中班绕口令蚂蚁爬山教案，中班山楂语言教案及反思

博宇考试网 2023-06-26 中班 次
中班绕口令蚂蚁爬山教案，中班山楂语言教案及反思

中班绕口令蚂蚁爬山教案？

1、幼儿初听教学视频，感知绕口令内容。

2、家长与幼儿讨论：视频中提到了谁（小蚂蚁）它在干什么？（爬山）它都碰见了什么？（大树和石头）又是咋克服的（弯一弯，翻一翻）？它最后爬上山了吗？（爬上去了）

3、幼儿再次听教学视频跟读，家长纠偏字音。

4、幼儿读熟后尝试提高速度来读。也可采用和家长比赛的方法来读。

5、家长将幼儿学习视频反馈到群里

中班山楂语言教案？

授课目标山楂描写学习要求孩子们认识山楂的生长特性，生长特点还有生长的季节，涵盖它的形状，颜色等等内容，还用自己，进行描述课堂分析老师可以把相关山楂生长特点生长习性颜色形状等风筝的主要内容列在黑板上，供孩子们进行参考，并对语言加以组织，孩子们选择是以自己的语言把它描写出来，完成本节课的教学目标课程反馈，老师可以把描写很好的作品在全班进行展示进行表扬

幼儿园语言公开课评语优缺点建议？

在评价幼儿园语言公开课评语时，要给予诚恳优缺点建议。在本次幼儿园语言公开课《三只蝴蝶》中，教师在进行公开课时，语言，表情微妙微肖，能充分改变幼儿的积极性。

在给老师鼓励评价后，诚恳的提一点建议，如教师的肢体语言再丰富一点，能吸引幼儿的注意力。如可以结合幼儿的生活经验，效果会更好。

缺点:

1、课上产生了教学内容泛化的情况，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。

2、规律要让学生去发现，教师总结出十条不如学生自己探索出一条。不用太紧张于告诉学生答案，不经历思索磨难得来的记忆划不来珍惜。

优点:上课条理清晰，引人入胜，循序渐进。

课堂容量不要过大，不然，课堂结尾收场匆匆，时间具体安排就可以给人感觉有点“败笔”了。

7、（1）要加强朗读，欣赏美文要从朗读抓起。

（2）板书不可以乱。

（3）要有周全计划，不要前紧后松规律要让考生去发觉，老师总结出十条不如考生自己探究出一条。

不用太紧张于告知考生答案，不经受思考磨难得来的记忆划不来珍惜。

中班鸟儿的呼叫语言教案？

1、小朋友，你们想去森林里玩吗？有不少小动物都来欢迎我们了。听！它们是谁？2、逐步一个个播放小动物叫声喜鹊（小鸟）老牛小猪小鸡小鸭3、你听见有什么小动物来欢迎我吗？（幼儿相互说说）

中班语言种豆娃教案？

目标语言课中，豆娃描写活动要求孩子们掌握并熟悉描写中毒娃的方式，并自己可以独立完成任务讲课分析老师，可以把用来描写很多娃形态特点动作特点还有在重度时劳动的场景等相关词语和内容，给孩子们列在黑板上，供孩子们学习和参考依然不会好描写方式给孩子们介绍了解，然后让孩子们动手进行描写，最后挑出自己的方式，还用自己的语言完成本次描写任务针对描写很好的作品，可以进行展示，都拥有没有描写好的老师给予指正？最后打到每一个考生完成任务

中班语言种莲子教案？

授课目标种莲子活动学习，要求孩子们掌握并熟悉中莲子的方式，步骤等，还独立完成任务，授课分析，老师，把种莲子的步骤，方式，原则还有在种莲子途中对莲子在地下的形态的摆放情浇水日期给孩子们做了很清晰的介绍，孩子们掌握并熟悉住了整个种莲子的方式，流程和程序在老师的详细指导下完成了这项小小的劳动任务，最后，老师还把表现很好的孩子给予了小红心奖励

我个人觉得中班语言种莲子教案设计满足幼儿中班身心认识和了解规律、通过种莲子来训练幼儿中班孩子的语言表达能力进一步激发孩子兴趣爱好和积极性。

幼儿园中班《小步走路》公开课教案？

活动目标 :1、能模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。2、能根据口令进行走路、跑步的交叉替换动作。活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等。2、欢快音乐 。活动过程：1、引入角色

师：宝宝们看我是谁？（鸭妈妈）真聪明！我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗？（教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场）

2、热身运动

师：小鸭子们！跟着妈妈一起做运动吧！（教师带着幼儿做热身运动）

3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。

（1）教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)

看看妈妈是什么样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。（幼儿模仿教师纠偏姿式）宝宝们跟妈妈去草地散步喽！（带着幼儿练习模仿小鸭子走路）

（2）教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

师：宝宝们真棒！你们看看妈妈是什么样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。（幼儿模仿教师纠偏姿式）宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，大家一起玩水。

4、听指令散步

师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出去做游戏吧。（模仿小鸭子走路）起风了，快跑呀！风停了，我们马上做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。

5、游戏：狐狸来了

师：天晴了，我们出去玩吧。（模仿小鸭子走路，大鸭子走路）狐狸来了，和妈妈快快跑回家。

6、放松活动

宝宝们玩了这么常时间，很累了吧,我们一起来放松一下。（放松四肢）

活动反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因为这个原因，教师应积极地将观念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把控掌握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的蓬勃发展和进步。比如：运用儿歌和游戏的方法，幼儿可以通俗易懂，可以跟随我的引导，由简单到复杂的形式，完成了整个活动的目标，孩子们很愿意参加这当中。（广饶县西刘桥社区幼儿园 张佳丽）

中班语言大雁教案？

授课目标中班孩子的语言课大雁，要求孩子们用自己的语言来描写大雁的特点，特点及其形象要求孩子们用老师给出的资料内容，在老师的详细指导下完成这篇写作讲课分析老师可以把有关描写大雁的语言文字还有描写方式层次等问题写在黑板上，让孩子们进行学习然后让孩子们进行组织挑选，他们自己喜欢的语言表达方法来描写大雁，最后，完成教学任务，讲课反馈可以把描写大雁很好的文章挑出来，在班级后面的黑板上进行展示，以示鼓励

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