公开课中班艺术葡萄熟了教案怎么写? 活动目标: 1、了解葡萄的特点,体验秋天葡萄园丰收的喜悦。 2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方式进行排列制作成熟的葡萄,体验制作的乐趣和美感。...
中班
活动目标:
1、了解葡萄的特点,体验秋天葡萄园丰收的喜悦。
2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方式进行排列制作成熟的葡萄,体验制作的乐趣和美感。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不一样的艺术美,体验乐趣。
活动准备:
1、ppt课件,水果(葡萄)
2、例子1幅,布置在区域活动区。
3、托盘1个,橡皮泥1盒,与幼儿人员数量相等。
活动过程:
一、导入
小朋友,目前是什么季节?(秋季)秋天是收获的季节,不少水果都成熟了,有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等不少水果,今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。(出示ppt课件),提问:
1、不少的葡萄架,葡萄架上结满了什么?(葡萄架上结满了不少葡萄。)
2、谁来说一说,葡萄是什么颜色的?(葡萄有不少种,有绿色的、有紫色的、有黑色的。)
3、老师特别想吃,谁能告诉我,葡萄是什么味道的`?(葡萄有酸的、有甜的。)
4、葡萄粒是什么形状的?(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。)
二、出示实物葡萄
请小朋友品尝葡萄,说一说葡萄的颜色、味道、形状。
小结:葡萄有不少种,有紫色的、有绿色的、还有黑色的,一串葡萄它的上面宽下面窄,上面密下面稀,像个倒放的三角形。
三、幼儿动手制作一串葡萄
幼儿自取一个托盘,先将橡皮泥掰成不少小块,再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球,如此反复,把全部的小块橡皮泥变成小圆球。然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。要求幼儿注意讲究卫生,不要把橡皮泥摆的很乱。
重点详细指导幼儿“团紧橡皮泥,让葡萄粒紧挨在一起。”的制作要领。
四、将作品平放于区域活动区
各位考生一起分享制作经验,欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。
五、整理活动后的材料,工具,放回原处。
讲课目标种子的秘密要求孩子们了解本节课种子的秘密,内容,方式,还用自己的方式能进行描写语言表达,激发孩子们热爱科学的兴趣课程分析老师,把种子的秘密的主要内容种类可以分类别的加以组织,让孩子们参考供孩子们选择,最后,孩子们用自己的语言选择自己的方法了解中职的秘密课程反馈可以挑出回答很好的孩子进行表扬和鼓励,以激发其他考生探索的积极性
活动目标:
1、愿意自己动手折折贴贴,制作贺卡。
2、清楚重阳节是祖辈的节日,初步体验尊敬、热爱自己的祖辈的情感。
活动准备:制作贺卡的卡纸、各色手工纸、固体胶等。
活动过程:
一、说说自己的爷爷奶奶。激发为爷爷奶奶做贺卡的情感。
1、请几名幼儿上来拿着照片讲解自己的爷爷奶奶。
2、想一想爷爷奶奶都为我做过些什么事。激发幼儿对爷爷奶奶的情感。
3、说说我能为爷爷奶奶做些什么?
4、你们清楚这个星期六是什么节日吗?是重阳节,爷爷奶奶、外公外婆的节日。
5、那么,我们你们都说了爷爷奶奶外公外婆为我们做了很多的事情,那你们在重阳节想送给爷爷奶奶外公外婆什么礼物呢?
6、老师出示贺卡,引发幼儿兴趣,同时示范贺卡的制作方式。
二、制作贺卡。
1、提供制作贺卡的材料,鼓励幼儿自己选择喜欢的材料贴在贺卡纸上制作送给爷爷奶奶、外公外婆的贺卡。
2、对爷爷奶奶、外公外婆说一句祝贺,老师帮着写上。
三、总结
师:清楚明天就是什么节了?把贺卡送给爷爷奶奶时要说什么?“爷爷奶奶、外公外婆,节日快乐。”
活动目标:1.会用大小不一样的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2.学习使用各种颜色来装饰蘑菇。3、掌握并熟悉从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。
活动准备:小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。
活动过程:
一、故事导入,引出课题
1.教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔很早的时候起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,很高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,咋办,应该如何处理呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)
2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅仅只有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,故此,小兔子最喜欢蘑菇,它想摘不少不少回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?
二、教师示范作画
1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)
2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方式,创编成儿歌的形式(PPT出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。
3、幼儿跟读儿歌。
4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不一样颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。
5、带着幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)
【活动过程】
一、“树叶舞”导入。
我们一起来带着树叶来玩个游戏吧!(一边念儿歌一边手举着小树叶跳舞)噢!它们玩累了,让他们坐下来休息一下吧!
二、了解叶子的结构。
1、刚才,小朋友和小树叶一起做了游戏,真开心!
2、你们看到这些树叶是什么样的?跟自己旁边的小朋友比都一样吗?(明显不同)哪儿明显不同?
3、谁能向各位考生讲解下,你的树叶是什么样子的?它像什么?
活动目标:
1、通过操作和游戏,让幼儿初步感知物体摩擦后能吸小物体的情况。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣和自主探索的能力。
活动准备:
塑料棍、彩笔、塑料梳子、果奶瓶子、气球、火车挂图、毛绒玩具、鸡毛等;皱纹纸剪得小纸片、小蝴蝶等。
活动目标,艺术花园里的昆虫要求孩子掌握并熟悉用自己的语言来描写艺术花园里的昆虫的特点,种类还有它们的生活习性讲课分析老师把艺术化严厉的昆虫种类还有它们的生活习性,生活的特点进行网上在线搜集方方面面的资料,展示给考生们,还给孩子们做一介绍,每一种昆虫都拥有自己的生活方法,生活特点等等内容,让孩子们很了解,然后用自己的语言具体分析,完成教学任务,讲课反馈针对描写很好的孩子给小红花奖励
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