中班分成1-10怎么教简单易懂? 1到10的数字的教法可以参考请看下方具体内容: 1、象形法: 在幼儿时期,家长要帮孩子建立数的概念,例如1是代表什么意思,一个苹果可以称为1,一个玩具也可...
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1到10的数字的教法可以参考请看下方具体内容:
1、象形法:
在幼儿时期,家长要帮孩子建立数的概念,例如1是代表什么意思,一个苹果可以称为1,一个玩具也可称为1,它代表着不少的单个物体,而不是特定指某样东西。然后再借助实物教孩子数剩下的九个数字。但是,教学时也要注意,一次最好只使用同一种实物。例如本次数就只用手指,下一次数就只用卡片等等。除开这点因为幼儿的形象思维能力占据优势,故此,在教数数时,一定要采取丰富的教具,可以是采购的,也可是自己和孩子一起动手制作的。唯有借助详细形象的事物,才可以让孩子更好地理解和记忆知识。
2、儿歌法:
在教学时,配合顺口溜一起画,1像铅笔,2像小鸭,3是耳朵,4是小旗,5是秤钩,6是哨子,7是镰刀,葫芦8,9饭勺,10是铅笔鸡蛋,教孩子用画画的娱乐心态去写字很有趣。儿歌大多数情况下都比较节奏感比很强,孩子在唱时,会感觉比较轻松。而且印象也很深入透彻。
3、数手指法:
从1到10对应不一样的手指,通过数手指的方式,让孩子学习1到10。这是因为,孩子喜欢体验感。这样的数手指的方法,不仅可以让他们取得安全感,而且,兴趣也比较浓厚。
4、反复练习:
孩子年龄比较小时,记忆力比较弱,还要反复练习,形成条件反射。假设一遍不行,就两遍
比如:第一从2的分解启动来,拿两个一样的东西让幼儿数出来东西的数量,再把东西分开放,幼儿可以很清晰直观的看出来,2个东西是可以被分成1个和1个的,那就是2可以分解成1和1,然后反过来告诉幼儿1和1可以组成2,1+1=2。用实物摆放出来可以更好的帮幼儿理解。
幼儿园中班的孩子要接触数学,是先教10以内的分解还是先学10以内的加减法?我是幼儿园中班的老师 目前教他们10以内的分解 可有家长反应 让我先教他们加减法 再学分解
第一要让幼儿接触数学分解,中班幼儿通过分解以后,在桌面玩具中老师让幼儿,以取玩具的数量规定,然后奖励玩具数量让幼儿自取,寓意教学
列数据,排列组合,拆分法
可以先对孩子进行举例说明,比如找到十颗糖,先看时它的分解可以分成1和9,2和8,3和7,4和6,5和5,当然不可以是0和10,让孩子对加法和减法有初步的认识和了解,然后再用糖果,比如两个糖加一个,把它们合在一起,一共是多少,一定要让孩子有正确的概念
可以用小棒或者塘果教会孩子们五以内的加减,让他们懂得什么是加,什么是减。
加号就是十
减号就是一
等于号就是二,但是,二是上短下长,等于号上下长短差不多的。
在于慢慢的引导吧。
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