中班科学秋天的丰收教案，中班丰收的季节教案反思

博宇考试网 2023-06-25 中班 次
中班科学秋天的丰收教案，中班丰收的季节教案反思

中班科学秋天的丰收教案？

目标秋天的丰收，要求孩子们用自己的语言写出秋天的丰收情况，还主题要十分明确，讲课内容分析，老师，可以把秋天的丰收情况相关的主要内容列在黑板上，让孩子进行学习，也可让孩子自己组织语言进行描写后面老师可以做出总结，让孩子完成任务，从课堂效果来说，老师，可以把写的很好的考生的作品拿出来展示，进行表扬

中班丰收的季节教案？

活动目标

　　１、找寻一两种能反映出秋天这一特点的情况或物体，并说说它的特点；

　　２、与同伴交流，用一两句简单，说说你对秋天的感想；

　　３、感受浓浓的秋天气息，体验找寻秋天的快乐。

　　４、培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用。

　　活动准备

　　教师：一张绿树图片和一张黄落叶图片；

　　幼儿：主题图画书《丰收的季节》每人一本

　　活动过程

　　活动一 图片导入

　　１、播放图片(图片显示树木葱绿)

　　提问：你看到了什么？它是什么颜色的？(树是绿色的)

　　2、目前老师来变个魔术，播放另一张图片(图片显示树的叶子枯黄，一片片凋落，地上积了厚厚一层落叶)

　　提问：两张图片上的树叶一样吗? (明显不同，第一张图片的树叶是绿色的，第二张图片的树叶是黄色的)

　　活动二 初步认识和了解秋天

　　1、提问：树叶在什么季节才会由绿色变成黄色呢? (秋天)

　　出示字卡“秋天”,齐读词语。

　　2、说说秋天里除了树叶变黄，掉落，还有哪些是在秋天里出现的。引导幼儿结合本地特点，从天气、果实方面观察主题图画书《丰收的季节》，清楚秋天里天气转凉，不少水果会成熟，农民都在稻田里收割稻子。

　　3、出示一部分水果成熟，农民收割水稻的图片，加深幼儿对秋天的印象。

　　活动三 到大自然找寻秋天

　　1、孩子们，你们想到大自然中找寻秋天吗？跟着老师一起来吧。

　　组织幼儿以开火车的形式有规则和程序有礼貌的排好队，到达目标地。

　　2、近处秋天。

　　目前，你们来看看我们身边有哪些？对，有不少的树，这些树叫松树，还有哪些呢？引导幼儿先从上面到地面观察周围环境，再找寻秋天。

　　不少孩子找到了松叶，松果还有一部分野果。引导幼儿从找寻的物品的形状和颜色来观察并说说它的特点。

　　3、远处秋天。

　　引导幼儿观察远处的秋天。通过观察发现，不远处有金黄色的稻田，还有农民在收割水稻。

　　活动四 说秋天

　　1、说说秋天是什么形状，什么颜色的？

　　2、说感想。你喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？

　　3、秋天既然如此那，美，我们要怎么去保护秋天?

　　4、小结：秋天有金黄色的稻田，有掉落的叶子，还有紫色的葡萄和黑色的野果，秋天有圆形的叶子，也有真针形的松叶，还有星形的枫叶，秋天不管是什么样的颜色和形状，它都是既然如此那，的美。

幼儿园朗朗教育大丰收教案？

1、体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感。

2、欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。

3、懂得关心爱护老人。

活动准备：

多媒体课件

重要考试难点及核心内容分析：

重点-感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗。

难点-初步尝试仿编散文诗。

活动过程：

一、欣赏课件，请幼儿讲述自己眼中的秋天。

问：小朋友，目前是什么季节?那秋天是什么样子的?

师：秋天多美，

丰收的秋天总目标？

1、认识一部分农作物或果树，清楚秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。

2、能紧跟话题表达自己的想法，积极参加交谈。

3.教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。

中班丰收的季节教案反思？

一部分动起来的活动更受孩子的喜欢，如《运粮忙》的健康活动中，孩子们亲身参加，体会到了丰收运粮的喜悦和辛苦。

一部分美术活动也从秋天这一主题出发，孩子们学习了水果的静物写生，画了秋天已经在落叶的树，并学习了用水粉画来画秋天的树林，效果相当不错。

《种子食品品尝会》的活动中，孩子们带来了各自不同的各样可以吃的种子，如瓜子、花生、毛豆等等，各位考生一起分享这些好吃的种子，也在品尝的途中对种子有了更多的认识。

中班秋天的收获主试题标？

认识秋天收获的一部分果实，种子和蔬菜，了解植物的种子和果实与人的生活当中的密切关系，感受大自然的养育之恩，同时在参加观察，分类制作和交流等活动中，体验自制作品的成就感，感受欣赏他人与被他人欣赏的愉悦，培养学生观察能力，比较能力和分类能力

中班科学秋天的收获教案及活动反思？

中班科学课，秋天的收获，在课堂中的活动表现得很好，考生们，根据老师规定的目标目标还有老师提出的要求，方式和步骤，对活动进行了概括，然后每一个考生都亲自动手写出写出了秋天有什么收获？

有的考生还发挥想象，写出了自己的想法，得到了意外的收获，很好

秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？

　　一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”

　　2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿按照自己手上的树叶送他们回家。

　　“你们今天玩的开心吗？目前树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”

　　活动反思：

　　音乐活动不像语言那样有很详细和含义明确的句子，但它有的时候，却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都可以理解的，不需要翻译的，可直接交流思想感情的。那就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，尤其是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动，我尽可能给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现想法和活动想法，我认为他们学的很快乐，玩的也很快乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简单，着重于创编。反到是在歌词上没有达到理想的效果。这此的反思也会为我下次的活动有新的思路。

中班语言秋天收获豆子的教案？

活动目标：

1、探索发目前瓶中吹气球与瓶中空气压力当中的关系。

2、能记录自己的实验结果，并大胆地用语言表达自己的发现。

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