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找春天这篇课文运用了什么修辞方式?

《找春天》这篇课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘,她害差故此,过于含蓄去遮掩本来含义,躲躲藏藏,她美丽有着嫩绿的秀眉和色彩班斕的眼睛,她活泼,娴熟地弹着动人的音符,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着,笑着。 作者运用比喻和拟人的修辞手法,描绘出春天的羞涩与美丽。读着课文脑中自然而,然产生大地片生机盎然的情况,春天的美景跃然纸上,引着我们走出教室,走出房间,将自己融入大自然,欣赏自然,体会找寻的乐趣,体验发现的快乐。在找寻、探索自然中懂得敬畏自然、热爱自然。

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