中班角色游戏没有顾客的超市教案，中班角色游戏超市第一课时指导要点与反思

博宇考试网 2023-06-24 大班 次
中班角色游戏没有顾客的超市教案，中班角色游戏超市第一课时指导要点与反思

中班角色游戏没有顾客的超市教案？

让幼儿了解超没有顾客的原因是产品太少，地理位置偏僻，还是宣传力不够，让幼儿讨论商量处理办法，例如增多商品种类，发传单，改进超市服务态度，等环节，让幼儿认识团队Team合作的重要性，宣传的好处，让幼儿更全面发展合作的能力

中班角色游戏超市第一课时详细指导要点？

我们幼儿园地处繁华的旗汛口路口的优势，班上的孩子经常到幼儿园周边参观各自不同的各样的建筑、店铺等，在途中孩子们看到了幼儿园周边不少福州风味的小吃店“依土捞化”“连江锅边”“汤圆”“鱼丸”等，这些都是孩子们爱吃的食物。在一次角色游戏中，A小朋友加工厂里搓了鱼丸，做了油条，开心地叫卖了起来……为了满足孩子们的愿望和兴趣需，我们开展了“风味小吃店”的角色游戏。

　　游戏目标：

　　1、喜欢参与“小吃店”、“娃娃家”、“以的游戏，能积极参加游戏中并能表现出愉快的情绪。

　　2、会按照意愿选择自己喜欢的游戏和角色，并明确自己扮演角色的分工和职责。

　　3、能较为逼真地反映出小吃店厨师、服务员、收银员等人员的工作情况。

　　4、娃娃家中的角色会与小吃店的角色进行游戏交往。

　　5、按照教师创设的环境，能将各自不同的小吃及游戏道具分类整理、摆放。

　　6、在游戏评价中能用较为连贯、清晰的语言表达自己对游戏感受。

　　活动准备：

　　（1） 经验准备：

　　A、请爸爸妈妈带孩子品尝福州风味小吃店，初步了解小吃的种类、名称等。

　　B、教师与幼儿一起参观“老福州”风味小吃店，帮幼儿了解小吃店的人员具体安排、分工职责等。

幼儿园超市角色扮演需准备东西？

超市角色扮演第一让孩子清楚超市里有什么角色，除了营业员、收款人和顾客以外，还会有仓库管理员等。

马上让孩子清楚到了超市的流程，结合自己生活，明确不一样角色的身份任务。

最后是要准备服装了，更容易让孩子融入角色和场景中，从中体会到购物乐趣。

幼儿园超市发展目标？

1.

通过小超市,帮幼儿了解超市的工作人员,还有有关职 责。

2.

可以利用区域材料进行大胆创作,并与同伴合作完成。

3.

鼓励幼儿选择自己喜欢的区域,可以自主愉快的活动。

4.

通过结账学习 10 以内数的加减运算,会用算式列题。

幼儿园超市属于角色游戏，主要以培养幼儿相互交往能力，还有简单的货币认识和计算为目标。

角色游戏怎样引导幼儿利用钱币玩超市游戏？

以游戏中的身份介入，扮演顾客去买东西，乱找钱时就提醒幼儿找的钱不对，让幼儿重新计算

中班角色游戏爱心超市教案？

我个人觉得中班角色游戏爱心超市教案设计满足幼儿中班身心认识和了解规律、以超市为载体、以角色为体验、以游戏的形式激发幼儿的兴趣爱好和积极性。

幼儿小班角色游戏杂货店教案？

小班角色游戏小超市课程计划

小班角色游戏小超市教学计划主要涵盖活动目标,活动准备,活动过程,活动结束等,初步了解超市员工的职责,学会玩超市的游戏,积极鼓励孩子们参加游戏,提高游戏当中的联系.合适幼儿园教师参与小班活动课程.快来看看小超市的课程计划.活动目标：

1.最初了解超市员工的职责,学会在超市玩游戏.

2.鼓励幼儿积极参加游戏,提高游戏当中的联系.

3.进一步培养幼儿按照要求对游戏材料进行分类的意识和能力.

4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不了解情的情况下学习知识.

5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.

活动准备：

销售人员标识,钱,柜台和超市商品

活动程序：

1.简要描述最后一个“超市”的游戏情况,并提出游戏中的一部分问题.

（1）在超市中,游戏资料不可以按类别打包.

（2）很小一部分孩子不懂得礼貌待人.

（3）游戏情节更枯燥乏味,与娃娃家庭的互动还不够.

2.让孩子们按照自己的意愿自由选择要播放的区域,老师会给予一定程度上的调整.

3,儿童组游戏,教师专注于超市.

*引导幼儿学习“超市”游戏中的销售人员,保安员等角色.

进行简单的游戏互动.

*老师充当经理,帮孩子发展对应的游戏玩法.

活动结束：

*提醒孩子们按照每个角色区域包装游戏资料,并要求整齐地放置.

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