中班语言领域要过马路咋办，应该如何处理？ 我个人觉得中班语言领域要过马路咋办，应该如何处理设计意图满足幼儿园中班身心认识和了解规律、通过观察学习具体了解马路咋办，应该如何...
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中班语言领域要过马路怎么办，大班语言马路上的车教案
中班语言领域要过马路咋办，应该如何处理？
我个人觉得中班语言领域要过马路咋办，应该如何处理设计意图满足幼儿园中班身心认识和了解规律、通过观察学习具体了解马路咋办，应该如何处理、从而加强语言表达能力训练。
幼儿园大班语言公开课马路上的车辆？
以话题“小朋友们早上是乘坐什么交通工具来幼儿园的？”并询问幼儿清楚认识什么车辆，他们都拥有什么特点？
导入，学习马路上的车辆，再分段让幼儿来会议复述，可以一定程度上的加入一部分角色游戏，活动延伸时，让幼儿在纸上画出自己心里喜欢的车辆，并让幼儿上来与各位考生分享自己的作品。
什么灯中班语言教案？
幼儿喜欢探索，对事物有很强烈的好奇心还有求知欲，针对他们的想法，我设计了《各自不同的各样的灯》使幼儿了解灯的名称及它们在自己的生活中有着什么样的用途。
一、活动目标：
1、认识一部分常见的灯，了解特殊功能的灯，说出它们的名称和用途，清楚大家的生活离不开它。
2、激发幼儿探索灯的兴趣，满足幼儿的求知欲和好奇心。
3、能大胆、了解地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发表讲话，积极想象，提升语言表达能力。
二、活动准备：
1、请家长与幼儿共同收集一部分灯的图片。
2、有关灯的教学课件。
三、活动过程：
1.导入
教师：老师说一个谜语请小朋友猜一猜。有方有园也有长，人人学习用得上，白天休息它不亮，晚上工作它最忙。猜一猜是什么日用品？
2.谈话
请幼儿向同伴讲解自己从家里带来的实物灯或灯的图片。
教师：说一说你们家中有哪些灯，幼儿园有哪些灯，马路上有哪些灯。具体是什么时候要用到他们？你最喜欢那种灯？
引导幼儿描述各自不同的灯的不一样形状、不一样作用、不一样功能等。按照灯的功能进行分类，如：照明用的灯有台灯、路灯等，装饰用的灯有吊灯、壁灯、霓虹灯等，交通用的灯有红绿灯等，观赏用的灯有冰灯、花灯等。
三、知识拓展：
通过课件使幼儿简单的清楚灯的蓬勃发展和进步史，还有电灯是科学进步以后有一个美国的科学家发明的，他叫爱迪生。一步一步认识特殊灯，了解这些灯在生活中的用途。
1、一艘轮船在大海上行驶，天渐渐黑了，什么都看不见了，轮船迷路了，咋办，应该如何处理呢？谁能帮忙想个办法？引出探照灯，使幼儿清楚它有照明引路的作用。
2、在医院里，医生给患者做手术时用什么灯？提出无影灯，了解它的亮度可以更好的帮医生做手术。
3、直接出示护眼灯，幼儿说出名字。告诉幼儿它有保护眼睛的作用。
4、幼儿园的宿舍里有一种灯，打开后是紫色的，老师每天都用它杀菌消毒，它叫什么灯？提出紫外线消毒灯，使幼儿清楚，虽然它有杀菌的用途但是，对人体是有害的，要远离。
四、游戏：我来问，你来答
教师与幼儿共同玩游戏。教师说出一种灯的名称，幼儿马上快要速找出这样的灯的图片如：教师说装饰灯，幼儿迅速找出装饰灯的图片正确地说出它的名字。谁答对的多，谁就是获胜者。
中班语言活动，陆地的交通工具，活动反思？
引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。 出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。 通过图片使幼儿清楚简单的交通工具，清楚它们的用途。 教学反思 在此次活动中，我利用看各自不同的交通工具的图片，激发他们的兴趣。幼儿的兴趣很浓，能积极回答老师的问题，但是在幼儿讨论的目前这个时候，当你看到各自不同的各样交通工具，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动可以更好。
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