小班早期阅读《是谁的肚脐眼》公开课教案，小班故事小熊开饭店教案反思

小班早期阅读《是谁的肚脐眼》公开课教案？

活动目标：

　　1.在看看、猜猜、讲讲中，了解各自不同的肚脐眼的作用和特点。

　　2.能自由想象并大胆表达自己的想法。

　　3.体验故事带来的乐趣，愿意共同讲述画面内容。

　　活动准备：

　　1.皮球。

　　2.课件、《薰衣草》背景音乐。

　　活动过程：

　　1.出示图片，采取提问的形式，导致幼儿看兴趣。

　　（1）今天我带来了一幅图，看一看图片上有哪些？（字、洞洞）洞洞里面有哪些呢？（幼儿猜猜）

　　（2）边做动作边翻书，并说"这是宝宝的肚脐眼啊。"

　　2.播放PPT，理解绘本内容。

　　（1）教师：原来这是宝宝的肚脐眼，你的肚脐眼在什么地方？怎么会有肚脐眼的？

　　教师小结肚脐眼的由来。

　　（2）宝宝有肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗？走，跟着宝宝一起去找一找。

　　（3）找到了，"这是谁的肚脐眼？"（幼儿猜猜）追问孩子为什么。樱桃的肚脐眼在什么地方？

　　（4）依次出示ppt，处理苹果、西瓜。

　　教师：樱桃、苹果、西瓜都拥有肚脐眼，他们的肚脐眼有哪些用？（幼儿说说，再教师小结）

　　（5）播放ppt，理解好看的肚脐眼。

　　教师："谁的肚脐眼这么好看？（幼儿猜猜）提问：花儿的肚脐眼在什么地方？（在中间）花儿的肚脐眼是花的什么？（花心）谁会到花的肚脐眼里来？来干什么？师幼变成花，充分感受花的肚脐眼在中间。

　　教师小结：蜜蜂会来采蜜，蜂蜜酿好后我们完全就能够吃了。

　　（6）播放ppt，理解奇怪的肚脐眼。

　　教师："这个肚脐眼可真奇怪！"（幼儿猜猜）"原来是大门的'肚脐眼'啊！"提问：大门的"肚脐眼"在什么地方？有哪些用？

　　（7）播放ppt，理解白白的、香香的肚脐眼。

　　教师："开开门，看一看。这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢？你猜一猜。"追问为什么。"猜对啦是菜包子的'肚脐眼'啊！"提问：你吃过什么馅的包子？

　　（8）播放ppt，理解最后一页。

　　教师："每个包子的'肚脐眼'都明显不同，你看出来吗？"提问：哪里明显不同？

　　3.拓展经验。

　　教师：生活中不少东西有肚脐眼，那皮球的身上有肚脐眼吗？在什么地方？它的肚脐眼有哪些用？

　　教师：哪里还有肚脐眼呢，我们一起去找找。

小班小熊开饭店公开课教案？

活动目标　　 1.引导幼儿能按照色彩想象各自不同的菜肴，并用语言说出菜名，发展幼儿的想象力，培养幼儿思维的流畅性。

　　 2.引导幼儿按照菜的不一样，撕出不一样的形状来，培养幼儿对撕纸的兴趣。　　 3．通过活动体验到自己劳动的喜悦及与别人分享的快乐。　　 活动准备　　 1．活动前丰富各种菜名、菜的做法、颜色等。　　 2．将做好的一部分花样菜及图片布置于四周环境之中。　　 3．餐厅门、冰箱模型。　　 4．彩色挂历纸、一次性盘子、废物筐。　　 活动过程　　 一、情境导入、激发兴趣　　 1．咦，小朋友快来看，这是什么地方呀? (稍作停顿)噢，原来是小熊新开了一家餐厅，小熊很欢迎我们到他的餐厅来，你们高兴吗?那么，我们赶快去吧! (幼儿依次从布置的餐厅门走进去坐到位置上)。　　 2．师：，小熊的餐厅里已经来了这么多客人(以手势指向周围的老师)小熊都来不及炒菜了，谁愿意来帮忙当厨师呀?噢，小朋友们真热心帮忙，那么，我们就来当一回小厨师吧! 　　 二、出示蔬菜图片，导致联想　　 1．师：，这有一个大冰箱，我们看看小熊的冰箱里都拥有些什么菜。　　引导幼儿说出所清楚的菜名及菜的颜色。　　 2．启发幼儿说出多一部分同颜色的菜。　　师：冰箱里有这么多绿色(或黄色、红色……)的菜，你还清楚有哪些菜也是绿色(红色、黄色……)的吗? 　　 3．小结：小厨师们真能干，清楚这么多菜，绿色的菜有菠菜……红色的菜有西红柿……黄色的菜…… (同时举起一样的色纸　　　　 三、说出菜名、做法　　 1.师：小厨师们，你们今天想给客人炒什么菜?你炒的菜是什么颜色的? 　　 2．师：你打算怎样炒呢?是切成丝呢还是切成块，还是做一个美味的大拼盘? 　　 3．引导幼儿大胆地将自己要炒的菜的菜名、做法说出来。　　 四、幼儿动手炒菜　　 1.师：噢，小朋友说得真好，我想做出来的菜也一定美味可口。你们看客大家都等急了。我们赶快动手做菜吧。　　 2．幼儿在一次性小盘子内进行自由、大胆地创作。教师按照幼儿的需及时给予对应的帮。　　 五、评价　　 1．请做好菜的小厨师把用不着的材料收拾整齐，放入废物筐里。　　 2．请很小一部分幼儿向各位考生讲解自己做的菜。　　 师：哪位小厨师来向各位考生讲解一下自己做的美味可口的菜呀！　　 3．鼓励幼儿大胆地向别人讲述自己的作品。　　 师：小厨师们把自己做的菜讲解给客人，请他们品尝吧！　　 4．结束。

幼儿园小班西红柿炒蛋公开课教案？

活动目标 1、感知西红柿、黄瓜的特点 2、清楚多吃瓜果对身体有好处。

活动准备 1、西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个；餐盘若干，湿纸巾人手一条。3、切好的西红柿、小黄瓜若干；小碟子、汤匙人手一套；白糖若干。活动过程 一、初步感知 引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特点。二、运用各种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特点。1、幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特点： 西红柿是圆圆的．红红的身体，滑滑的。它的身体软软的，摸起来凉凉的。2、鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特点：又绿又长。3、引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特点。4、比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。三、观察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特点。1、西红柿有红红的肉，有籽，还有不少汁流出来。2、鼓励幼儿说说自己的发现：你看到了什么?摸了认为怎样?用鼻子闯到什么气味? 3、小结：西红柿 www.qinzibuy.com外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子； 切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。四、品尝西红柿、黄瓜，感知味道，清楚多吃瓜果对身体有好处。1、教师：西红柿有哪些作用?你吃过西红柿吗?是咋吃的? 2、引导幼儿了解西红柿的吃法-西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等； 清楚吃西红柿有益于身体健康。3、将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。4、提出品尝要求： 将手擦干净(洗})后品尝；品尝时注意卫生；吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。五、幼儿边品尝边自由交流 西红柿有酸酸甜甜的味道；黄瓜脆脆的，很清淡。在品尝中自由结束活动。

小班语言诗歌活动《亲爸爸》公开课教案？

　教学目标： 　　感知黑夜和黑影依然不会可怕，有晚上自己独立睡觉的愿望。

　　教学重点： 　　走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。

　　教学难点： 　　自己独立进入“黑屋子”中体验黑。

　教学目标： 　　感知黑夜和黑影依然不会可怕，有晚上自己独立睡觉的愿望。

　　教学重点： 　　走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。　　教学难点： 　　自己独立进入“黑屋子”中体验黑。

小班蒙式阅读刷牙教案和刷牙公开课？

【活动目标】

　　1、让幼儿清楚牙齿的构造，能说出牙齿的名称。

　　2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握并熟悉正确的刷牙方式。

　　3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

　　【活动重要考试难点及核心内容】

　　重点：清楚如何保护牙齿。

　　难点：清楚为什么会蛀牙。

　　【活动准备】

　　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

　　2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

　　【活动过程】

　　1、猜谜，激发幼儿兴趣。

　　谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各自不同的东西吃进去，又切又磨样样行。”

　　2、引导幼儿认识牙齿的构造。

　　（1） 幼儿相互观察，讨论。

　　教师：你们都拥有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样

　　的？它们什么地方一样？什么地方明显不同？（让幼儿清楚：每个人都拥有牙齿，牙齿是白色的。清楚牙齿的名称：磨牙、切牙）。

　　（2） 教师小结：牙齿有上下2个部分，他们差不多的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

　　3、了解蛀牙出现的原因。

　　（1） 请幼儿相互观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上是否有洞洞？”

　　（2） 讨论：“怎么会有洞洞的？”

　　（3） 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

　　教师：请小朋友看看它们有哪些不一样？幼儿自由讨论。

　　（4） 讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）”

　　教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，故此，蛋壳放在醋里会变黑变软。”

　　（5） 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有部分什么？

　　（6） 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有不少小的食物留下来，不马上

　　漱口，时间长了，这些食物就可以变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还出现洞洞。”

　　4、请小朋友讨论一下有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”

　　5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想办法，边说边出示图片）

　　（1） 早晚刷牙，进食后漱口。

　　（2） 健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　　（3） 定期检查牙齿。

　　6、学习正确的刷牙方式。

　　（1） 请小朋友说说做做。

　　（2） 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方式。

　　（3） 幼儿跟教师一起做。

幼儿园小班数学高质量课《非常多少》教案？

幼儿园小班数学活动教案：非常多少

设计意图：

三至四岁的孩子是自我认识和了解、自我意识初步形成的阶段，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点开始，结合小班幼儿的年龄特点，选题不要太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方式找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，促进幼儿的认识和了解活动向更深、更广的层次迈进。

教学目标：

1、引导幼儿用一一对应的方式，找出有点多的物体，回非常多少。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

教学准备：

图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子

教学过程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。

老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。

二、出示礼物，感知物体的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了不少不少礼物。

出示图片（1）：跳跳兔收到了什么礼物？（很小一部分幼儿）萝卜有哪些？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？

出示图片（2）：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪个小朋友清楚3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法清楚的？

教师引导：我们是用什么好办法非常多少的？

出示图片（3）：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法清楚的。请幼儿操作，发现了什么？

三、游戏：

⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，

一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。

⑵、抢凳子的游戏好玩吗？老师还需要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子一定要找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

小班科学有趣的耳朵教案

一、 启发幼儿和教师一起去“幼儿园的动物博物馆”参观。听音乐模仿小动物的动作，进入教室。

二、引导幼儿看大象、兔子、大公鸡、小猫、狗熊等小动物的耳朵电影。

三、放大小动物耳朵的图片，请幼儿猜猜“这是谁？”四、鼓励幼儿说出不一样小动物的耳朵的形状。启发幼儿了解小动物耳朵的用途。五、活动的延伸：请幼儿家长带幼儿去动物园参观，回来分享看到的小动物的耳朵还有哪些新奇的地方

教学目标：

　　1、使幼儿认识不一样动物的耳朵的特点。

　　2、帮幼儿初步掌握并熟悉系统的、有序的观察方式。

　　3、使幼儿初步形成类的概念，以此有概念思维及简单判断的能力。

　　4、培养探索自然的兴趣。

　　5、体验处理问题的成就感。

　　活动准备：

　　很大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。

　　活动过程：

　　一、教师拿出备好的彩色动物图片，让幼儿辨认，并能有序的观察动物耳朵的特点途中的对话：

　　师：今天有一部分动物朋友要来我们班级作客，小朋友们认不认识他们呀?

　　幼“认-识!有大象、小猫、兔子、小狗、小熊...

　　师：真聪明!假设这些动物按门铃时，我们只可以从猫眼里看到他们的耳朵，那么，我们还能认出他们来吗?

　　幼：......(安静下来，若带来一定思)

　　师：老师请各位考生先来好好的认识一下这些动物朋友的耳朵好不好?他们都拥有什么特点呢?

　　幼：兔子耳朵长长的...猫的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...

　　师：各位考生说的都很对。目前我们根据老师的要求来说好不好，先说形状，再说颜色，颜色还涵盖外面和里面两种，小朋友们先说外面再说里面。

　　幼：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色...小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...

　　二、教师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿辨认。

　　三、教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住，再拿出备好的毛绒动物耳朵头饰，请一些幼儿带上头饰扮演客人，另一些幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在游戏中结束。

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