幼儿园玩具区域规则，幼儿园体育区域规则图片

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幼儿园玩具区域规则，幼儿园体育区域规则图片

幼儿园玩具区域规则？

幼儿园区域角活动规则

1、进 区请戴上区卡

2、爱护书本 ,轻拿轻放。

3、与同伴轻声交流 ，大胆想象讲述故事内容 。

4、对 有 ，，阅读后 送回

1、进 区请戴上区卡

2、选用不一样乐器 ， ，与同伴共同表演

3、对 有 ，，活动后能把

送回

1、进 区请戴上区卡

2、大胆使用绘画材料 ，，合理布局画面。

3、正确使用 ，注意安全。

4、对 有 ，活动后能把

送回

1、进 区请戴上区卡

2、大胆探索，积极动脑。

3、与同伴共同合作。

4、对 有 ，活动后能把

送回

1、进 区请戴上区卡

2、大胆探索各自不同的玩法 。

3、注意安全，懂得相互谦让。

4、活动后能把 ，送回

1、进 区请戴上区卡

2、大胆操作玩具，拼插构建出有创意的作品。

3、与同伴协商合作 ， 共同完成作品。

4、对 有 ，活动后能送回

1、进 区请戴上区卡

2、大胆、积极动手操作 。

3、与 友好 协商、合作

4、活动后能把 送回

建构区活动规则

1、进入活动区前，会。

2、会将鞋子 脱下，整齐摆放。

3、会爱护 玩具，轻拿轻放。

4、活动时，会轻声细语。

5、活动结束后，会归类整理、摆放玩具。

美工区活动规则

1、进入活动区前，会。

2、会安全使用、材料，轻拿轻放。

3、活动时，会轻声细语。

4、活动结束后，会归类整理。

操作区活动规则

1、进入活动区前，会。

2、会安静操作材料，轻拿轻放。

3、活动时，会认真操作。

4、活动结束后，会归类整理。

数学区活动规则

1、进入活动区前，会。

2、会安静操作材料，轻拿轻放。

安安静静玩，从哪里拿的放回哪里去，归位。

幼儿园体育区域规则？

区域体育活动是指以同时提供多样的体育活动区、打破班级界限、引导幼儿自主进行运动为特点的一种幼儿园体育活动的组织形式，也称“体育活动区的活动”。

1

活动方法与内容

（1）从活动方法上看，区域体育活动一般是同年龄段幼儿（或多年龄段幼儿）分散开来，自选运动区，并在该区中自主选择运动器械进行运动和游戏。

（2）从活动内容上看，区域体育活动一般是以不一样的基本动作或运动器械来划分的，如钻爬区、跳跃区、车区等，因为这个原因，活动是以各种运动器械的探索、操作与游戏还有基本动作的练习为主要的主要内容。

2

运动区的设置

（1）运动区的设置要结合本园的实质上条件，并结合幼儿的年龄特点、动作发展水平还有幼儿的运动兴趣来具体安排。

（2）一般设置的运动区有：跳跃区、钻爬区、投掷区、攀登区、平衡区、球区、车区、合作区等。

1 ，2至6人，2，活动时注意安全，三安静禁区不吵不闹四小朋友和小朋友当中懂得团结合作，小朋友做完游戏后把用具收回摆好。

区域创设如何创设，应该遵循什么样的原则对幼儿的蓬勃发展和进步有哪些作用？

1.自发性原则

(1)以桌子、柜子、隔板等物体将活动室划分为各个区角，幼儿有选择的余地，可以专注地游戏，减少喧闹及攻击性行为。充分拓展班级游戏空间，还不要过多地频繁搬动，占用游戏时间。

(2)用不一样质地的铺设物(地毯、地板革、塌塌米)来暗示区角的界限或改变光照明度，即界定了游戏的范围和特性，也增多了不一样区角当中的互动。

(3)各区角当中要留有了解的走动线，引导幼儿的正常游戏，不要已经在进行中的游戏被打扰。

(4)分隔物的高低视幼儿的年龄特点而变换，小班幼儿需相对开放的空间，分割物不要太高，使幼儿能随时看到教师，增多心理安全感，也方便教师详细指导。中班幼儿有一定的自控能力，分隔物可降低一部分，方便幼儿抬起头可以看到教师比较好。大班幼儿自我独立意识很强，分割物最好由幼儿自己决定其封闭程度。

2.相容性原则

(1)将性质相似的区角设置在相邻的位置，使幼儿可以出现互动行为。

(2)考虑幼儿的需，将需用水、采光的区域放在方便取水、靠近光源的地方。

3.可变性原则

(1)可以将作为分隔物的柜子下面装上万向轮，或用屏风、布帘等物来分隔区角，使幼儿可以弹性地变换和组合游戏区。

(2)要充分利用空间，相邻区角可以共用分隔物，使材料能相互通用。

4.多样性原则

(1)每个区角的材料应有分类架或游戏筐，方便幼儿选取和整理，减少无效游戏时间。

(2)区角分类不要过细，使幼儿失去选择的余地。

5.转换性原则

(1)区角的空间分隔是变动的，常常变换区角的位置，可以导致幼儿的新异刺激，激发幼儿的游戏愿望。

(2)教室的桌子最好是两人共用的长方型，方便幼儿搬动组合。架子、隔板、地面铺设物也尽量移动，使幼儿可以移动和转换。

(3)阳台不要全封闭，使幼儿可以透过栅栏向下看到户外的事物，转换幼儿的观点和视角，也方便室内外游戏的有机结合。

(4)室内装一面大镜子，提高幼儿对身体的感觉和拓展视觉空间。

6.互动性原则

(1)鼓励幼儿参加环境设置，改变区角环境以达到自己的计划。

(2)游戏初期视空间大小规定区角人员数量，随着幼儿游戏水平的提升，一步一步放宽限制，由幼儿自行决定人员数量。

(3)室内外游戏有机结合，将室内游戏转移至室外，室内外当中自由移动，充分利用空间，使幼儿游戏水平可以快速提升。

(4)操作台面不要靠墙，应可以方便幼儿围坐，欣赏同伴作品，相互交流经验。

幼儿园科学区角的创设是幼儿科教活动的重要保证，

如何建立幼儿区角活动规则和如何开展区角活动？

第一在组织幼儿活动以前，老师作为一个领导者的身份，要先选择一块比较安全舒适猖狂的地方。

在进行活动的过程当中，一定需要在再次的要告知小朋友们规则，假设小朋友们出了问题，既然如此那，我们就要用批评的眼光去对他教导。

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