语文阅读理解解题技巧，语文阅读题答题有什么方法和技巧吗

语文阅读理解答题技巧和方法？

一要认准[关键词]句，把控掌握其基本意义，认清它们在句子中的详细含义，按照上文和下文琢磨它们的升华意义，学生异常是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和资料。

二要排除生词的障碍，碰见生词要经过上文和下文，大胆地对阅读文字材料中的很小一部分词义、语义和句义进行推算预测、推理和推断，还可以经过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确答案，要擅长于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断答题。针对大多数情况下影响不了句子或全文理解的生词，可以放过去，没有必要务求理解。

一） 语文阅读理解正确的解题方法和技巧和技巧-读材料

这里说的“读材料”，就是要阅读考试试卷上的文字材料，粗读全文内容，把控掌握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌后面，应记住文章的要点，重要的结论还有一部分重要性的人名、地址位置、定义和数字，不一样的人名、地址位置可用铅笔在考试试卷上分别打上不一样的记号，以便查找。

一般阅读考试试卷上的文字材料，第一遍需速读，第一要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。题目作答时一定不要文章都没完整的阅读过考试试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。大多数情况下来讲，文章的每一段、每句话归根究竟都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平日间要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，时常是行之有效的一个办法。

有的学生要用顺读法，就是先读短文后读试题，然后再读短文找寻正确答案。有的学生采取倒读法，就是先读试题（四个选项不读）后读短文， 最后找寻答案。我比较赞成倒读法，因为这样的阅读方式 是带着问题阅读， 目标明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，以此节省了阅读 时间。“倒 读法对表层理解的试题（提问时间、地址位置、因素等）效果最好，对深层理解的试题，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因为这个原因，解答这个类型的题目的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读试题。阅读时要注意阅读技巧，提升阅读效率。在做到以上几点的基础上，完全就能够对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”还有 “排除法”等方法来进行判断解答了。

（二） 语文阅读理解正确的解题方法和技巧和技巧-找原话

这里说的“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的重点字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目标是为了弄清题意，确定处理问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读考试试卷上的文字材料中来，再去浏览想回答的考试试卷，经过初步的思考，确定处理问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有部分考试试卷它要求用文中原话来回答，我们完全就能够用文中的原话来答题，这时完全就能够“从文章中直接提取信息”来回答问题。

假设它没有明确要求用文中的原话来答题，我们也可“从文章中直接提取信息”来回答问题。如果是它指定必需使用学生自己，来回答，我们也可让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有部分考试试卷还需结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻找完美的答案。

（三）语文阅读理解正确的解题方法和技巧和技巧-看要求

这里说的“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解想求回答的问题要求，重要的重点字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题答题的要点，也是学生回答问题的可能的成绩点。要做到细读文章的主要内容，机智从容题目作答。第二遍读文章要求学员带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时大多数情况下要做到请看下方具体内容几点：

一要认准[关键词]句，把控掌握其基本意义，认清它们在句子中的详细含义，按照上文和下文琢磨它们的升华意义，学生尤其是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。

二要排除生词的障碍，碰见生词要运用上文和下文，大胆地对阅读文字材料中的很小一部分词义、语义和句义进行推算预测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确答案，要擅长于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断答题。针对大多数情况下影响不了句子或全文理解的生词，可以放过去，没有必要务求理解。碰见重要生词时，不要着急，也不能轻易放弃，我们可以采用按照上文和下文来猜词或按照构词法来猜词等方式来猜出这个词的总体意思。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这样的方式很难提升阅读理解的效果，特别是针对深层理解阅读理解的文章。第一应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论还有阅读理解中的一部分重要性的人名、 地址位置、定义和数字（不一样的人名、地址位置可用铅笔在考试试卷上分别打上不一样的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握并熟悉好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时题目作答的大多数情况下方式。撞见阅读理解的难题时，一定不能钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，避免影响解别的较有把控掌握的阅读理解题。待都阅读理解题解完 后，如有剩下时间再回来做放弃的阅读理解题。

（四）语文阅读理解正确的解题方法和技巧和技巧-答问题

这里说的“答问题”，就是要让学生在按照语文阅读理解问题的要求来回答对应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生唯有回答阅读材料要求所的提问题，才可以成绩。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就一定要向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不可以分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱题目作答，乱答实质上是与学生不题目作答一样，成绩没分数。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并非让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不可以分。3、言之有据，持之有理。这里说的“言之有据”就是要学生在阅读考试试卷上的文字材料上找原话，找依据，不可以凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解成绩的主动权在我们考生们手中，重要是在于你是否有“言之有据”地来答题。

这里说的“持之有理”就是让学生按照问题可以说一个故此，然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，完全就能够酌情成绩了。同时学生要注意组织规范语言题目作答，仔细表达。答案基本考虑成熟后面，还要有注意一下表达的语言。语言简洁明了，能达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果；重复罗嗦，不可以要领，时常会出力不讨好。在题目作答后面，假设时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。全部答案都做完后，带上阅读理解的成果回归原文，检查题目作答有无疏漏，研最终内在联系和逻辑关系，对照各试题推算预测判断，保证正确。

语文阅读题题目作答有哪些方式和技巧？

技巧

1、抓[关键词]语

不少重点句的含义，时常是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等[关键词]语传递出来的。抓住句中[关键词]语去深入理解句子是经常会用到的可取的一种赏析句子的方式。

2、抓修辞手法

修辞手法地运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不一样的语境中所起到的作用各不一样。

3、抓句式特点

常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装句等。

4、抓表现手法

表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各自不同的详细的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

5、抓结构作用

一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

6、抓思想内容

准确把控掌握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的主要内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是一定不可以缺少的一些。

语文阅读理解的题目作答技巧和方式？

1、通读全篇,总体了解。第一遍先整体粗略阅读全文,总体了解文章大意就可以,做到心中有数。

2、审清题意,回读原文。在对文章有了整体把控掌握后,我们再认真阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来。

3、理清要点,仔细题目作答。抓住对应的重点词句,组织好语言答题。

作文阅读理解时候一定要通读文章，然后找到文章的一个重点，结合文章来做，有条理的回答

语文阅读题目作答技巧？

下面这些内容就是哪些语文阅读题目作答技巧：

1. 先看题干：在阅读文章以前，先看看试题和题干，了解一下要求你回答什么问题或者处理什么问题，这样在阅读文章的途中可以有明确的目标。

2. 找出[关键词]：在阅读文章时，要注意找出文中的重点词和重要句，这些词语和句子一般是文章中较为重要的信息。

3. 确定文章中心：在阅读文章时，可以尝试找出文章的中心思想，即文章作者想表现的主要意思，这样可以更好地理解本篇文章的全部内容。

4. 多读几遍：有部分时候，一遍阅读可有没有可能完全理解文章的意思，故此，可以多读几遍，渐渐深入理解本篇文章的全部内容。

5. 合理分配时间：在题目作答途中，要按照不一样试题的难度大小来合理分配时间，不要在某一道试题上花费过多时间，耽误其他试题的题目作答。

期望这些技巧对你有一定的帮助！

掌握并熟悉三大技巧：审题、找准[关键词]和理解文意。 第一，要审清试题要求，明确题目作答模式。 其次，要找准试题中的重点词，看题如看山，把控掌握重点。 最后，要理解文意，通读全文，把控掌握脉络，对考点归纳点进行联想和延伸，提升答案连贯性和准确性。除开这点要注重累积词汇和提升阅读速度，平时间需多读多练，培养良好的阅读习惯和思维方法，熟悉各自不同的题型，做到心中有数，才可以在实战中手到擒来。

语文阅读题题目作答技巧：

判断题把你觉得的正确答案放到试题中，这样的做法就是验证。

填空题我们要擅长于利用好文章，在文中常常有一部分线索。

问题回答题一种是总结或者因素型，需紧密结合文中内容，用自己的语言回答。

第一点找[关键词]，其实就是常说的文章的中心思想，紧跟中心发散思维，第二注意题目作答的规律，在文章中找试题中的有关资料，最后联系自己的想法，综合一下。

明确结论：掌握并熟悉是非常的重要的。解释因素：能有效的帮学生很快、更准确地理解文章中的信息，快速找到正确的答案，并提升解题效率。在语文考试中，阅读理解占据了相当大的比重，因为这个原因掌握并熟悉好阅读题目作答技巧针对考试成绩的提升是很有很大帮助的。内容延伸：想要掌握并熟悉好，第一需阅读速度快、准确，理解能力强。其次，需有良好的阅读习惯，如注意力集中、一步一步推敲、多的视角思考等。还要有了解不一样类型的试题，掌握并熟悉不一样的解题方法和技巧，比如排除法、推理法、对比法等。平时日常多累积阅读材料并运用真题进行练习，也是提升阅读题目作答技巧的有效途径。

明确结论：掌握并熟悉好阅读题目作答技巧针对语文考试非常的重要。解释因素：语文阅读考试作为语文科目中的一大重点，占据着很大的比重，而题目作答技巧是掌握并熟悉好阅读考试的重点，可以提升题目作答速度和准确率，还可以不要没有必要要的失分。内容延伸：掌握并熟悉好需重视以下几点：一、先看试题再看文章，不要在文章中浪费时间。二、题目作答前略读一下文章，了解大约内容和框架，这样可以不要碰见生僻词或者自己不懂的词汇而浪费时间。三、注意选项中的表达方法，有部分细微的差别可能会对答案出现影响。四、碰见比较长的文章时，可以优先做出简单的试题，这样可在时间上分配更合理。

技巧

1、抓[关键词]语

不少重点句的含义，时常是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等[关键词]语传递出来的。抓住句中[关键词]语去深入理解句子是经常会用到的可取的一种赏析句子的方式。

2、抓修辞手法

修辞手法地运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不一样的语境中所起到的作用各不一样。

3、抓句式特点

常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装句等。

4、抓表现手法

表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各自不同的详细的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

5、抓结构作用

一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

6、抓思想内容

准确把控掌握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的主要内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是一定不可以缺少的一些。

（一） 语文阅读理解正确的解题方法和技巧和技巧-读材料

这里说的“读材料”，就是要阅读考试试卷上的文字材料，粗读全文内容，把控掌握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌后面，应记住文章的要点，重要的结论还有一部分重要性的人名、地址位置、定义和数字，不一样的人名、地址位置可用铅笔在考试试卷上分别打上不一样的记号，以便查找。

阅读理解考试试卷的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采取一个句子，有的采取一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以试题的难度大小分析，大家经常把它们分为表层理解和深层理解。这里说的表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆；这里说的深层理解是按照文中的客观事实， 在仔细思考试结束之后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

一般阅读考试试卷上的文字材料，第一遍需速读，第一要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。题目作答时一定不要文章都没完整的阅读过考试试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。大多数情况下来讲，文章的每一段、每句话归根究竟都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平日间要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，时常是行之有效的一个办法。

有的学生要用顺读法，就是先读短文后读试题，然后再读短文找寻正确答案。有的学生采取倒读法，就是先读试题（四个选项不读）后读短文， 最后找寻答案。我比较赞成倒读法，因为这样的阅读方式 是带着问题阅读， 目标明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，以此节省了阅读 时间。“倒 读法对表层理解的试题（提问时间、地址位置、因素等）效果最好，对深层理解的试题，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因为这个原因，解答这个类型的题目的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读试题。阅读时要注意阅读技巧，提升阅读效率。在做到以上几点的基础上，完全就能够对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”还有 “排除法”等方法来进行判断解答了。

（二） 语文阅读理解正确的解题方法和技巧和技巧-找原话

这里说的“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的重点字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目标是为了弄清题意，确定处理问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读考试试卷上的文字材料中来，再去浏览想回答的考试试卷，经过初步的思考，确定处理问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有部分考试试卷它要求用文中原话来回答，我们完全就能够用文中的原话来答题，这时完全就能够“从文章中直接提取信息”来回答问题。

假设它没有明确要求用文中的原话来答题，我们也可“从文章中直接提取信息”来回答问题。如果是它指定必需使用学生自己，来回答，我们也可让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有部分考试试卷还需结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻找完美的答案。

（三）语文阅读理解正确的解题方法和技巧和技巧-看要求

这里说的“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解想求回答的问题要求，重要的重点字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题答题的要点，也是学生回答问题的可能的成绩点。要做到细读文章的主要内容，机智从容题目作答。第二遍读文章要求学员带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时大多数情况下要做到请看下方具体内容几点：

一要认准[关键词]句，把控掌握其基本意义，认清它们在句子中的详细含义，按照上文和下文琢磨它们的升华意义，学生尤其是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。

二要排除生词的障碍，碰见生词要运用上文和下文，大胆地对阅读文字材料中的很小一部分词义、语义和句义进行推算预测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确答案，要擅长于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断答题。针对大多数情况下影响不了句子或全文理解的生词，可以放过去，没有必要务求理解。碰见重要生词时，不要着急，也不能轻易放弃，我们可以采用按照上文和下文来猜词或按照构词法来猜词等方式来猜出这个词的总体意思。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这样的方式很难提升阅读理解的效果，特别是针对深层理解阅读理解的文章。第一应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论还有阅读理解中的一部分重要性的人名、 地址位置、定义和数字（不一样的人名、地址位置可用铅笔在考试试卷上分别打上不一样的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握并熟悉好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时题目作答的大多数情况下方式。撞见阅读理解的难题时，一定不能钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，避免影响解别的较有把控掌握的阅读理解题。待都阅读理解题解完 后，如有剩下时间再回来做放弃的阅读理解题。

（四）语文阅读理解正确的解题方法和技巧和技巧-答问题

这里说的“答问题”，就是要让学生在按照语文阅读理解问题的要求来回答对应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生唯有回答阅读材料要求所的提问题，才可以成绩。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就一定要向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不可以分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱题目作答，乱答实质上是与学生不题目作答一样，成绩没分数。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并非让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不可以分。3、言之有据，持之有理。这里说的“言之有据”就是要学生在阅读考试试卷上的文字材料上找原话，找依据，不可以凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解成绩的主动权在我们考生们手中，重要是在于你是否有“言之有据”地来答题。

这里说的“持之有理”就是让学生按照问题可以说一个故此，然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，完全就能够酌情成绩了。同时学生要注意组织规范语言题目作答，仔细表达。答案基本考虑成熟后面，还要有注意一下表达的语言。语言简洁明了，能达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果；重复罗嗦，不可以要领，时常会出力不讨好。在题目作答后面，假设时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。全部答案都做完后，带上阅读理解的成果回归原文，检查题目作答有无疏漏，研最终内在联系和逻辑关系，对照各试题推算预测判断，保证正确。

总而言之，笔者在语文阅读理解教学中发现，不少学生因为不懂得正确的解题方法和技巧和技巧的要领，时常失分有点多，且大多失分很可惜，甚至于是无谓的失分。针对这种情况，笔者于是选题确立为《语文阅读理解题题目作答技巧初探》。笔者主张，教育科研的选题应该来源自于课堂教学的实践之中；同样教育科研的成果也应该服务于课堂教学的实践。

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笔者觉得，我们在语文阅读理解训练中，我们语文教育引导工作者唯有遵守正确的教育规律，交给学生正确的解题方法和技巧和技巧，才可以让学生学得轻松和放松，才可以真正做到事半而功倍，收到语文阅读教学的良好效果

1.找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子。

2.把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。（尤其是抒情散文中）

3.还可从时代背景入手分析。

4.从作者对人物或事物的态度判断。

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