幼儿园小班礼仪教案怎样做个有礼貌的小客人,小班神奇的影子教案反思

幼儿园小班礼仪教案怎样做个有礼貌的小客人,小班神奇的影子教案反思

幼儿园小班礼仪教案怎样做个有礼貌的小客人?

设计意图 随着幼儿们生活的丰富和交往的持续性增多,他们有机会与更多的人和事接触,同时,他们的角色也在持续性的变化,在家是小宝贝,小主人,在外是小朋友、考生学员,有的时候,也会扮演小客人这一角色,因为年龄和经验的局限,如何进行角色的互换,如何顺利地与他人交往是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌,尝试在不一样的环境中与他人交往,提高其社会适应能力,将会使幼儿终身受益。

活动目标:

1、清楚该怎样礼貌做客:

2、体验礼貌地做小客人的快乐。

3、具有一定的社会交往能力。

活动准备:

1、事先与家长获取联系,取得允许后集体到某个幼儿家做客。

2、录制做客的录像带。

3、备好家长提出的建议图片若干。

过程建议:

1、引出话题,激发愿望; 教师引导:

(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了不少主意,我们来看看是些什么主意。教师讲完后,请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?

(2)教师出示图片,激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为:拜访考生学员、去叔叔阿姨家、生日聚会。

2、再现经验,分享交流。

(1)导致讨论 教师提示:

(1)图片上哪件事我们已经做过了?(拜访考生学员) (2)你们首次去别人家做客,你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、慌张……) (3)你们做客时出现了什么有趣的事情? (2)看录像思考问题:翻东西、要吃的、与人争吵,这样做对吗?

3、教师与幼儿交流讨论:怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。

4、实践活动,体验成功。 (1)交代任务:今天请你们到xx小朋友家集体做客,你们能争当礼貌的小客人吗? (2)讨论任务:你准备怎样做客?可能会碰见什么问题?你准备怎样处理?看哪个小客人最受欢迎? (3)任务操作:教师观察幼儿做客情况,注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。 延伸提示: 回园后组织幼儿交流做客的感受。平日间也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。

小班神奇的影子教案?

活动目标:

1.感知影子的颜色、形状,取得相关影子的详细经验。

2.对探索影子的活动出现兴趣,提升详细的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。

活动准备:

1.实验材料:一个美丽的布娃娃。

2.学生已获初步经验,玩过踩影子的游戏。

3.时间具体安排:有阳光的日子。

活动过程:

(一)情景导入,引发学生对影子的探索兴趣。

(二)引导学生观察、发现影子的特点。

(三)引导学生观察、比较自己和影子的不一样。教师:你和你的影子一样吗?什么地方明显不同?

(四)绘画记录,请学生把自己和自己的影子画下来。

小班停电了安全教案

让幼儿了解停电了应该听老师的口令,引导幼儿停电后不紧张,不拥挤,不要出现踩踏,让幼儿了解安全的重要性

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