幼儿大班教案我说你做？ 学习内容 P72-P73 教学目标 1.通过“你说我摆”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。 2.通过游戏的形式，...
中班
幼儿大班教案我说你做，中班我几岁教案反思简短
幼儿大班教案我说你做？
学习内容
P72-P73
教学目标
1.通过“你说我摆”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。
2.通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生取得良好的情感体验。
3.培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。
教学重点
发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听.
教学难点
培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识是难点。
养成教育训练点
培养学生学会表达、倾听。
教学方式
自主、合作、探究。
课前准备
积木、机器人。
教学过程
一、活动一：搭积木游戏
（一）搭积木
1．教师：你们玩过积木吗？
这是老师用积木搭的物体，你们认为有意思吗？
你能搭出同样的物体吗？（老师挡住所搭物体）
2．教师叙述所搭物体的位置，学生动手搭．
3．比一比谁搭得最象？
（二）自由活动
1．前后两人一组，后面的考生搭好后，说给前面考生听，比一比谁搭得好．
2．说和摆的考生交换．
二、活动二：练一练．
（一）出示图片：练一练
你能说出图中什么物体的形状？
（二）出示图片：机器人
1．数一数，机器人身上有什么物体组成的？
2．每种物体有哪些？
（三）出示图片：猜猜看
1．图中各有哪些小正方体？
2．说一说是什么样想的．
（四）思考：用同样大的小正方形，摆长方体，可以怎样摆？摆正方体呢？
小结：你学会了什么？
板书设计
我说你做
课后反思
本课其实是在可以了解认识四种立体图形的特点基础上设计的，因为学生数量多，课堂上让每个孩子带自己喜欢的玩具动手摆一摆不现实，故此，本节课我采用“你说你摆”的形式，学生说、学生摆，还有为什么等问题，让学生进一步体会它们的特点及用处。
中班我几岁教案反思？
在这节课中，学生懂得了什么道理？假设下次还需要提高，准备从哪方面做改进？
幼儿园大班《我是第几组》教案？
做个不争不抢的小朋友教案中班？
目标，让小朋友明确地清楚，不争不抢的重要性，不争不抢是每一个小朋友一定要具备的良好品质，为了做一个好孩子，就一定要做到这一点。
内容，举一部分实质上的案例说明小朋友们不争不抢的重要性，让每一个小朋友都亲手做到，并制定措施和方案，达到这节课的要求。
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