小学英语情态动词的用法？ 情态动词can有一定的词义，但不可以独立存在，它一定要与动词原形一起构成谓语。情态动词can没有人称和数的变化。 一、基本用法 1. 表示能力（如体力和脑力方...
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小学英语情态动词的用法
小学英语情态动词的用法？
情态动词can有一定的词义，但不可以独立存在，它一定要与动词原形一起构成谓语。情态动词can没有人称和数的变化。
一、基本用法
1. 表示能力（如体力和脑力方便），意为“能；会”等。can后面接动词原形。比如
I can speak Chinese . 我会说中文。
Can you paly the piano ? 你会弹钢琴吗？
What can you do ? 你会做什么？
2.表示请求或允许，多用在口语中，意为“可以；能”等。用于疑用句中用来提出要求，用于否定句中表示不允许。比如：
Can you ... ? “请你……好吗？”表示说话人的请求；
Can I ... ? “我可以……吗？”用来征求对方是不是允许自己做某事。
Can I help you ? 我能帮你吗？
You cant play basketball . 你不可以玩篮球。
3.表示可能。比如：
He can be at home now . 他目前可能在家。
The moon cant always be full . 月亮不可能常圆。
二、句式变化
1.在变否定句时，直接在can后面加上“not”, 可缩写成cant 或cannot , 比如：
He can swim . // He can t swim.
Emma can see the pen on the desk. //Emma cannot see the pen on the desk.
2.在变大多数情况下疑问句时，直接把can移到主语前（原主语的首字母改成小写，第一人称应变为第二人称）就可以。比如：
I can see an orange on the table . // Can you see an orange on the table ?
肯定回答：Yes , 主语+can .
否定回答：No , 主语+can t .
can、should后面要加动词原形，还是否有人称和数的变化。那就是情态动词在小学阶段的主要考点，其他的主要内容差不多上了初中以后才学了。
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