先把五颗智慧星的加法算式题回答正确，哪组为成功，由成功组帮小猫摘走水果葡萄

(此环节能够让用学具小花进行算式题的验证活动)

三、幼儿操作练习

小猫在小朋友的帮下，终于来到了小熊家，小熊见到好吃的水果说，谢谢小朋友们，为了感谢你们的帮，我也有礼物送给你们是爱心题目作答卡:请小朋友把卡纸上的加法算式题计算得数，碰见不会的题可以使用小花学具进行边操作边计算，最后交给老师，教师有针对性的加以详细指导。

四、小结，收拾学具

大班小朋友10以内的加减法怎么教的？

大班小朋友10以内的加减法怎么教

一、认识数字

第一让孩子对数字有一定的认识非常的重要，大多数情况下我们都清楚数字是0到9这十个数字组成的，让孩子明白什么是1，什么是2，对数字有一个形象的概念和理解。

二、学会数字的表达

要学好数字，还需要学会它的表达，因为这个原因要求家长教会孩子表达数字，在孩子表达的途中，可以结合数字歌让孩子对数字的表达有进一步的认识。

三、用通俗形象进行教学

以有趣的小动物代替枯燥的数字，遍故事，考核孩子对数字的认识，还有加减法的运算。

幼儿大班10以内带括号的加减法教案？

活动目标：

　　1、幼儿能看图，编出对应的加减法应用题，并正确地摆出算式进行解答。

　　2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。

　　活动重点：

　　幼儿能看图，编出对应的加减法应用题，并正确地列出算式进行解答。

　　活动难点：

　　孩子能很好地看图编应用题，能正确地分辨加法与减法。

　　活动准备：

　　大图。数字、符号卡人手一份

　　活动过程：

　　一、报数游戏，学习10的组成。

二、学习10的加减法

三、幼儿和同伴合作完成任务。

四、结束部分

　　1、评价幼儿活动情况。

　　2、组织幼儿收拾整理用具。

怎么正确教幼儿园大班10以内加减法？

1 教幼儿园大班10以内加减法需要大家特别注意一部分方式和技巧，需有耐心和教学经验。2 第一，能用到小朋友们所熟知的物品来进行教学，例如说水果、玩具等等，让他们通过观察和操作来理解加减法的概念。3 其次需采取互动式的教学方法，让小朋友们参加到教学之中，让他们自己动手去计算，通过游戏的方法来记忆和掌握并熟悉加减法。4 最后需持续性地进行夯实和反复训练，让小朋友们在持续性的练习中提升自己的计算能力，以此掌握并熟悉10以内加减法。总而言之，正确教幼儿园大班10以内加减法需采取各种方式和技巧，让小朋友们在轻松愉快的氛围中学习和掌握并熟悉加减法的基本技能。

1 正确的教学方式是循序渐进，由简单到复杂，由易到难，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。2 第一，可以通过教具、游戏等方法，让幼儿了解数字和数量的概念，并学会数数和对数字的认识。3 其次，可以通过图形、图像等方法，让幼儿了解加法和减法的概念，比如在图形中加上或减去数量，让幼儿理解运算的含义。4 最后，可以通过口算、习题或套卷等方法，让幼儿掌握并熟悉10以内的加减法，比如通过反复练习，让幼儿熟练掌握并熟悉加减法的计算方式和技巧。总而言之，正确的教学方式和循序渐进的教学步骤是教幼儿园大班10以内加减法的重点。

1 教幼儿园大班10以内加减法需遵守一定的教学方式和步骤，不可以随意地教授。2 第一需让孩子们熟悉1~10的数字，可以通过数数、认数等方式进行。3 然后可以采取详细物品、图形等教具，让孩子们感性理解加减法的概念，比如使用小球、积木等。4 马上可以通过口算等方法，让孩子们渐渐掌握并熟悉10以内的加减法，还加强练习，夯实知识。5 最后需及时进行反馈和评价，发现孩子们的问题并及时纠偏，以达到教学目标。

教授幼儿园大班10以内加减法应该遵守以下步骤:步骤一：教授数字第一，让幼儿认识数字，从1到10进行数数，鼓励他们在每日生活中数数，比如数玩具、数餐具、数书本等。步骤二：教授加法教幼儿园大班10以内加法时，可以使用配合物的方式，比如把玩具、果汁袋、餐具等物品放在一起，让幼儿数出总数，这样可以让幼儿更好地理解加法。此外幼儿园大班的孩子们时常对游戏很感兴趣，可以使用游戏的方法教授加法，比如给幼儿两个方形板上贴上一部分颜色不一样的小方块，让幼儿把两个方形板合成一个，并数出小方块的总数，这样能让幼儿更好地理解加法实质。步骤三：教授减法教授幼儿园大班10以内减法时，可以使用拆分法，比如，给孩子两个塑料球，让孩子数出总数，再扔掉一个，这样能让幼儿更好地理解减法实质。同样，还可以使用游戏的方法教授减法，比如把细长的棒子折成两半，然后让幼儿拿掉一小段，让他们数出剩下的棒子长度，这样幼儿可以更深入透彻地理解减法。步骤四：夯实训练在教授完加减法后，可以通过平日生活中的情境来强化幼儿的加减能力。比如在买东西时，让孩子处理物品价格的问题，或是在家里，让孩子参加到分配饼干、糖果等食品的途中，并引导他们用加减法进行数学运算。最后，不要忘记夸奖孩子们的表现，为他们鼓励和支持，让他们在每次学习的时候更有动力和信心。

教幼儿园大班10以内的加减法，用数的组成最好，例如10的组成有1和9 2和8 3和7 4和6 5和5 ，只要背过，马上就可以算出，简单快捷。

1. 教幼儿园大班10以内加减法是可行的。2. 针对幼儿园大班学生来说，他们已经掌握并熟悉了基本的数学概念，如数的概念、数量比较等。因为这个原因，可以通过各种形式的游戏和活动，让他们在游戏中学习加减法。3. 可以设计一部分简单的数学游戏和活动，如卡片配对、小球加减法、数字拼图等，让学生在游戏中学习加减法的基本概念和运算规则。4. 在教学途中，要注重培养学生的兴趣和自信心，让他们在愉悦的氛围中学习数学，提升他们的学习积极性和学习效果。

大班小朋友10以内的加减法怎么教的？

1 第一需教给小朋友10以内的数字和数学符号，例如数字1-10，加号和减号。2 然后可以从简单的加法和减法启动教，比如1+1、2-1等等，渐渐提升难度。3 可以通过游戏、故事、歌曲等方法增多趣味性，吸引小朋友的注意力，并加深记忆。4 还可以让小朋友在平日生活中练习，比如让他们数数家里的物品、计算购物清单等等。这样可以让他们更好地理解数学概念，提升计算能力。

教小学生10以内加减法时，应该从简单到复杂，循序渐进。

第一，可以通过实物辅助教学，让孩子们观察各自不同的物品的数量，并进行简单的加减运算。

随着孩子们的认识和了解水平提升，可以渐渐引导他们使用数字进行计算，掌握并熟悉基本的算术概念。

在教学途中，还应该充分运用互动游戏等方法，激发孩子们学习兴趣，提升他们的注意力和记忆力。

除开这点家长也要积极参加到孩子的学习途中，多与孩子沟通交流，了解孩子的学习成果和困难，帮孩子度过学习中的重难关卡。

通过综合运用各种教学手段，能有效的帮小学生迅速、有效地掌握并熟悉10以内加减法，激发他们对数学学习的兴趣和热情。

大班小朋友的加减法是为了入学而做准备的阶段，第一要让他十到一，一到十的数字倒数和顺数，多数几遍，都可以数很的顺溜了后，就教他竖式计算，加法，头加头尾加尾，减法也一样，口算，加法倒着数，减法顺着数就是想要的答案，孩子会反应特快。

1 教授10以内的加减法是很基础的数学知识，但针对小朋友来说，需用简单易懂的方法进行教学。2 可以用详细的物品，如小球、图形等来进行教学，让小朋友通过视觉和触觉来感受加减法的过程。3 还可以通过数轴、计数器等工具来进行教学，让小朋友更直观地理解加减法的规律。4 在教学途中，需要大家特别注意语言简单明了，步骤清晰，同时也需非常多练习和反复夯实。这样才可以帮小朋友掌握并熟悉10以内的加减法。

1 第一需让小朋友掌握并熟悉10以内的数字，可以通过数学游戏或者数学拼图来培养他们对数字的感觉。2 然后可以采取加减法口诀的方法来帮他们记忆，例如“1+1小朋友谈恋爱，2+2小朋友打拳击”等。3 马上，可以通过举例子的方式来让小朋友理解加减法的规律，例如“2+3等于几？我们可以先数2和3，在用手指头来计数，1、2、3、4、5，故此，2+3等于5”。4 最后，需持续性地夯实和练习，可以通过玩数学游戏或者口算比赛等方法来帮小朋友加强对加减法的掌握并熟悉和运用能力。

1 教授10以内的加减法需有耐心和合适的教学方式2 可以通过数字图形、计算器等辅助工具进行教学，可以通过游戏、竞赛等方法激发孩子的兴趣，同时需特别要注意关注孩子的学习进度，按照孩子的实质上情况进行调整和夯实3 可在家长的帮下进行学习和练习，家长可以通过朗读数字、给孩子出试题等方法加强孩子的记忆和理解，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。

第一种，十指法。这个是最粗笨的方式，我依稀记得我小时候最初接触加减法，就是这个东西是个手指头，完全够用。需要大家特别注意的一点是，手势的比划，例如“七”，就不可以用三个手指一攥的那种方法，而肯定是七跟手指。 这个方式，针对和大于10的就不太奏效了。

第二种，衔接法。这样的方式，针对大班的孩子，可以熟练从1数到20的有效，注意一定是熟练太小的孩子不适用（我姑娘就不行，她刚四岁多，跟他说加减，一定要是掰完手指头在从1启动数完才可以出结果）。例如6+7，可以让孩子从6启动数，数7个数，就是6+7的结果。

十以内的加法怎么教？

我认为十以内加法是儿童最初接触加法这个概念，故此，第一要讲清什么是加法，其次就是实物形象演示，例如幻灯教学，小棒实体，使学生明白两个物体合在一起用加法。

一、教学目标：

1、 培养学生的观察能力，发现问题的能力。启发学生处理问题，学习10以内数的加法计算。

2、 体会加法的意义，探索10以内两数相加的计算方式。认识加号

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