小班趣味识字《拍拍手》教案,小班拍拍手儿歌教案

小班趣味识字《拍拍手》教案,小班拍拍手儿歌教案

小班趣味识字《拍拍手》教案?

重点领域:音乐拍拍手来碰碰脚(律动)活动目标:

1、用小手小脚跟着音乐做动作。

2、感受和体验音乐活动的乐趣。活动准备:1、“音乐DoReMi”:《拍拍手,碰碰脚》(请参见幼儿用书,曲谱见【附1】)、配套CD。2、自制的环保小器械,(如:矿泉水的空瓶里装一部分豆类)3、创设愉快的游戏情境。活动过程:1、欣赏和感受。教师默声以固定节奏拍手,幼儿也跟着一起拍手。当幼儿都专注地跟随教师的动作时,教师可以夸张地变化其他的动作,如:踏脚、弯腰手碰脚、甩手等,可以变换各自不同的不一样的动作以增多游戏的趣味性。与幼儿讨论刚才做了什么动作,运动到了身体的什么部位(如:手指、手臂、腿)。2、跟着节奏动起来。学唱歌曲《拍拍手,碰碰脚》,配合邀请幼儿一起跟着歌曲动动手脚:啦啦啦啦啦啦(手朝左放胸前转动)啦啦啦啦啦啦(手朝右放胸前转动)拍一拍碰碰碰(拍拍手)(弯腰子碰脚)一步一步往上爬呀 (双手从下到上滚动)滚呀滚呀滚下来呀碰碰碰(双手从上到下滚动)(弯腰手碰脚)3、配乐器演奏。熟悉动作后面,可以另外,自制乐器,让幼儿双手抓握,重复做上面说的的动作,配合节奏来摇动乐器。注意事项:1、手摇铃也可用自制的环保小器械替代。(如:矿泉水的空瓶里装一部分豆类,使瓶子摇起来会发出声响……

重点领域:音乐拍拍手来碰碰脚(律动)活动目标:

1、用小手小脚跟着音乐做动作。

2、感受和体验音乐活动的乐趣。活动准备:1、“音乐DoReMi”:《拍拍手,碰碰脚》(请参见幼儿用书,曲谱见【附1】)、配套CD。2、自制的环保小器械,(如:矿泉水的空瓶里装一部分豆类)3、创设愉快的游戏情境。活动过程:1、欣赏和感受。教师默声以固定节奏拍手,幼儿也跟着一起拍手。当幼儿都专注地跟随教师的动作时,教师可以夸张地变化其他的动作,如:踏脚、弯腰手碰脚、甩手等,可以变换各自不同的不一样的动作以增多游戏的趣味性。与幼儿讨论刚才做了什么动作,运动到了身体的什么部位(如:手指、手臂、腿)。2、跟着节奏动起来。学唱歌曲《拍拍手,碰碰脚》,配合邀请幼儿一起跟着歌曲动动手脚:啦啦啦啦啦啦(手朝左放胸前转动)啦啦啦啦啦啦(手朝右放胸前转动)拍一拍碰碰碰(拍拍手)(弯腰子碰脚)一步一步往上爬呀 (双手从下到上滚动)滚呀滚呀滚下来呀碰碰碰(双手从上到下滚动)(弯腰手碰脚)3、配乐器演奏。熟悉动作后面,可以另外,自制乐器,让幼儿双手抓握,重复做上面说的的动作,配合节奏来摇动乐器。注意事项:1、手摇铃也可用自制的环保小器械替代。(如:矿泉水的空瓶里装一部分豆类,使瓶子摇起来会发出声响……

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