小班礼仪课程上厕所教案，小班科学吸水毛巾教案反思

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小班礼仪课程上厕所教案，小班科学吸水毛巾教案反思

小班礼仪课程上厕所教案？

教学目标1．了解上厕所时的须知，清楚憋尿不利于身体健康。

　　2．培养良好的入厕习惯。

　　教学准备：

　　1．幼儿用书。

　　2．课件。

　　教学过程：

　　1、幼儿看书，直接引出活动主题。

　　(1)教师：请小朋友们打开书，看看这些画面上都说了些什么?

　　(2)幼儿看幼儿用书片刻并回答。

　　(3)教师：他们在什么地方?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗?

　　(4)幼儿回答。

　　2、出示课件，了解如厕时要注意的一部分细节问题。

　　(1)教师：书上的女孩是咋上厕所的?如厕后，我们应该做什么呢?为什么要这么做呢？

　　(2)幼儿仔细阅读幼儿用书后回答。教师小结：女孩是坐在座便器上的，她用手纸从前后擦屁股。如厕后，我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!

　　(3)教师：在幼儿园如厕时，我们还应该注意些什么呢?为什么要这样做呢?

　　(4)幼儿讨论并回答。教师小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小朋友会非常多，这时我们应注意排队和等着，在等着时不要拥挤，推搡，注意安全。

　　3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。

　　(1)教师讲述事例子：君君玩游戏时兴致勃勃的，老师提醒小朋友们要去解小便了，他却说："我没便"，实际上是他不想离开自己已经在玩的玩具。过了一会儿，各位考生启动收拾玩具了，君君这才认为自己憋不住了，于是抓紧往洗手间跑去，但是，已经来不及了，他控制不住自己，尿在了身上。

　　(2)教师：君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢?

　　(3)幼儿按照自己的经验回答。教师小结：有了尿意时要及时解手，长时间憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具这个时间段应该去解一次手，这样他就不会尿裤子了。

小班科学吸水毛巾教案？

老师准备毛巾和半盆水，让小朋友观察毛巾吸水以后出现的变化，通过实验引导幼儿了解毛巾吸水变软以后，可以用来干什么，水在什么地方去了，引导幼儿自己观察了解毛巾的变化，培养幼儿的观察能办，提高小班幼儿的注意力，这是课程的主要目标

目标，让幼儿了解毛巾为什么会吸水？是在什情况下才会吸水

小班数学雪花片大变身教案及反思？

您好，教学目标：

1.可以了解数学中雪花片的概念和特点。

2.可以利用雪花片的特点进行简单的数学计算。

3.可以设计和制作自己的雪花片。

教学重点：

1.雪花片的概念和特点。

2.利用雪花片进行简单的数学计算。

3.雪花片的制作和设计。

教学难点：

1.如何让学生理解雪花片的概念和特点。

2.如何让学生利用雪花片进行简单的数学计算。

3.如何让学生设计和制作自己的雪花片。

教学准备：

1.雪花片的图片和视频。

2.制作雪花片的材料（纸张、剪刀等）。

3.数学习题或套卷。

教学过程：

1.引入新知识

（1）播放雪花片的视频，并让学生看。

（2）让学生说说看，雪花片有什么特点？（对称、多边形等）

（3）让学生尝试用自己，来解释雪花片的概念。

2.探究新知识

（1）让学生完成一部分数学习题或套卷，比如：把一个正方形分成六个小正方形，可以得到多少种不一样的形状？

（2）让学生发现，这个问题中的形状就是雪花片。

（3）让学生尝试用雪花片的特点来解答这个问题。

3.拓展新知识

（1）让学生设计和制作自己的雪花片。

（2）让学生展示自己的雪花片，并让其他学生评论。

（3）让学生尝试用自己的雪花片来解答数学问题。

4.总结新知识

（1）让学生回答这个问题：你学到了什么？

（2）让学生总结雪花片的概念和特点。

（3）让学生总结如何利用雪花片进行简单的数学计算。

反思：

通过这节课，我发现小班的孩子们很喜欢制作雪花片。他们兴致勃勃地设计和制作自己的雪花片，还很享受展示自己的作品和听取其他学生的评论。然而我也发现这个课程存在一部分问题。第一，我没有足够时间让学生独立完成数学习题或套卷，致使一部分学生没有掌握并熟悉如何利用雪花片进行简单的数学计算。其次，我没有考虑到一部分学生的制作能力可能不够，致使他们没办法完成自己的雪花片。因为这个原因，我觉得在未来的教学中，我需更注意学生的个体差异，给予他们更多的支持和帮。

准备教具：雪花片，麦克风，数字卡片，教学PPT

设计要素：可爱动画学游戏开头，数字歌曲做音乐背景，后备律动操

造型引导：从颜色，形状，数量教会孩子辨别，建立形状构思

建立档案：奖励表现活跃的小孩，先个人，再群组，突出合作的重要性，学会从玩具中吸收快乐

小班教案来源？

幼儿园教案的来源来自是省教育局出版社编辑的教案的一本教科书，书里教案根据综合课程知识编辑的

小班《好玩的响铃》教案？

第一明确小班好玩的铃铛的课程目标及意义。

其次，对小班好玩的铃铛的课程内容进行设计，例如老师先拿出一个小铃铛，让小朋友们倾听铃铛的声音。然后再由小朋友来做示范等。最后对小班好玩的铃铛的课程内容进行效果评估

小班早期阅读《是谁的肚脐眼》公开课教案？

活动目标：

　　1.在看看、猜猜、讲讲中，了解各自不同的肚脐眼的作用和特点。

　　2.能自由想象并大胆表达自己的想法。

　　3.体验故事带来的乐趣，愿意共同讲述画面内容。

　　活动准备：

　　1.皮球。

　　2.课件、《薰衣草》背景音乐。

　　活动过程：

　　1.出示图片，采取提问的形式，导致幼儿看兴趣。

　　（1）今天我带来了一幅图，看一看图片上有哪些？（字、洞洞）洞洞里面有哪些呢？（幼儿猜猜）

　　（2）边做动作边翻书，并说"这是宝宝的肚脐眼啊。"

　　2.播放PPT，理解绘本内容。

　　（1）教师：原来这是宝宝的肚脐眼，你的肚脐眼在什么地方？怎么会有肚脐眼的？

　　教师小结肚脐眼的由来。

　　（2）宝宝有肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗？走，跟着宝宝一起去找一找。

　　（3）找到了，"这是谁的肚脐眼？"（幼儿猜猜）追问孩子为什么。樱桃的肚脐眼在什么地方？

　　（4）依次出示ppt，处理苹果、西瓜。

　　教师：樱桃、苹果、西瓜都拥有肚脐眼，他们的肚脐眼有哪些用？（幼儿说说，再教师小结）

　　（5）播放ppt，理解好看的肚脐眼。

　　教师："谁的肚脐眼这么好看？（幼儿猜猜）提问：花儿的肚脐眼在什么地方？（在中间）花儿的肚脐眼是花的什么？（花心）谁会到花的肚脐眼里来？来干什么？师幼变成花，充分感受花的肚脐眼在中间。

　　教师小结：蜜蜂会来采蜜，蜂蜜酿好后我们完全就能够吃了。

　　（6）播放ppt，理解奇怪的肚脐眼。

　　教师："这个肚脐眼可真奇怪！"（幼儿猜猜）"原来是大门的'肚脐眼'啊！"提问：大门的"肚脐眼"在什么地方？有哪些用？

　　（7）播放ppt，理解白白的、香香的肚脐眼。

　　教师："开开门，看一看。这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢？你猜一猜。"追问为什么。"猜对啦是菜包子的'肚脐眼'啊！"提问：你吃过什么馅的包子？

　　（8）播放ppt，理解最后一页。

　　教师："每个包子的'肚脐眼'都明显不同，你看出来吗？"提问：哪里明显不同？

　　3.拓展经验。

　　教师：生活中不少东西有肚脐眼，那皮球的身上有肚脐眼吗？在什么地方？它的肚脐眼有哪些用？

　　教师：哪里还有肚脐眼呢，我们一起去找找。

立秋的由来小班教案？

秋是二十四节气中的第13个节气，同时也是秋季的第一个节气，大多数情况下在每一年公历8月7或8日。立秋依然不会代表酷热天气就此结束，立秋还在暑热时段，暂时还没有出暑，秋季第二个节气（处暑）才出暑，初秋这个时间段天气也还是很热。这里说的“热在三伏”，又有“秋后一伏”之说，立秋后还有至少“一伏”的酷热天气。

根据“三伏”的推测预计方式，“立秋”这天时常还处在中伏这个时间段，其实就是常说的说，酷暑并没有过完，真正有凉意大多数情况下要到白露节气后面。酷热与凉爽的分水岭并非在立秋节气。虽然立秋依然不会代表夏日酷暑的终结，但也传递给我们不少秋日马上就要到来的讯号，小朋友们将在本课程的学习途中一起探寻“秋”的踪影。

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