中学生行使政治权利最有效的途径是什么，初中政治差怎么办啊

中学生行使政治权利效果是最好的途径是什么？

中学生行使政治权利效果是最好的途径主要是依照宪法和法律，遵循国家的相关规章制度，做到有序地参加政治生活，行使政治权利。

第一，依法行使选举权和被选举权。

第二依法行使监督权，如批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权。

第三，依法行使各项政治自由，如言论、出版、集会、结社、游行示威等自由。

初中政治差咋办，应该如何处理？

针对初中政治的学习，个人建议从课前、课中、课后还有平日间学习哪些环节入手。

第一、课前学习非常的重要，要带着问题去预习。

二、课堂这个时间段要仔细，上课不开小差，积极思考，擅长于做课堂笔记。

三、课后要强化学习，结合笔记和课本学习，效率会更高。

多花时间学习。初中政治，属于文科类型知识。为了获取好成绩，多记忆和背诵是一定不可以缺少的。你政治差，一般就是在上面花费时间不够多，要多付出些时间来学习。

初中政治差第一是要，考虑一下自己的思想道德品质，要运用看新闻的方法来调整自己的价值观念

初中政治差一定要多看时政新闻，多评论，同时也要多请教老师考生

针对初中生背诵政治这一科目有哪些好方式？

政治具有强烈的思想性、教育性、社会性是人文性和社会实践性的统一。其任务是为了让学生初步培养科学的世界观和人生观、价值观;学会用正确的立场、观点和方式来观察问题、分析问题，提升明辨时非的能力;了解社会发展的客观规律，培养为现代化建设而努力的志向;加强法制观念，使考生们以自己为先锋严格要求自己，自觉进行思想修养。高中政治怎么学习，有哪些方式可以让你在背政治时过目不忘呢?下文是有途网本次考试内容编辑整理的背政治如何过目不忘的有关文章，仅给各位考生参考学习。



如何学习政治

一、学会自学

自学是指学习中的独立阅读、独立思考、自我检查、自我监督还有灵活运用知识独立处理问题的活动。

1、每节课前，第一弄清学习目标。在自学中：(1)写出本课的大小概括地叙述纲目、要点的公文，以提升归纳演绎的能力;(2)找出本课的概念原理，学会去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的能力;(3)提出本课的问题(涵盖理论上搞不懂的问题，也涵盖理论与实质上中矛盾而导致的疑问)及建议，目标在于提升发问的能力、理论联系实质上的能力，养成学习的主人。

2、紧跟学习要求，在自学基础上做自学笔记。

3、课后对照自己的笔记检查自学中对重点掌握并熟悉的情况，并作补充、更改。

二、加强记忆和理解

理解与记忆是学习途中相辅相成的两个方面,故此学习思想政治课一定要把记忆和理解有机的结合起来。

(1)明确记忆和理解对象

记忆和理解对象涵盖主要概念、基本原理、数据、图表、公式、简图的意义及其关系。

(2)注重阅读

要做到“熟读精思”，即把考试教材读熟并反复思考, 这其实是把语文课的学习方式运用到政治课学习中，政治语文化，可以概括为“三到”“四遍”读书法。这里说的“三到”是指在阅读的整个过程中，要做到眼到、心到、手到。眼到、心到，就是边读边思考;手到，就是运用各自不同的自学符号，点、划、摘、记，以加深理解，加强记忆，促进思考。“三到”之中，“心到”最为重要。这里说的“四遍”是指在阅读顺序上要由浅入深地反复阅读四遍，才可以初步读懂。第一遍，了解全貌，胸有全局。犹如登高望远，纵观全景，

中学生培养正确的三观标准？

一是世界观，世界观是一个人对整个世界有什么不一样的看法，他决定着一个人的人生观和价值观，这个问题就要求学生政治要强，情怀要深。

二是人生观，人生观是有关对人生态度，价值，理想基本观点，三是价值观是一个人对周围客观事物的意义和重要性的整体看法。

1。量入为出，适度消费。要正确认识和做到适度消费，第一，要做到消费支出应该与自己的收入相适应；其次，在自己经济能力范围之内，应该提倡积极、合理的消费而不可以抑制消费，应该充分发挥消费对生产的带动作用。

2。不要盲从，理性消费。大家的消费行为自始至终受到消费心理的影响，例子：从众心理、攀比心理等会影响消费者的不理性消费，故此，要记住在消费中注意不要漫无目的从众。 此外要尽可能不要情绪化消费，因为一时头脑不冷静而导致浪费。

要坚持从个人实质上需出发，理性消费。3。保护环境，绿色消费。我们国家提出了开展“持续时间发展”和“科学发展观”，各位考生也应该从自己出发，保持人与自然的和谐发展，去从事绿色消费，即：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；做个绿色消费者。

4。勤俭节约、艰苦奋斗。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，不是一种详细的消费行为，而是一种民族精神。作为精神，它是永远不过时的。我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。

1、学会用正确的立场观点方式分析问题，擅长于把控掌握历史和时代的蓬勃发展和进步方向，擅长于把控掌握社会生活的主流和支流、情况和实质，把正确的观念认识和了解、自觉的道德养成、积极的行为实践紧密结合起来，才可以保持积极向上的好心态，培养正确的人生观。

2、提高自己的综合素质。人格是人的道德品质、气质修养、能力才干、作风素质等的综合反映，也是一个人思想境界高低的重要标志。 培养正确的人生观，就要时刻加强自己修养。3、培养坚定的理想，胸怀理想、锤炼品格，脚踏实地、艰苦奋斗，养成良好的个人道德修养。

4、敢于大胆实践。时间是检验真理的标准，敢于创新，有关实践是培养正确人生观的基础。5、思想上充满自信。唯有思想上、精神上的吸引力和凝聚力，才是内在的、强大的、持久的。 提高对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，也是培养正确人生观的前提。

一、要仔细学习。

要学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方式去分析问题、处理矛盾。还需要学习经济、政治、法律、科技、历史、文学等方面的知识。学习主要靠自学， 必要的灌输也是不可少的。

二、要仔细进行思想改造。

除仔细学习外，最最重要，要优先集中精力的是要常常进行自我改造，这是一个长时间而艰苦的过程，而这个改造最主要的在“内因”。为了仔细地自我改造，就要以马克思主义世界观为标准，持续性检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评，克服任性和偏私。还需要敢于向一切错误的思想观念、腐朽的生活方法宣战，要勇于接受组织和群众的监督。唯有这样，才可以达到改造的目标。象周恩来同志那样“活到老、学到老、改造到老”。

三、要擅长于区分观念的正确与否，把控掌握好自己的言行。

例如享乐主义，这样的人生观觉得“人生在世，吃喝二字”，因为这个原因贪图安逸，追求吃喝玩乐。在它的影响下，一部分人讲“不要活得太累”，“过把瘾就死”等。面对灯红酒绿的美食城、歌舞厅、夜总会，有的领导干部常常泡在里面，还美其名曰“工作应酬”。对诸如这种类型的观念和说法，一定要要有一个正确的区分，对错误的东西一定要要坚决抵制。

三观正常的标准是基本满足客观对象、世界、人生和价值关系的实质和规律，促进个人全面发展。

世界观：正确的人生观是客观的反映人生的实质和人的蓬勃发展和进步大多数情况下规律的人生观。它可以帮大家优化人生目标，端正人生态度，达到人生价值。

人生观：有关人生态度，马克思主义人生观倡导积极进取的人生态度。

价值观：一类看法觉得，确认价值的原则是促进个人全面发展，促进社会和谐进步。另一类看法觉得，确认价值的原则是满足个人的需求，只要可以满足个人想法，醉死梦生的毒品、为非作歹的凶器都是有价值的。把促进个人全面发展，促进社会和谐进步作为价值标准，满足个人和群体的正当利益，因而是正确的标准。

正确的三观指的是满足大部分人的价值取向，道德认同的不违背公德良俗的行为就是正确的。

“三观”指的就是人生观、价值观、世界观。通俗的讲，人生观就是人这辈子怎么活，价值观就是人这辈子什么是最宝贵的，世界观就是这个世界是什么样的。三者虽然相互独立，却又是相辅相成是辩证统一的关系。中学生培养正确的人生观、价值观和世界观是马克思主义理论与思想政治教育的重要内容。“三观”决定着每一个中学生的人生追求和现实生活中的价值选择，故此，培养正确的三观十分重要，也很必要。

要学会辩证地看待问题。最最重要，要优先集中精力的是要一分为二地分析问题。对一件事情，既看到这一事物的长处、好处，也看到这一事物的短处、坏处。不盲从、不极端、不冲动。在顺境面前不忘乎故此在逆境面前不自暴自弃，自始至终对世界、对社会、对他人、对自己保持清醒的判断和积极的态度。

要学会正直、善良、真诚、勤奋。不需要自己的错误惩罚他人，不需要别人的错误惩罚自己。学会善待他人，实际上就是善待自己。

学生培养正确的三观标准

让青少年培养正确的世界观、人生观和价值观。

严防控。社会、媒体、企业和政府要共同担负防控责任，网络下各自媒体平台要加强自己建设，培养正确的价值观引导，严把公布内容审查核验关，阻断不良信息公布源头；政府要坚持弘扬社会主义核心价值观宣传社会主流文化，同时要加强网络领域法律建设和执法打击力度，提升网络违法犯罪成本。

常引导。学校和家庭形成合力，加强对青少年引导。加强学生教育，引导学生正确认识互联网环境和互联网信息，拒绝浏览低俗、不良信息，培养远大志向。控制学生使用互联网，不要学生在家手机、电脑不离身。形成良好的家风，潜移默化影响青少年三观，持续性探索正确的人生道路，自觉主动向正确的价值观靠拢。

(初三政治）中学生怎样做一个负责任的人？

（1）信守承诺，勇担过错。慎重许诺、坚决履行诺言是我们负责任的表现。当我们做错事时，要勇于承认错误，并担负对应的责任。

（2）自觉担负资任。就是我要担负责任、我愿意担负责任、我主动担负责任，而不是要我担负责任，被迫被动地担负责任；自觉担负责任就要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更了解地了解自己的责任，更好地履行责任，并在担负责任中持续性成长。自觉地做责任的主人，享受自觉担负责任的快乐。维护社会公平，培养公平合作意识。遵循制度规则和规则和程序；辨别正义和非正义行为；培养正义感。责任出现于社会关系之中的相互承诺，在担负责任的途中持续性成长，努力做一个负责任的公民。

初中备考资料及辅导课程

初中培训班名师辅导课程