幼儿园一周工作重点内容，大班孩子应该培养哪些方面的能力

幼儿园一周工作重点内容？

幼儿园一周工作重点主要是孩子的习惯培养，因为幼儿园的孩子很小，学不了什么科学知识，重要是培养他们的行为习惯，例如说爱卫生的习惯，尊重他人的习惯，与他人分享东西的习惯，尊老爱幼的好习惯，见了长辈主动打招呼的好习惯等等，当然也要教给孩子一部分安全知识

幼儿园一周工作的重点内容有什么我们都清楚，在幼儿园我们一周的重工作重点有不少，第一我们要进行我们学校就是幼儿园内部的一部分教学任务，然后针对家长的工作，我们也要陆相继续的叫他去完成，这些也是很很重要的一项任务的哦。

周总要求：能紧跟暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。

1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;

2、能用完整，讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话;

3、清楚自己长大了是幼儿园的小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感;

4、认识新教室的环境，了解各区域的位置(说说新教室与之前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，形成信赖感;

5、有良好的学习习惯和自理能力，养成详细有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一平日规;

6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度;

7、能了解地口述10以内的排列顺序，清楚顺数与倒数。

二、集体活动

谈话活动：快乐暑假

语言活动：我们的新教室

社会活动：值日生分工

音乐活动：值日生歌 数学活动：顺数、倒数

英语活动：学习简单的问候语

户外活动：学习列队，要求整齐快速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转)

游戏活动：一起玩玩之前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中 (以老带新);

汉语拼音：单韵母a

安全工作：带着幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的什么不安全的地方，我们不可用手去触摸;

三、其他工作

1、环境布置:布置新教室环境

2、平日生活：带着幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新具体安排的床位与座位。

3、常见教育：任然对幼儿进行三轻教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。

4、家长工作： (1)准备幼儿的生活用品。如更改替换衣服、小毛巾

(2)准备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。

(3)进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

(4)与家长沟通坚持送幼儿来园

孩子在大班应该培养什么习惯？

很高兴回答你的问题，好的习惯是培养出来的，幼儿期的孩子习惯需在生活当中点滴小事做起，例如说吃饭、睡觉、上厕所等等，只要我们持之以恒的从细小的事情要求，完全就能够达到“促其思、晓其理、激其情、导其行”的教育效果。

1. 从小事做起

好的习惯不是一蹴而就的，需积少成多，从小事慢慢培养，例如宝宝吃饭坐不住，跑来跑去，吃一口玩几分钟，没吃几口饭都冷了，因为这个原因可以给宝宝买个宝宝餐椅，让宝宝学习大人的样子，吃饭时就在餐桌上吃饭，渐渐的宝宝一到吃饭时间就可以主动要求坐到餐椅上。

2. 家长身体力行

一岁多的宝宝模仿能力已经很强，父母是孩子的首任老师，父母的一言一行影响着孩子的品质和习惯的养成，例如吃东西以前要洗手，可以带着宝宝一起洗手，慢慢的宝宝就养成了洗手的好习惯，因为这个原因做父母的要身体力行，父母喜欢看书就可以培养一位爱阅读的小宝宝。

3.不要常常说“不”

这个危险，不可以碰，常常会有家长在宝宝身边叮嘱，实际上幼儿期的宝宝好奇心很强，越是不让他们碰的却总是想办法摸摸，碰见这样的情况家长可以进行示范性引导，例如宝宝看见大人扫地，我们可以示范给宝宝看，让他跟着做；看见大人在洗衣服，他们也想动手洗，我们可以带着他们一起，慢慢的你的一举一动就在宝宝脑海中记忆下来，我们可以给与他们鼓励，渐渐的从模仿你的动作就可以喜欢上这些，启动养成了做家务活的好习惯。

4.持之以恒

做事情要有始有终，不可以半途而废，习惯的养成更是这样，刚养成自己吃饭的习惯，有的父母就担心宝宝吃的慢，弄得到处都是，于是就启动喂宝宝吃饭，这样宝宝就更不愿意自己吃饭了；平日间可以给宝宝讲些有教育意义的故事，例如《孔融让梨》 、《狼来了》等，潜移默化中对孩子进行教育。

总而言之孩子的习惯养成不是一日之功，我们需要在平日间生活中潜移默化中帮孩子建立养好的生活学习习惯，祝各位考生的宝宝都可以够健康快乐的成长。

一，培养幼儿养成遵循幼儿园各自不同的规章制度、课堂纪律的习惯。 家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表，让孩子及时起床及时上幼儿园，不要因为孩子上幼儿园不重视，而且对工作也不负责任规章制度，有的家长觉得，幼儿园来晚没关系，老师也不会批评，但凡是养成了迟到的习惯，对孩子的蓬勃发展和进步没有好处，故此，努力做到孩子入园不迟到，不早退。上课小手放好，仔细听讲，积极发表讲话，不开小差。 二． 培养孩子倾听的习惯。 幼儿倾听时，不可以打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主要地位，又有强烈的表现想法，时时刻刻需成人的特别要注意关注。有的时候老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，老师，还没有说完，有部分孩子就行动起来了，我们班就有不少这样的孩子，为了培养孩子倾听的习惯，我们常常指令孩子进区的要求，要轻轻的进区，自己做自己的工作，听到音乐，收拾材料，然后安静的坐到这里来。这样有好的效果，但需老师常常提醒。实际上全部的孩子都清楚“上课要仔细听讲”，因为不管是父母还是老师，基本上每天都会跟他说这样，。但时常有的孩子做不到，这当中一个因素就是没有掌握并熟悉听的方式，孩子不清楚怎样才是倾听。故此我们要细化听的要求：每天，提醒幼儿，老师讲课时眼睛看着老师，指着黑板时眼睛盯着黑板上的主要内容，要读书了，眼睛就得看着图画书等等。让眼睛和耳朵同时工作。面对这样的孩子，一般的做法就是请他复述刚才小朋友发表讲话的主要内容，当然时常是答不出来的，于是提醒孩子会听别人发表讲话非常的重要是向别人学习的好机会，或者是请他用自己，回答问题，因为没有准备时常也会答不出来，于是教育孩子要积极动脑。有的时候处理这样的情况时也可换个思路，就是让仔细听讲的幼儿起来复述，老师用具有称赞性的语言说：“我最喜欢用眼睛看着发表讲话的那位小朋友了，他一定听明白了，请他再来说一说。”说完，及时表扬奖励。有的孩子老师讲课时很会听，可是轮到其他小朋友发表讲话时，他就不会听了，不是低头干自己的事，就是急不可耐地大声喊“我来，我来”。这个时侯，我们教师就要很有耐心地正面引导。面对这样的情况，第一肯定他在听，只是没有听完，表现出以自我为中心，对别人不礼貌。那么老师可以停下来对喊的小朋友说：“你爱动脑筋，很好。可是，没听人家讲完就要发表意见是很没有礼貌的，你可以等他讲完后面，再补充自己的想法。”后面，再给他机会表现，及时表扬。 三．培养孩子正确表达的习惯。 (1)对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是很重要的，尤其是握笔和坐姿。我们老师不光让孩子清楚正确的表达姿势三个一（一尺，一寸，一拳），而且，要教会孩子多少是一尺一寸等，孩子对三个一度的把控掌握有一个依据。一尺，身体坐直，孩子左手胳膊肘贴桌面做举手状，五指并拢，指尖摸耳朵上部，这样眼睛离书本的距离大概一尺。一寸，伸出左手食指，笔尖到食指的第二关节，打约一寸。一拳，胸部离桌子边的距离一个拳头。我们在幼儿园内及时的加以提醒和详细指导，表达时要做到三个一，小脚平放在桌子下，并鼓励孩子向表达姿势正确的孩子学习，孩子们渐渐的养成了表达要坐端正，除了在幼儿园，还要有家长一起配合，孩子在表达数字或者是画画时，家长需要在旁边细心的观察和提醒，教育孩子表达或画画时要保持一定的距离。 (2)平日间对孩子的作业要以自己为先锋严格要求。反复强调他们要一笔一划地写好每一个数字符号，字迹工整、干净整洁，时速适宜，要养成脚踏实地、一些不苟的良好习惯。当家长和老师在检查孩子的作业时，不仅要注意答案的正确与否，还需要检查他们的字是不是写得漂亮、大方，整洁。 四．培养孩子大胆的说的习惯。 在幼儿园里，老师组织幼儿朗诵儿歌，诗歌，讲故事比赛，评选出故事大王，朗诵小明星等，家长可以每天讲故事，或者播放故事磁带给孩子听，让孩子听完故事，自己也来复述故事，这样也可培养孩子大胆的说。要培养孩子的大胆与自信。有部分孩子不发表讲话，主要是因为害怕自己回答错了；胆怯，不敢在人多的地方讲；已经习惯不举手回答了；话在口中，不了解怎样表达；问题太难。我觉得对待发表讲话的幼儿，要以鼓励为主，针对常常发表讲话的不管对错，先肯定。对待没发表讲话的孩子，还是要以鼓励为主，特别是胆小的孩子，有时一次发表讲话也要大大地表扬或用小红点奖励。 五．培养孩子整理书包的习惯。 书包是小学生必备的用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力。为了让幼儿很快地适应小学生活的需，让他们了解整理书包的重要性，教师通过讨论的方式，说说怎样使书包里的物品摆放的更整洁，总结整理书包的方法方式，，学会整理书包，定期的检查书包里的物品。检查的方式有：幼儿自查，幼儿间相互检查，老师检查，家长检查，随机抽查，老师评选出“书包最整洁明星”，激励孩子把书包整理的更好。 六. 培养幼儿保管学习用品的习惯 到了大班幼儿每天都要带不少的学习用品：像铅笔，橡皮，卷笔刀，拼音本，田字格本等。教育孩子要爱惜自己的学习物品，并保管好自己的学习用品，用完后要及时的检查所用物品，整理好，收放好，以防丢失。 好的学习氛围，

中班保育教育常见重点？

、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、打造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。

3、继续仔细学习新《纲要》，培养正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养

1、重点抓好养成习惯

一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不需要老师再提醒，幼儿都可以够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。

2、把幼儿的能力培养作为重点

能力培养是促进幼儿的大脑的蓬勃发展和进步，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方式;幼儿学会做一部分力所能及的事。

3、生活卫生常识

(1)清楚保护牙齿的大多数情况下卫生常识，用正确的方式刷牙。

(2)清楚一部分预防蛔虫和肠道疾病的大多数情况下常识，不吃不洁净的食物。

(3)清楚天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

4、安全常识

(1)不玩危险游戏，不去危险地方。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能碰见的简单危险。

(4)有自我保护的意识。

5、生活卫生习惯及生活能力

(1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话

孩子升入大班，家长最需特别要注意关注孩子什么方面的能力(一)？

升入大班可以特别要注意关注一下孩子的读写能力和数字方面的能力，但不要过多的给孩子压力。

新学期启动了，孩子们都已经升入了大班，进入大班以后，与中班时要求带来一定不一样，家长第一要了解孩子的年龄特点的情况下，应该着重特别要注意关注什么方面的准备呢 ?

1、孩子愉快的心理准备:大班孩子理解、语言表达、思维、想象等能力都拥有所提升，而且，孩子没有太多学习压力，此刻家长要利用一切机会多和孩子相处;一起游戏、谈心、看书、画画--要让孩子感受到获取知识的乐趣，养成积极学习态度。

2、孩子早睡早起习惯准备:考虑孩子入学习惯培养，从目前起家长就应该督促孩子养成早睡早起习惯，及时来园，杜绝迟到早退情况，不要随便请假缺课。

3、孩子广泛的兴趣爱好培养:兴趣是孩子最好的教师，当然这里的兴趣不是逼迫孩子学那些成人都认为困难的学习内容，而是一部分有趣的课外知识补充:如趣味图书、小实验、生活常识、自然情况等，家长不要担心孩子懂不了，重要的是你传授的方式和耐心。

4、孩子跟不上班级学习节奏准备:家长要督促并放手让孩子独立学习，不折不扣完成家庭作业。此外家长要悄悄检查孩子作业情况，对孩子学习情况做到心中有数，这样也可以针对性地帮孩子。总而言之，帮孩子养成好习惯不可以心急，要循序渐进。相信在我们共同努力下，你们的孩子一定会成为一个出色的大班的孩子的。为了方便家长了解大班的一日活动，一斤在一日活动中孩子应该达到些什么要求，下面说一部分一日活动各个环节中的一部分细节:入园环节1.按照官方要求准时入园，不迟到，清楚有事有病时要请假。2.会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。3.可以将自带的衣物整齐地收放在固定的地方，药品交给教师。4.主动地参与擦桌椅等简单的劳动。5.会选择玩具，和同伴友好地游戏。6.学会与同伴合作，仔细完成值日生工作。做操环节1.可以整理好自己的衣服，系好鞋带。2.听到指令可以较快地排队还精神饱满地走步、跑步，队列整齐。3.做操时动作仔细，姿式正确。4.不怕冷(热)，能坚持锻炼身体。入厕环节1.会自理大小便，懂得将大小便解在池内，大便纸扔在纸篓内，保持地面整洁。2.便后会整理好衣裤，将手洗干净。3.便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。盥洗环节1.会按次序盥洗，人多时可以排队等着，不推不挤。2.会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。3.可以将手洗净擦干。4.懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。5.盥洗后主动离开，不在室内打闹或影响别人进餐环节1.会正确地使用和收放碗筷等餐具。2.能安静进餐，吃饭时不咂嘴、不说笑，最后一口食物咽下后再离开座位。3.学会干、稀、饭菜搭配着吃。4.不撒饭菜，保持衣服、桌面、地面整洁。5.不挑食、不剩饭菜，懂得爱惜粮食。6.餐后会正确漱口、擦嘴。教学活动环节1.学会准备上课需的学具和物品。2.听到指令能快速回到自己的座位准备上课。3.上课时坐、立姿式正确，不乱动，不找人说话。4.上课回答问题或发表讲话讲话时先举手，不请就不说。5.了解地记住并且按要求保质保量的完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。6.在教师要求时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。7.学会仔细独立地做事，懂得追求良好的结果。8.学习时爱动脑筋，独立思考，并愿意寻找问题的答案。9.喜欢回答问题，提出问题，讨论时可以大胆地说出自己的想法。10.学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。11.学会正确的握笔与表达姿势。12.懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。13.学会计划和控制自己的活动和需(在一定程度上时间、场合入厕)。饮水环节1.会按顺序取放水杯，人多时能排队等着。2.可以按照官方要求喝够足量的水，清楚随渴随喝。3.不洒水、不玩水，保持桌面、地面整洁。游戏区活动环节1.遵循游戏规则，学会自己按规则进行对应的活动。2.一步一步养成自觉遵循不一样场合规则的习惯。3.学会商量活动规则，并按规则活动。4.游戏中学会与别人协商、合作，共同完成各位考生的事情，共同分享成果。5.学习计划或具体安排做事的程序，努力把事情做好。6.做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。7.学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。8.学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。9.不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。10.碰见困难或身体不适时敢向别人说，请求帮。11.同情关心伙伴，在别人需时，乐意给予帮。12.学习用协商、讲理的方法处理同伴间的纠纷，不使用武力。13.影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。14.做错了事能接受批评，并愿意改正。15.正确使用玩具物品，并清楚爱护，不小心弄坏的东西要告诉成人及时修补好。16.在室内游戏时不大声喊叫或追跑，影响不了别人。17.离开活动室时，会将桌椅摆放整齐。户外活动环节l.学会按照天气的变化和自己的需增减衣服，衣服脱下后会折叠放好。2.学会选择自己喜欢的玩具，结伴游戏，懂得谦让并遵循游戏规则。3.玩具器械用过后放在指定的地方。

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