幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？ 活动目标 1、让幼儿初步了解一和不少的关系。 2、清楚“不少”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“不少”。 教学重点、难点 初步了解“一和不少...
小班
幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案，1和许多属于什么概念
幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？
活动目标
1、让幼儿初步了解一和不少的关系。
2、清楚“不少”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“不少”。
教学重点、难点
初步了解“一和不少”及他们的关系
活动准备
1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。
2、磁性教具：小房子一座，小猴子一只，不少桃子（个数与幼儿数相等）
3、小篮子一只。
【教学过程】
一、启动部分：
语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要仔细听，我们来比一比哪位小朋友听得最仔细。”
二、基本部分：
1、教师边讲述故事《小猴子摘桃子》，边演示磁性教具，帮幼儿认识和了解“1”和“不少”。
教师：“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示磁性教具小猴子）。
小朋友：“小猴子”
教师：“这是几只小猴子？”
小朋友：“1只”
教师出示萝卜问：“这只小猴子在干什么呀？”（出示磁性教具桃子）。
小朋友：“摘桃子”
教师：“小猴子的桃树上有多少桃子？”
小朋友：“不少桃子。”
2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》，感知“不少”可以分成1个1个。
教师：“小猴子很爱劳动，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？”（幼儿做游戏）幼儿摘下一个桃子时说：“我摘了一个桃子。”
教师总结：“原来树上有不少桃子，小朋友你一个，我一个，一个一个摘走了，树上还有多少桃子？”
小朋友：“一个也没有了”
教师：“对！不少能分成一个一个……，一个一个摘走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了”
3、幼儿做游戏《帮小猴子把桃子送回家》，感知1个1个合起来就是“不少”。
教师：“小朋友帮小猴子摘完桃子，目前大家把桃子给小猴子送回家好不好？”
小朋友：“好！”
请小朋友把桃子放进篮子里，并说：“我放上一个桃子。”
教师：“篮子里目前有多少桃子？”
小朋友：“不少桃子。”
总结：“一个一个合起来是不少。”教说：“一个一个合起来是不少。”
三、结束部分：
教师：“小朋友今天帮小猴子摘桃子，并帮它把桃子送回了家，小朋友们累不累呀？”
小朋友：“累。”
教师：“天也快黑了，大家也该回家休息了，小朋友和小猴子再见吧！”
小朋友：“小猴子再见！再见！”
放律动音乐让幼儿学小猴子跳蹦出教室。
1和不少的概念是什么？
1就是一个，1只，一把、一件、一间、一座、1条……不少就是不少的意思。比如我有一个头，我有不少牙，我有1个鼻子：我有不少头发，1和不少的关系就是不少是由不少个1构成的，如：一个、2个、3个、4个、5个、6个……慢慢由1变成了不少了，而不少又能分解成很不少个1。
幼儿园小班教案认识1，2，3怎样写？
小班数学活动教案：认识1、2、3 宜昌市兴山县黄粮幼儿园--金忠连 活动目标：1、让幼儿初步感知生活中的数。
2、通过各自不同的游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。
活动重要考试难点及核心内容：让幼儿清楚数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。
活动过程：1、活动准备： 游戏、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。
﹙2﹚手指游戏、一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬！ 二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！ 三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！咬！﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚。
2活动启动： 师：﹙1﹚幼儿用手指表示1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且，要认识数，以后一步一步学会写数。
﹙2﹚引导幼儿数数老师有哪些鼻子﹖有几张嘴巴﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片1。
幼儿再数数老师有几只眼睛﹖哪些耳朵﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片2。
继续引导幼儿数数教室里有几张奖状﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片3。
﹙3﹚让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不差不多的，说一说它们各自的特点， 1像小棒；2像小鸭；3像耳朵。
师：﹙4﹚新年快到了，老师给你们带来了不少不少的水果宝宝，送给你们，喜欢吗？ 老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在对应的数字下面；反之按照水果的数量粘贴对应的数字。
﹙贴对了，发给小红花给予奖励﹚。
3：活动结束： ﹙1﹚师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转…… （2）小朋友回家以后数数你家里有几头猪？几只羊？几只鸡？明天讲给老师和小朋友们听听，好吗？
1和不少的含义是什么？
问题的分析:这是一个简单的数字问题
问题的解答:1表示个数唯有一个，不少表示数值有不少。
问题的解释:1是个数不少的意思，不少表示个数至少有三个或者三个以上，更多更强的词很多，
故此，1和不少的意思有差别。
问题的评价:这是一个简单的语文中的个数含义问题。
1的数字含义：万物的启动和起源，创造的最最原始的力量。阿拉伯数字中最小的正整数，它广泛应用于不少领域，在不一样的领域有着不一样的含义。
不少：如此之多；如此之大。多少；若干。不少。
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