中班动物爱大树教案反思，树木过冬中班科学教案

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中班动物爱大树教案反思，树木过冬中班科学教案

中班动物爱大树教案反思？

教案反思

通过活动让幼儿对动物爱大树的诗歌内容带来一定了解，通过富有动感的语言向幼儿展现了一幅大自然中动植物相互依存的快乐情况。这当中仿编部分是为了让幼儿在熟悉诗歌的基础上，把朋友间因友爱而出现的快乐广为传诵，以此打造“快乐陶陶”的氛围。为做到这一点，教师需有意识地引导幼儿注意有关联的人和物，并揭示其相互间的协调关系。

幼儿园中班科学活动"树木是什么样的过冬的"活动反思？

活动目标

1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。

2、通过观察、绘画、交流等方法，进一步感知各自不同的植物在冬季的不一样状态。

3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、尝试用较完整，来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

活动准备

1、课件—植物的过冬准备。

2、图片—冬天的树，稻草。

3、记录纸，彩色笔若干。

活动过程

(一)谈话引出话题。

1、教师：小朋友，你清楚目前是什么季节吗?(冬季)

你感到气候有哪些变化吗?

2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗?植物们备好怎样过冬天了吗?

(二)引导幼儿观察植物，并记录植物情况。

1、教师：冬天到了，小树上的叶子有哪些变化?大树上有哪些变化?小草是什么样子的?

2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。

3、教师引导幼儿有重点地观察很小一部分植物，帮幼儿进一步感知植物的变化。

(1)观察大树。

请小朋友认真观察冬天的树是什么样子?想一想，它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?(引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。)

(2)教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有哪些?猜一猜，明年春天会变成什么?

(3)观察小草

请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了?想一想，小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?

4、教师：请小朋友认真观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。

(三)组织交流。

教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方法?

(四)帮幼儿了解植物过冬的各自不同的方法。

1、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子也还是还是绿色的;落叶对树木过冬有很大帮助吗?减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根)

2、教师：小草是什么颜色?它冬死了吗?(有的小草根已经死了，但是，它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。)

3、教师：大家怎样帮植物过冬呢?(在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。)

活动反思：

这样在整个活动的途中，孩子们很开心。在老师与幼孩子们的互动、孩子与孩子的互动途中，反映了让幼儿自主学习的新课程观念。此次活动的重要考试难点及核心内容是树木的过冬方法，因为这方面的主要内容知识性很强，相对来说比较枯燥，假设用说教的方法幼儿肯定很难理解。因为这个原因在介绍落叶过冬的方式时，我先通过孩子们的感知觉，让孩子们看一看，摸一摸，比一比，想一想。详细感知落叶树和常绿树的不一样之处，让幼儿自己去发现，去讨论，以此得出结论；在介绍蜡质过冬时，让孩子们通过自己动手操作，认真观察，找出结果。在这样自由探索的途中，孩子才真正成为活动的主人。

在活动的延伸部分，孩子们从讨论大家怎样保护植物过冬到自己画一画，并动手为小树包裹稻草，形成了一个从量变到质变的过程。在自己动手实践的途中，幼儿取得了非常大的成功感和满足感，感到很喜悦。

中班树木浑身都是宝教案反思？

不是浑身都是宝 尽管树木是珍贵的自然资源，但并非“浑身都是宝”在教学中，树木可以用于培养观察、实验和科学性质等方面的能力，但我们也需引导学生正确的使用和保护树木 除开这点我们也可通过教学引导学生了解和探索植物多样性、生态环境等方面的知识和思考

中班树木浑身都是宝教案是可以用来提高幼儿对大自然认识和了解的有效教具因为在这个教案中，幼儿可以通过观察和触摸树木，认识到树木的外貌和特点，以此加深对大自然的认识和理解除开这点教案的延伸可以结合幼儿实质上情况，在进行外出游戏等活动中加强幼儿对自然环境的认识和了解，以此全面提高幼儿的综合素养

树木浑身都是宝，这节课，很生动有趣，老师用有趣的小故事，给孩子们讲述了树木的作用，孩子们听得很开心，高兴。

收到很好的教学效果。

中班手掌画树教案反思？

在活动中，我以游戏导入导致幼儿兴趣。启发幼儿摆弄自己的手形，想象这样的手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用笔将手形沿着轮廓画下来，再用神奇的小画笔进行添画和涂色。这个环节，幼儿思维活跃，想象力丰富，兴趣浓厚。

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