二年级数学:一个星期有7天如果今天是星期，数学基础差现在七年级了怎么才能补上来呢

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二年级数学:一个星期有7天如果今天是星期，数学基础差现在七年级了怎么才能补上来呢

二年级数学:一个星期有7天,假设今天是星期三,既然如此那，七天后还是星期三.28天后是星期几?43天后呢？

7是星期的模，故此，是7的整倍数的数是0 28天后还是星期三 43天的模化43-6x7=1 43天后为星期三加一是星期四。

7是星期的模，故此，是7的整倍数的数是028天后还是星期三43天的模化43-6x7=143天后为星期三加一是星期四。

数学基础差目前七年级了怎么才可以补上来？

七年级才初一，当然可以补起来。初中和小学数学练习不算很大。只要你小学阶段计算能力过关，简单应用题会做，完全就能够补起来。不过在初一时要注意补列方程解应用题。另外就是小学数学公式一定要背一下。

很高兴来回答这个问题，也期望提出的建议可以帮到您。

第一 孩子假设数学基础差，对数学别说喜欢了，大多数情况下会有抵触，故此，当务之急让孩子重拾对数学的信心，空闲时间愿意在数学上下功夫。您肯定会想，方式呢？谈何容易！办法就是让孩子一步一步体验成功的喜悦。我通过举例来说明，今年3月份接了30天考数学30分的七年级学生，一看第一章整式的乘除，基本上没对哪些，一问孩子数学基础，从小学三年级启动数学就没有及格过，而在运算的途中4×8乘法口诀背了三次才对，就是这样的基础。（1）先掌握并熟悉基础内容，介绍公式，让学生理解记忆，讲一个例题，学生做两个练习，出错，再出题再练，把错题整理，下节课先过错题，持续性循环，（2）及时表扬和肯定，只要做对，就毫不吝啬赞美，因为几何部分和小学联系不大，孩子在第二章表现特别突出，感觉一下子变了一个人，她妈妈说在家晚上数学作业也可以主动去完成了，课堂上也可以参加到学习中去了。第1个步骤是最重要，也是最难得！

第二就是家长和孩子一定要做好心理准备，成绩的提高会有一个过程，不可以急于求成，感觉我都这么努力了，怎么成绩还是没什么变化，或者产生成绩不稳定又感觉受到莫大打击！还是用上面那个女孩来说，因为她妈妈从三年级启动就遭受数学低分的打击，她心里素质特强。期中考试数学65分，在各位考生看来不高，小孩高兴坏了，这是多少年来的首次及格！本来感觉一切一步一步进入轨道，结果升级考试58分，我一看考试试卷，计算18分，她只得了一分，悲惨史又重现了！找准问题，暑期预科每天把计算另外，。出现持续性反复，这是一个和长时间错误作斗争的过程。

第三就是让孩子养成好的学习习惯，（1）早一点预习显得非常的重要，能让孩子参加课堂学习，和考生同步（2）就是养成记备考资料的习惯，需持续性反复，因为没有掌握并熟悉数学学习方式，忘记太快（3）就是整理错题，也许一开头会不少，但一定要坚持，过不短的一个时期再把错题过一遍，比做新的习题更有效！

先谈这么几点，期望对您有一定的帮助！

建议与目前的数学老师真诚沟通，数学老师会给出合理的建议，每个老师的教学方式不一样。

自己的班里曾经有四五个女生，老实也努力。但是，方式存在问题，初一数学不及格。

数学课的笔记不只记重要内容及核心考点，还记典型习题。

于是建议她们自习课，课间抽空看笔记，拿另外的本子做笔记上的试题，一遍两遍三遍，直到自己能把过程写完整。

有三个孩子坚持到最后了，到初二成绩达到102（满分120）以上时，才启动做其他的课外试题。

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