幼儿园详案是什么？ 平日教案大多数情况下分为目标、准备、过程及反思四个部分；公开课教案大多数情况下分为对象、领域、目标、准备（精神和物质准备）、过程及反思六个部分。 以公开...
幼儿园
幼儿园详案是什么，幼儿园中班语言教案详案包括哪几方面的内容
幼儿园详案是什么？
平日教案大多数情况下分为目标、准备、过程及反思四个部分；公开课教案大多数情况下分为对象、领域、目标、准备（精神和物质准备）、过程及反思六个部分。
以公开课教案来说，对象是指所带的班级是小班、中班还是大班；
领域是指课的类型是健康、艺术、社会、语言还是科学；
幼儿园中班语言教案详案涵盖哪几方面？
教案详案:一、设计意图二、教学目标三、教学重要考试难点及核心内容（可分开写成两点，也可以合并为一点）
四、教学准备五、教学过程（这当中每个环节教师的提问和教师预设幼儿的回答都要写上，每个环节最好都拥有教师小结及承上启下的过度语）
六、活动延伸
幼儿园活动方案小嘴吧教案详案？
幼儿园教案：我的小嘴巴
教师：屈老师
教学目标：
1、乐意参与探索活动，敢大胆品尝各自不同的味道。
2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。
教学准备：
1、知识经验的准备：
幼儿已会玩游戏《合拢放开》。
2、物质材料的准备：
五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。
教学过程：
一、游戏导入：《合拢放开》，导出活动评析：在这里环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地清楚自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对这一游戏很感兴趣，能随老师说出的五官快速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。
二、探索了解：了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。
评析：小朋友们自由地发表讲话，对嘴巴的作用有一定了解，例如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力很强。在探索嘴巴结构这一环节，基本上能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们相互交流，相互看看，有一定的互动。
三、示范介绍幼儿操作：用舌头品尝各自不同的味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。
评析：在示范介绍这一环节教师讲述很了解，幼儿操作时都可以正确地进行品尝。因为水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能准确地说出故此，尝水的味道，教师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了相互交流的机会，故此，孩子们都可以大胆地说出自己所尝的味道。
四、游戏：《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。
评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出对应的表情让其他孩子们说出味道，在这里活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。
五、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各自不同的味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗？
教学延伸：
1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿当中进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。
2、了解保护口腔卫生的方式如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。
教学反思：
在这里活动中，孩子们兴趣浓厚，参加性强，都可以通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等各种方式对嘴巴的用途有进一步了解。启动一环节设计很好，孩子们开心地和老师一起游戏。孩子们能开动脑筋说出嘴巴里还有哪些。在幼儿尝味道这一环境中，准备很充分，每个孩子都可以动手操作，品尝味道，在请幼儿说说各自不同的味道时，引导还不够，可以请孩子们相互说说，然后再集体或请很小一部分代表说。在游戏-看表情猜味道这一环节，若是课前做一定程度上的铺店，让孩子学做这几种味道的表情，效果会更好些。
通过此活动，可以看得出来孩子们主动学习的想法强烈，教师要有目标性地进行引导，充分让孩子去说、去尝试，鼓励幼儿，改变幼儿主动学习探索的积极性，教师也可以在课前做好充分准备，以达到活动的最优化。
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