幼儿园户外游戏手脚并用教案？ 大班体育：《手脚并用》 活动目标： 1.按照官方要求合作摆出造型并坚持不短的一个时期，提升手脚的协调性和灵敏性。 2.尝试和同伴一起动脑完成游戏任务，...
大班
幼儿园户外游戏手脚并用教案，脚夹球玩法规则图解
幼儿园户外游戏手脚并用教案？
大班体育：《手脚并用》
活动目标：
1.按照官方要求合作摆出造型并坚持不短的一个时期，提升手脚的协调性和灵敏性。
2.尝试和同伴一起动脑完成游戏任务，感受合作游戏的乐趣。
活动准备：
1.场地布置。
2.音乐、ppt。
活动过程：
一、热身：听数字反应。
师：我们来玩个数字游戏，叫1234，有四个数字，听好了，每个数字要求做出不一样的反应，听到数字1单脚站在地上，数字4双手双脚在地上。
1.幼儿创编数字2和数字3的动作。
2.原地练习，熟悉不一样数字的玩法。
3.听数字移动。师：请小朋友站到线上来，然后听数字反应，用数字表示的动作迅速到我身边来。
小结：祝贺各位考生顺利通过第一关，这个游戏是不是有点挑战性?是的，这个游戏不但考验我们的反应能力，也是考验我们的大脑的，玩时大脑的思考要和身体的动作配合起来，不可以光用蛮力。
二、合作游戏：手脚并用。
1.两人合作。
师：我们来看看第二关的提示是什么？2个人为一组迅速分组， 这个游戏不只是考验一个小朋友了，听好要求：按照屏幕上的任务卡在地垫上做出对应的动作。先小组讨论怎么摆，讨论时间结束各位考生一起摆好保持不动，一起来挑战倒计时10个数，坚持住就算挑战成功。
分别挑战：1只手3只脚、2只手2只脚、同一个人的两只脚。
小结：成功的小组来演示一下。(幼儿演示)是否有发现，只要各位考生一起动脑筋，这些都比较容易。
2.三人合作。
师：祝贺各位考生顺利拿到第二关奖杯，给自己鼓掌！进入第三关，三个人组队完成任务，目前有三个人一起动脑筋啦，难度也升级了！根据任务卡要求先商量怎么摆，商量时间到就摆好保持不动，一起倒计时，坚持住就算挑战成功。
三人分别挑战：1只手5只脚、2只手4只脚、图片上的指定动作。
3.我设计，你挑战。
师：太不容易了，终于拿到第三关奖杯。进入终极挑战！难度再次升级，有信心来挑战吗？
终极挑战：我设计，你挑战。
师：看来我们要进入终极挑战“我设计，你挑战”，终极挑战分为两人组初级挑战、三人组高级挑战、四人组终极挑战，小朋友可以自己找好朋友组队来完成挑战。规则有点变化，请听好要求：每个小组讨论商量并设计一个几手几脚的动作，设计好后和我说，并摆好造型，我帮你们拍照，将照片传到大屏幕上，请其他组小朋友来挑战，准确完成就算挑战成功，没能完成就算挑战失败。
小结：人越多挑战的难度越大，但是，你们都可以完成，清楚为什么吗？人多力量大，人
多思考问题的人就多了呀！
三、放松运动。
小结:今天各位考生表现都很不错，学会了动脑筋玩体育游戏，在游戏的途中我们也发现了人多力量大，人越多越厉害，故此以后在做事情时，我们也要学会和别人合作，这样不少难的事情很快就处理啦！
最后各位考生给自己的组员一个大大的拥抱，感谢他们的快乐相伴！然后再一起来相互放松放松。

《跳房子》游戏活动
活动目标
1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，提高幼儿腿部力量，提升幼儿平衡能力。
2培养幼儿参加意识，竞争意识，规则意识。
活动准备
1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
活动过程
1热身： 教师带着幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽可能把幼儿的身体活动开。
2教师：向幼儿讲解游戏的名称，并向幼儿介绍和示范各自不同的玩法。
游戏规则：
1幼儿在玩游戏时，假设没有按照本次要求规定顺序踢跳，判为失败。
2在跳房子途中，脚或小沙包压线或出格都是失败。
玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3教师带着幼儿进行游戏，并注意安全。
4游戏结束，教师带着幼儿进行放松活动。
5活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
脚夹球玩法规则？
1、夹球跳跃
幼儿两脚并拢，双腿微曲，膝盖处夹住1个纸球。当听到“预备-跳”的口令时，幼儿马上膝盖夹球向场地对面终点跳。
2、夹球入筐
场地放置体操垫，在体操垫一端放置1个塑料筐，在塑料筐外放3-5个纸球。幼儿坐在垫子上，两手撑垫，上身后仰，用双脚夹起一个个纸球，放入塑料筐内。
3、搬运纸球
场地放置体操垫，幼儿坐在垫上，在幼儿的脚下放置3-5个纸球，幼儿用双脚夹住一个纸球，然后收腹抬脚将纸球从头上搬运到自己的身后，如此这样，将哪些纸球都搬运到自己的身后。
游戏规则：
1、三种搬运方式都不可以用手帮忙。
2、用膝盖和脚夹运球时，假设球掉下了，要重新夹起搬运。
须知：
1、提醒幼儿运球时不用太紧张，要膝盖、脚和腰腹部一起使劲。
2、按照幼儿的能力和情绪，一定程度上增多或降低带球难度。
3、对表现出色的幼儿给予表扬，对违规的幼儿要给予批评和纠偏。
小班伸拉摸脚教案？
第一篇： 活动目标 1、初步认识和了解小脚丫。
2、清楚爱护、保护脚，讲究脚的卫生。
活动准备 1、课件-照片：谁的脚大 2、音乐：放你的小脚丫 活动过程 一、导入主题：脚丫 1、音乐：放你的小脚丫 幼儿听音乐做动作，激发幼儿自由表现脚的本领。
2、出示照片：比比谁的脚大，激发幼儿兴趣。
瞧：这两个小朋友在干什么？ 你也和旁边的小朋友比一比谁的脚大？（幼儿相互交流，模仿脚的变动活动。
动动脚丫教案反思？
我的小妹妹刚满六个月，我的爸爸抱着对他说，动动你的小脚丫吧。
不要光脚到处跑小班安全教案？
小朋友们要记住，不可以光脚在地上跑，很危险，容易伤着脚。
幼儿园小班语言洗脚丫的教学教案？
活动目标：
1． 了解天天洗脚的因素和洗脚的好处。
2． 培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：每天走 好辛苦 洗洗它 真舒服
天天洗 不懒惰 洗干净 再休息
活动准备：水盆、香皂、香皂盒、毛巾
基本过程：
（一） 导入活动
教师：“小朋友们，在家里，你们每天都洗脚吗？你们清楚为什么要洗脚吗？洗完脚后你们会有哪些样的感觉？洗脚对我们的身体有哪些好处？”
（二） 重要步骤
1． 教师提问：“洗脚需什么用品？用什么水温洗脚？你自己会洗脚吗？怎么洗？”
2． 示范洗脚的方式：幼儿观察后进行描述。
中班游戏螃蟹爬教案？
中班的小朋友可以跟着老师一起学习螃蟹爬了，老师在上课以前可以准备几只活螃蟹，在上课时老师把螃蟹放在一个大盆里面，让小朋友们围成一个圆圈，让小朋友们近距离的观察螃蟹，看一看螃蟹是什么样爬的，第一螃蟹是八条腿，故此，它没有办法向前向后爬，小朋友认真看看，螃蟹怎样爬，对了螃蟹是横着爬的
中班运动游戏教案《小螃蟹爬》
活动目标：
1.练习手脚着地侧爬，发展动作的协调性。
2.通过尝试与探索掌握并熟悉侧爬的动作，体验在情境游戏中的快乐。
活动准备：
场地：场地上画上四条直线。
活动过程：
1.热身活动
带幼儿做准备活动，充分活动身体。
小螃蟹，脾气大。（双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的动作）
不直走，横着爬。（原地踏步，再向一侧移动）
动不动的吐泡泡。（双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作）
伸出两只大爪爪。（双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动）
快快把人夹。（四散跑开，教师做螃蟹妈妈追逐幼儿）
2.引导幼儿探索手脚着地侧爬的动作。教师提示幼儿要保持手脚着地、双腿
弯曲的姿态，横着爬行。
3.
进行“小螃蟹赛跑”的游戏。
幼儿分成人员数量相等的四队,各队幼儿侧身在起跑
线后站成一路纵队。进行手脚着地侧爬的接力赛。听到信号后,每队排头幼儿快速手脚着地侧爬到指定地址位置,然后跑回来拍下一位幼儿手。以最先完成的组为胜。
引导幼儿讨论：怎样才可以爬的最快又不偏离路线。
幼儿再次游戏。
4.放松活动
《头发、肩膀、膝盖、脚》：幼儿边说儿歌边做动作，放松身体。
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