中班数学认识长方形的活动小结如何写，中班幼儿积木搭建技巧有哪些内容

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中班数学认识长方形的活动小结如何写，中班幼儿积木搭建技巧有哪些内容

中班数学认识长方形的活动小结如何写？

中班数学认识长方形的活动小结

此次教学活动上为什么有的小朋友清楚有有孩子去不清楚呢?是因为他们的基础不好呢?主要还是我讲的不够详细呢?我对这一进行了反思为什么有的孩子能理解有的孩子去不可以呢?我听了广大老师对我的课的评价时，才清楚原来每一小节上完后都要老师来一个小结。我上的课好像是为了完成任务一样，带带过。分析后面我进行了补救措施。

　　措施：在平日间上数学活动时应该多让孩子操作，孩子操作后面才可以理解教师上课的主要内容。假设你平日间不让孩子操作，等到上公开课时孩子就可以认为很新奇，比较受欢迎就可以不坐住了

中班幼儿积木搭建技巧有什么？

第一，把积木按照所给的图形搭建一遍，让孩子对照图形自己的搭建，孩子就有了立体感，然后再教孩子拓展空间，按自己的想象力去构建，三角形怎么能变成正方形？

两个正方形怎么能变成长方？

让孩子按照自己的想象去搭建这样最好

答:幼儿会按照自己的能力和已有经验或模仿旁边的幼儿进行搭建。针对年龄小的孩子，老师可以采用以下方式，数量不要太多，太小的积木不要给，避免吞食或塞进耳朵鼻子里，引导幼儿以分类、数数、比较的方法进行探索，分类法根据形状、颜色、大小、品种分类：数数引导幼儿数1-10的数量;比较法比较积木的大小、多少等。

1、玩法：

把两个一样的长方形的积木对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形等等。

2、好处：

这个游戏能有效的帮孩子了解不一样图形当中相互组合的关系，理解部分与整体等概念。而且，在玩的途中，孩子需用眼睛观察不一样形状的积木是不是可以对得上，这对观察力的培养很有益处。

玩法二 建宝塔

1、玩法：

给孩子准备几块方形、圆形积木，教他码高。然后在最高的位置放一块三角形或圆锥体积木当房顶。玩积木至少要有2块，从2块到3块、4块，数量在增多。孩子会渐渐明白，积木越多，就越能搭出复杂的物体；搭得越高，就越容易倒塌。

2、好处：

在玩的途中，孩子了解了大的积木放下面，小的积木放上面，这样宝塔才不容易倒下来。不了解不觉地，孩子就理解了多少、大小、轻重、高矮等概念。

中班的孩子认识心形吗？

随着孩子记忆能力和表征能力的提高，中班的孩子对图形认识和了解能力有了显著的提升，他们可以学习并掌握并熟悉十余种几何图形概念，并能正确认识圆形、正方形、三角形，还有长方形、半圆形、椭圆形、平行四边形和梯形等图形。故此，中班的孩子是认识心形的。

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