师德师风教育整顿有什么收获，往年师德师风培训

师德师风教育整顿有哪些收获？

通过对师德师风教育整顿，持续性充实师德教育的内涵，全面提高教师的政治思想素质，塑师表，铸师魂，练师能，激励各位老师爱岗敬业，无私贡献，严谨治学，以此可以深化课堂教育改革，积极探索和谐高效课堂的建设，提升课堂教学效率和老师的科研水平，打造良好的教风，学风和校风,在教书育人中分明而确定地表现美德，弘扬社会主旋律。

每周都要加强学习，师德，师风，还请高教来培训。每一次整顿都拥有很大的收获。作为一名教师，第一热爱自己教育行业，对教育引导工作全力以赴，努力创新，无私贡献老师的神圣取业，通过整顿，持续性提升修养，按教师道德规范要求自己，一心教学，把孩子放在最重要的位置，培养更多的优秀学生。

师德师风教育整顿最大的收获就是让各位教师正真明白，作为教师不只是完成传道授业解惑，良好的道德品质，优良的工作作风也是很重要的。

通过师德师风教育，让光大教育引导工作者更努力提升自己职业道德水准，进一步净化职业作风，真正明白了什么是，德高为师，学高为范。

师德师风整顿的收获，老师能做到：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。

　　第一条是一种方式，它和知识是有区别的，我觉得成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方式，一个热爱探索知识，会探索知识的孩子的以后才是快乐和是个办大事的人，经后的发展不可限量的。

　　第二条是自信，前面也说过，老师第一要自信起来才可以感染学生，此外老师的赞赏和鼓励时常是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更有效，去用心发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告诉他，这也许会影响一个学生的一生呢！

　　第三条，为人处世的原则，第一教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一，故此，教师应该会“做人”，充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。另外学生在成长中，会有懵懂时，老师就应该及时给予指点，引领他们走过这一段青春迷惘期。

师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证是教师的立身之本。我们国内古代大教育家孔子曾经说过，：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。教师需从小事做起，从自我做起，第一个垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

　　教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种精神反映，一种深厚的知识内涵和文化品位的反映！师德需培养，需教育，更需的是-每一个教师的自我修养！用自己的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，以此仿效。

　　针对这个问题，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改。

自从教育今年提出加强行风建设，在教师队伍中开展师德师风整顿以来，明确的本次活动的目标是要加强教师工作作风建设，培养良好的教师形象形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人。

因为这个原因，严格根据教育局的指示精神及学校的要求形事，支持，配合上级部门及学校搞好行风建设，努力争取做一名合格教师，展示新世纪教师风采，培养了教师的形象。

教师是人类灵魂的工程师是落实科学教育兴国战略、逐步递次推动教育创新、全面开展素质教育的主要力量是学生增长知识和思想进步的详细指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因为这个原因，师德师风的好坏时常影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

　　师德古来有之，不一样时代对师德有不一样的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

往年师德培训内容？

为进一步强化我校教师思想政治素质和师德师风建设，进一步逐步递次推动师德师风建设常态化发展，按照学院师德师风专项诊治行动方案要求，组织开展往年第一期师德师风建设专题互联网培训，现在将相关事项发布请看下方具体内容。

一、培训具体安排

（一）时间：往年4月15日至5月15日

（二）培训人员：我们全体教职工

（三）培训主题：坚守教育初心，勇担育人使命。

（四）培训学时：很多于10学时。

二、培训方法

采用互联网学习的方法进行。

（一）教职工在中国教育干部互联网学院进行实名注册，在线登录后使用学习卡进入班级，就可以参与培训学习活动。

（二）培训这个时间段教职工也可下载中国教育干部互联网学院移动客户端（学习公社APP）随时在线登录学习，还可以特别要注意关注中国教育干部互联网学院微信公众号了解各种信息。

三、学习任务

培训分为在线学习、主题研讨、直播答疑、成果撰写四个环节。

（一）在线学习

在线学习的课程已预先统一打入“我的学习-在线学习”课表中,参训考生须完成10学时（45分钟/学时，合计450分钟）的视频学习任务。

（二）主题研讨

1.培训这个时间段，参训考生需结合课程学习和工作实质上，紧跟下方罗列出来的主题在“我的学习-主题研讨”开展网络在线集中讨论，也可以结合所在学校实质上情况，线下自行组织开展讨论。主题请看下方具体内容：

高校教师应如何提高自己的思想政治素质和育德育人能力；

新时代高校教师应如何提高职业认同感、提高工作投入度。

2.中国教育干部互联网学院“互动社区”开通“加强师德师风建设-示范班”论坛版块，参训考生可以在“我的学习-师德论坛”与全国范围内的考生进行交流与互动，分享学习成果。

（三）直播答疑

培训这个时间段，为解答考生学习途中碰见的问题和疑惑，邀请有关领域的专家与考生进行在线交流并答疑解惑。参训考生在“我的学习-直播答疑”参与直播答疑活动，详细活动详情请随时关注中国教育干部互联网学院首页“直播课堂”栏目或是班级内公告信息公告。

（四）成果撰写

培训这个时间段，参训考生需结合培训目标、内容和自己工作实质上，紧跟“新时代高校教师的角色转变和使命担当”或“如何在教育实践中学习先进典型、提高自己修养”主题撰写一篇学习心得作为此次培训的研修成果。在学习平台“我的学习-成果撰写”一栏提交展示。

保育员师德师风培训主要内容？

1、加强理论学习，提升思想素质。

有计划有步骤地开展师德教育活动，以＂现代教育＂观念培养起献身教育，教书育人的现代教师的师德观、乐于从教的职业信念和高度的职业责任感。

领导要第一个垂范，自觉抓好行风建设，做到师德建设带头抓、带头学、带头用，使我园领导班子成为学习型、务实性、创新型、和谐型的战斗集体。

我们全体教师要培养终身学习的观念，以非常高的学识适应社会持续性发展变化的需。教师除掌握并熟悉好专业知识外，还需要积极参与进修就读，以此在理论上和社会实践活动中进一步提升能力，以适应教育体制的转轨变型。

学校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政，常修立身之德。教师要以德育人，以德修身。把＂爱国守法、明理诚信、团结友善、敬业贡献＂的基本道德规范，化为自己的道德信念和行为准则。

2、提倡教师要具有五心，既：满怀师情的爱心，师幼相处的诚心、了解幼儿的细心，教育幼儿的耐心，理解幼儿的宽容心。

这＂五心＂反映了一种义务，一种义不容辞的责任。每一个教师都需要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严肃自我修养、严谨从业态度，严格做人准则。以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎。

3、广泛开展教师中的三爱活动，既：爱岗、爱幼、爱自己。爱岗敬业是师德之首是教师的职责是一个优秀教师的必备条件。

热爱学生是人民教师的天职，一个不爱学生的教师，不可能完成自己的本职工作，唯有将学生当作自己的孩子来看待，才可以在现有的岗位上做出成绩，才可以无愧于自己所从事的这份工作，也才可以在复杂慌张的工作中找到无限的乐趣。

爱自己，就是要培养教师的职业幸福感，提高教师自己的人格魅力。超级难相信，一个不爱惜自己的人会去爱别人，爱学生。我们提倡育人先做人、正人先正己。教育无小事，教师无小节。应培养＂宁守清贫，不损师德＂的意识，努力维护人民教师的良好形象。

4、以人为本，和谐发展是我们的办园观念。

也是时代的要求。要求每一个教师要对照相关师德方面的要求，对自己在教育幼儿途中的师德师风问题进行反思和总结，常常进行批评和自我批评。教师应密切注意来自于幼儿与家长方面的信息，建立与家长联系制度。悉心挖掘每一名幼儿身上的闪光点，尽心努力让每一朵红花都耀眼，每一片绿叶都闪光，每一株小苗都茁壮成长。

保育员的师德师风培训内容：要爱岗敬业，要有耐心和爱心对待每一个孩子，做好自己的实质工作，在工作中要积极的配合教养员照顾好孩子们的曰常生活，保证孩子们在园里度过快乐的一天，这也是我们保育员一定要要去做的，保持一棵平长心对待每一位家长。

学习教学部教师师德师风建设有关文件精神，请师德标兵做经验交流，保育员写写师德培训心得体会。

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