班主任师徒结对师傅评语，幼儿园师徒结对计划师傅计划

班主任师徒结对师傅评语？

评语请看下方具体内容：

你很谦虚好学，诚恳务实，勤学好问，喜欢钻研，擅长于思考，机智灵活，悟性很高，接受新知快，同时，你又有一颗童心，擅长于和学生们交往，又发自肺腑的热爱教育，这让你在从教路上顺风顺水，轻松自如，很快掌握并熟悉了教育教学的基本规律，深得同事和学生们的喜欢和认可。

在未来的工作中，我期望你更努力，不辜负作为师傅的我对你的希望，不久的以后，成为教育事业的优秀接班人和开拓者，为教育事业做出更大奉献！

幼儿园师徒结对计划？

一、从教者情况分析：

孙萍老师毕业于南京师范大学，专修英语教育专业。今年八月进入我们霍桥幼儿参与工作是一名幼儿园新教师。这学期与我共同担任中一班的教学工作。

二、现状分析：

孙萍是一位新教师，在大学这个时间段专修过《教育学》、《心理学》等师范生的必修课，但对幼儿园考试教材不熟悉。通过假期中的接触了解及开学至今的观察中，我发现孙萍是一位80后的小青年，在学校念书学习刻苦仔细，考试成绩优良，理论上比较有自己的见解，但动手方面、实践经验和各项专业技能上比较缺乏。孙老师有极高的工作热情，喜欢孩子，能虚心请教。她性格温和平静，与幼儿当中的关系很亲密，受到小朋友喜爱。在组织幼儿活动中缺少经验，表目前班级孩子教学的管理，有的时候，候力不从心。按照孙萍老师的实质上情况，我制定了以下的带教计划：

三、发展目标：

“以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本观念，通过双方的共同努力，深入学习“幼儿园教育纲要”，理解纲要精神，在互动中使新教师认识到幼儿园教学的特点和要求，掌握并熟悉教学基本技能，同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实质上工作中，提升新教师的教学业务能力。能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。

1、通过学习理论知识，培养正确的教育观念，能用正确的教育观念详细指导教育实践。热爱幼教事业，体验教育成功的快乐，提高自信心。

2、掌握并熟悉观察幼儿的方式，能理解幼儿，尊重幼儿的蓬勃发展和进步，掌握并熟悉幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。在平日活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿，抓住教育契机。

3、能抓住中班幼儿的年龄特点选择适合的考试教材，在详细指导老师的帮下能很好地设计教学活动，在开展教学活动途中能很好地完成教学目标，能处理活动中的突发事件，提升随机应变的能力。

4、加强各自不同的专业技能练习，鼓励她积极提升业务技能，克服不够之处，提高自己素质。

5、以学科带头人的模范带头作用感染新教师，进一步萌发爱岗、爱生的情感。

四、措施：

1、每周不定时听课，观察其班级常见的养成情况，做到自评，点评结合，及时详细指导在活动中的优点与不够之处，提出个人的建议，以便在以后的工作中扬长避短。

2、在制定周计划的同时进行活动选择方式的详细指导和活动设计方式的详细指导。

3、不定期的观摩教学活动，结合自评和他人评等方法，持续性提升听评课

4、注重一日生活常见的培养，采取观摩和被观摩的方式，使班级常见更稳定。

5、共同进行家访活动，通过商量与交流详细指导家访工作的方式。

6、每半学期进行一次考评活动，听取园考评小组详细指导。

7、每周有与新教师谈心时间，了解其思想状况，共同探讨教育心得。

五、活动时间：

往年9月—往年7月

六、参与人员：

师：马新伟

徒：孙萍

详细工作具体安排：

（第一学期）

九月份：签定师徒结对协议，详细指导新教师熟悉整册考试教材，制订出真真切切可行的教学计划。加强学习，在每次学习的时候丰富提升，学习新课程观念。

十月份：师傅上示范课，并听徒弟的课，共同研讨，共同备课。在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目标，促使其能轻松驾奴课堂。师傅和徒弟共同探讨多媒体技能地运用。

十一月份：随时随地教研，研究考试教材、教学、提升专业技能，共同探讨教学论文，推荐参评。持续性参与各自不同的教学活动，促进个人素质持续性提升。

十二月份：详细指导制订学习计划，研讨如何上好学习课。

（第二学期）

三月份：详细指导制订教学计划，并学习几篇教学新观念的文章。

四月份：参与开放周教研活动，听课评课，共同备课。每月至少听徒弟2节课，并给出导评，使徒弟进一步提升课堂教学能力。

五月份：交流教学案例，提出意见，及时整改。与徒弟商讨为园内汇报课一节，在大型教学活动中与商讨徒弟设计，完成上课任务。

六月份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。与徒弟商讨选定一项教改实验课题。

七月份：详细指导制订学习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作。

五、带教成果（或达成度）

1、能较顺利地开展幼儿园一日活动，熟悉一日活动流程，能独立带班。

2、能独立制定一日活动计划，初步设计合适中班幼儿年龄特点的集体活动，能根据计划开展活动。

3、了解并开展保教结合的幼儿教育，对幼儿的保育工作有一定的敏感度。

4、了解与家长交流沟通的几种方法，掌握并熟悉与家长的基本沟通技巧。

第二篇：幼儿园年师徒结对计划

面对刚接触新教改的红红来说,对任何事情都是似懂非懂,常会面对顽皮的孩子们束手无策,因为这个原因,给她具体安排一位教学经验丰富的老师,在平日工作中给于详细指导和带教,是很必要的,故此，制定以下工作计划:

一、提高专业技能

在教育、教学上:“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。教书育人,教师承担着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,持续性提升业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都拥有所发展,还要学习怎么样把自己把控掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。

二、加强师德修养

在师德修养上:孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情,无限期望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。我将用各自不同的方法、方式引导红红来了解孩子,使她在平日生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲美丽的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、丰富保育知识

在保育知识上:幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还需要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将带着红红一起学习,一起探索,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展。

四、重视及时反思

多年的工作经验告诉我:反思是教育教学途中非常的重要的原因,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的很快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自己的教育教学行为做出改进。因为这个原因,本学期要求红红积极参加每一次的研讨活动,多和同事进行讨论评价,以此取得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方式和提升教学技能的对策。

总而言之,在以后的工作中要持续性地耐心详细的详细指导青年教师,引导她向有经验的教师学习,加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,持续性增多自己的人文底蕴,使自己在徒弟的心里永远是和蔼可亲的好师傅。

第三篇：幼儿园年师徒结对子计划

面对刚接触新教改的红红来说,对任何事情都是似懂非懂,常会面对顽皮的孩子们束手无策,因为这个原因,给她具体安排一位教学经验丰富的老师,在平日工作中给予详细指导和带教,是很必要的,故此，制定以下计划：

一、提高专业技能

在教育、教学上:“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。教书育人,教师承担着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,持续性提升业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都拥有所发展,还要学习怎么样把自己把控掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。

二、加强师德修养

在师德修养上:孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情,无限期望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。我将用各自不同的方法、方式引导红红来了解孩子,使她在平日生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲美丽的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、丰富保育知识

在保育知识上:幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还需要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将带着红红一起学习,一起探索,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展。

四、重视及时反思

多年的工作经验告诉我:反思是教育教学途中非常的重要的原因,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的很快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自己的教育教学行为做出改进。因为这个原因,本学期要求红红积极参加每一次的研讨活动,多和同事进行讨论评价,以此取得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方式和提升教学技能的对策。

总而言之,在以后的工作中要持续性地耐心详细的详细指导青年教师,引导她向有经验的教师学习,加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,持续性增多自己的人文底蕴,使自己在徒弟的心里永远是和蔼可亲的好师傅。

第四篇：幼儿园师徒结对计划

刚进入教育事业，我对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，金老师是一位教学经验很丰富的老师。在金老师的带教下，我们制定师徒结对计划请看下方具体内容：

一、在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，，教师承担着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，持续性提升业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都拥有所发展，还要学习怎么样把自己掌握并熟悉的知识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。

二、在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限期望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在有经验的金老师的支持和带着下，我将用各自不同的方法、方式来了解孩子：在平日生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还需要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将在金老师的带着下，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展。

四、及时反思：金老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学途中非常的重要的原因，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的很快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自己的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，以此取得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方式和提升教学技能的对策。

总而言之，在以后的工作中要持续性地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，持续性增多自己的人文底蕴，使自己在孩子的心里永远有一种和蔼可亲的好老师。

第五篇：幼儿园年轻教师师徒结对计划

作为年轻的教师，我深知自己存在不少不够，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带着下，及时胜任学校的工作。

今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划请看下方具体内容：

一、学习内容：

1．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华观念。

3．和师傅一起看高质量课，一起讨论，深入理解名家的优秀教育教学观念。

4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

5．常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的困惑和想法。

6．同步进行教育教学中某方面的方式探究，累积案例、论文素材。

7．在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅指点。

8．平时间里碰见什么教育教学当中的问题没办法处理，主动和师傅交流。

二、活动内容

三月份：

1．制定成长计划；

2．与师傅交流教学中的想法；

3．聆听师傅的课、交流；

四月份：

1．听师傅的课，并进行交流；

2．准备一节信息技术与学科整合课

3．共同阅读先进的教育理论书籍；

4．邀请师傅随堂听课；

五月份：

1．共同探讨名家课例；

2．和师傅交流教育教学中的疑惑；

3．邀请师傅随堂听课，评课；

幼儿园师徒结对计划(2) 六、七月份：

1．听师傅的课，并进行交流；

2．与师傅交流教学中的想法

3．共同阅读先进的教育理论书籍；

4．完成个人总结。

三、自我希望

1．多学习：以自己为先锋严格要求自己、仔细工作、虚心学习；每学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或。

2．多交流：积极参与学科学教育研活动，充分利用互联网等手段，增进与他人当中的相互交流、相互学习，达到共同进步。

3．多听课：多学习先进的教学方式，学优秀的教育教学经验；早一点一周准备好课，仔细上好每堂课。

4．多反思：在平日间的教育教学中多去累积，多做课后反思，争取每课都拥有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。

5．仔细理解钻研考试教材，努力准备好课，并在实践中掌握并熟悉教与学的内在联系。

6．多开课：争取更多机会参与各自不同的类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。

总而言之，在以后的工作中要持续性地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，持续性增多自己的人文底蕴，使自己在孩子的心里永远有一种和蔼可亲的好老师。

学校师徒结对是什么意思？

学校师徒结对有助于一对一的教学，提升教学水平。

相关师徒结对的说说？

白驹过隙，很快一年时刻已经离我们远去了。我和钱均老师师徒结对已经过了一年，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在这里，我十分感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，正因在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了不少教学方面的知识，使自己在教学方面正循序渐进地走向成熟。此刻在期末，带着感激，我将这段时刻的结对工作做一个总结。我很荣幸能成为钱钧老师的徒弟。我和钱老师同时担负初中历史的教学工作，工作资料和工作性质的相似，为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件。而且，钱老师个性的谦虚与温和，每一次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在钱老师的身上学到了很多东西！钱老师在教学方式、管理学生方面都给了我不少实实在在的详细指导和帮忙，使我在各方面有了一定要的提升。下方我就从哪些方面讨论一下自己的收获：

　　第一，作为一名青年教师，我认为最大的困难是考试教材，对考试教材的处理不到位，因为这个原因在实质上的教学中超级难突破重点难点。从教的一开头，都是我讲得多，学生没有真正参加到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我说如何控制课堂规则和程序、如何改变课堂气氛、如何进行小组合作……记得我要开一节市级公开课，作为一个青年老师，的确是很慌张的，钱老师得知这样的状况，就及时地给我详细指导，帮我理清教学重要考试难点及核心内容，理清思路，试上时来听课，帮我更改不够和错误的地方，最后在钱老师的帮忙下，这堂课开得很成功。在钱老师的要求、详细指导下，我坚持平日间及时充电，在平日间的教学中，碰见教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研考试教材和备课，主动让师傅详细指导教案，虚心理解师傅的推荐，更改不够，更好地吃透考试教材。

　　其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的途中最为直接的一种方法，在这个途中，我有以下几点感想：

　　1、正确对待开课。不少年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。实际上听课可以帮忙我们发现一部分自己很难注意到的问题并能及时地改正。正因需要在开课前向师傅阐述备课的构思，因为这个原因备课时会个性认真。注意紧跟教学目标具体安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提升。

　　2、擅长于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出不少我自己没有意识到的优点和缺点。例如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的的视角认为没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的的视角来看出了不少不够之处，这样的感受钱老师会在评课时及时地反馈给我，以此能够有一个肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的详细指导不仅仅停留在理论方面，更是体此刻详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正到达有效。

　　3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。钱老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。我们常一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的途中，我慢慢体味到他的教学风格，还准确地把控掌握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

　　有了师傅的陪伴，我少走了不少弯路，从她的身上，我不仅仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。

　　作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我带给了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒当中，为我们增多了交流沟通和相互学习的一个实行性很强的平台。在那里还得要感谢帮忙过我的老师们。我会继续发奋，更主动地、虚心地向各位考生多学习，多请教，用心创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮忙转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地理解师傅的详细指导和督促，争取在工作中很快地成长，不辜负学校的希望！

师徒结对师傅对徒弟的评价？

我结对子的这个徒弟人聪明伶俐，心眼也非常多，学习的劲头也很强，能力也很大对做好这个工作有很大的信心，但是，有一点是缺点就是有点马虎，人做事最大的忌讳就是马虎，在这一点上我要努力的帮他克服掉马虎

我的徒弟在工作中可以积极，仔细，肯干，可以尊师重道，不管是脏活累活都可以够抢着干，潜心的研究专业技术。很快的，成为了一个领军人物。

师徒协议怎么写？

师徒协议是指师傅和徒弟当中达成的一种协议，用于规范双方的权利和义务。一份完整的师徒协议应涵盖以下内容：双方的基本信息、师徒关系的建立方法、师傅的教学内容和方法、徒弟的学习计划和目标、师徒关系的维护和解除方法等。

在签署师徒协议前，双方应充分沟通，明确各自的希望和要求，保证协议的合法性和有效性。

同时，师徒协议也肯定是一份变动的文件，双才可以以按照目前的实际情况进行更改和更新。

师徒协议需遵循一定的格式规范，涵盖被徒弟和师傅的基本信息、协议的约定条款等。师徒关系是中国古代文化传统的一些，现今也很常见。签署师徒协议促进规范双方的权益关系，明确责任和义务。针对师傅的详细指导有强制性管束，针对徒弟的学习提供了保证。在起草师徒协议时，应明确签署时间、签署地址位置，协议条款注明各自的义务和权利，期限和方法。同时，协议也需规定其他方面的条款，比如保密义务、互助支持等内容。需要大家特别注意的是，协议内容完全可以量身定制，既要保证双方权益，也要兼顾实质上情况，建立良好的师徒关系。

拜师协议书详细格式请看下方具体内容：为使拜师活动落到实处，真真切切履行师徒双方的权利与义务，经协商达成以下协议：

1、学校负责举行集体拜师仪式。

2、甲方从思想上认识到拜师的意义，乐以投师，并拜乙方为师。

3、乙方从思想上认识到收徒的意义，乐以收徒，并收甲方为徒。

4、甲方享有下方罗列出来的权利和义务：

（1）自觉学习各自不同的学校规章制度；

（2）定期或不定期向导师取经，听导师谈教书育人的体会；

（3）定期或不定期听导师和其他老师的课(每周至少听一节)，并及时做好记载；

（4）每学期开学后开一堂上岗课，学期末开一堂汇报课；

（5）每学期或学年至少写一篇经验总结或教学论文；

（6）学年末写一篇拜师心得。

5、乙方享有下方罗列出来的权利和义务：

（1）定期或不定期给学徒传艺；

（2）不定期查看学徒的教案；

（3）定期或不定期听、评学徒课；

（4）每周给学徒进行一定的总结。

6、拜师协议每一年签署一次。此协议一式三份（学校、甲方、乙方各执一份），自签署那天起生效，希双方共同遵循。甲方：乙方：

班级师徒结对怎么操作？

就是确定班级分组后各小组成员及分管详细指导老师

青蓝工程师徒结对活动方案？

可行因为青蓝工程师徒结对活动能有效的帮新一代工程师更好地学习和成长，同时也可以够促进传统工程技能和新技术的交流与结合。通过徒弟制的传承方法，工程师可以更好地传承技术并达到知识的积淀。除开这点徒弟可以从工程师身上学到更多实用的技能和经验，加速自己成长。针对详细的方案，可以设置徒弟和工程师的匹配标准，同时定期监督检查徒师双方的进展情况，并具体安排有关的培训和活动，促进徒弟们的学习和成长。可以将活动分为线上和线下2个部分，线上可以通过互联网平台进行知识的分享和交流，线下可以具体安排实习和实践活动，提升考生的实践能力。

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