往年主题教育活动是什么，强基计划思想品德评价的模板是什么

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往年主题教育活动是什么，强基计划思想品德评价的模板是什么

往年主题教育活动是什么？

往年主题教育活动的主题是“不忘初心 牢牢的记在心里，不能忘了使命”，通过主题教育，让县级以上领导干部努力达到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率。

往年主题教育名称是以“决胜全面建成小康社会”为主题。开创老少共筑中国梦”系列教育实践活动，引导学生开展“小康大美”和“小康之路”读书、征文等系列活动。

主题要求根据建设“学习型、服务型、大数据细分研究型、创新型”关工委要求，精确找准工作定位，精心搞好顶层设计，精细做好平日工作，精准服务青少年需求，创造精彩特色品牌，努力提升关工委自己工作团队Team高质量化水平。

往年的主题教育是全面脱贫奔小康的主题。主题内容就以扶贫献爱心，扶贫帮扶困难户，扶贫致富项目等等！

专题讲座，主题班会，专项活动（演讲、征文、绘画、歌咏、文体、娱乐等等活动），还有运用有关学科的具体内容开展主题教育活动。仅供参考，与你商榷。

强基计划思想品德评价的模板？

强基计划是国家教育改革的重要举措，这当中思想品德教育是其重要组成部分。在思想品德评价方面，可以采取以下模板：

第一，评价学生的道德品质，如诚实守信、勇敢正义、友爱互助等；

其次，评价学生的思想素质，如独立思考、创新意识、批判精神等；

最后，评价学生的社会责任感，如公益意识、环保意识、文化自觉等。通过这些方面的评价，可以全面了解学生的思想品德状况，为其未来的成长发展提供有力的支持和详细指导。

强基计划是一个旨在提升我们国内高等教育质量和创新能力的重要举措。这当中，思想品德评价是学生全面素质评价的重要组成部分。下面这些内容就是一份针对思想品德评价的模板，供参考：

思想品德评价

一、政治思想

热爱祖国，坚持中国特色社会主义道路，具有强烈的爱国主义和民族精神；

充分理解和支持中国共产党的领导，积极参与组织的学习和活动，仔细学习党的理论和政策；

具有正确的价值观，可以明确区分和抵制错误的思想和行为。

二、道德品质

遵循国家法律法规，具有良好的行为规范和道德标准，积极参与社会公益活动；

具有良好的合作精神，具备对他人和社会的特别要注意关注和责任感，尊重他人；

清正廉洁，

答：

1 强基计划思想品德评价的模板涵盖：

自我评价、互评、导师评价、班主任评价、学院评价等。

2 强基计划是为了培养德智体美劳全面发展的高素质人才，这当中思想品德是很重要的一些。

通过多方面的评价，可以全面了解学生的思想品德状况，促进学生的全面发展。

3 详细操作步骤请看下方具体内容：

（1）自我评价：

学生按照自己的实质上情况，对自己的思想品德进行评价，涵盖自我认识、自我反思、自我总结等。

（2）互评：

学生当中相互评价，可以促进学生当中的交流和相互学习，同时也可发现自己的不够之处。

（3）导师评价：

导师对学生的思想品德进行评价，可还有时发现学生的问题，给予详细指导和帮。

（4）班主任评价：

班主任对学生的思想品德进行评价，可以全面了解学生的情况，及时发现问题，给予帮和详细指导。

（5）学院评价：

学院对学生的思想品德进行评价，可以了解学生的整体情况，为学生的全面发展提供支持和保证。

强基计划思想品德评价模板是必要的。思想品德评价是教育教学的重要组成部分，有助于提升学生的道德伦理素质和思想道德意识，促进学生全面发展。强基计划是高等教育的重要举措之一，重视学生思想品德教育，肯定需一个科学合理、操作简单方便的评价模板来详细指导和贯彻。强基计划思想品德评价模板涵盖评价指标和评价方式两个方面。评价指标可以涵盖道德品质、政治思想、社会责任、学风纪律等内容，针对不一样年级和专业可以有不一样的评价要求。评价方式可以采取问卷调查、班会讨论、小组活动等各种方法，既可以准确反映学生的思想品德状况，又可以培养学生的自主评价和自我提高能力。

强基计划思想品德评价有固定的模板 强基计划思想品德评价模板一般涵盖三个部分：自我评价、他评还有导师评价，详细内容需按照专业和学校的不一样而带来一定调整除了上面说的三个评价部分，一部分学校还可能要求加入课程、学术和社会实践等方面的评价总结历次经验来说，强基计划思想品德评价的模板在不一样学校可能会带来一定不一样，但都会包含以上哪些方面的主要内容

班主任过节怎样拒绝收礼？

不应该收礼因为作为一名班主任，我们应该起到表率作用，不可以接受任何有悖于职业道德的行为。同时，教育主管该项目的部门也明确规定，教师不可以收受学生或者家长礼物。在过节时，我们可以向家长说明有关政策和理由，以示拒绝礼物的诚意。除开这点我们也可选择向学生和家长发出一封信件，表达节日问候还有感谢家长对教育事业的支持，同时强调不用收礼物的观点。这可以增进师生当中的感情，加强班级和家庭当中的沟通，更好地促进教育引导工作的开展。

拒绝收礼是正确的做法，因为班主任的职责是教育学生，接受礼物可能会导致其他家长或学生的不满和误解。可以采用以下方法拒绝收礼：1.礼物是心意，但我们不用；2.我们不可以过多地接受家长的礼物，但很感激家长对我们的支持。此外班级可以组织集体活动，共度佳节，而不是接受礼物。通过这些方法，可以让家长更好的理解我们的工作，保持良好的师生关系。

拒绝收礼因为作为班主任，应该保持职业道德，不接受过多或超越范围的礼物，避免产生不良影响。可以通过以下方法婉拒：1.客气谢绝：向家长表达感激之情，但强调自己不可以接受过多或超越范围的礼物；2.转移话题：转移礼物话题，询问学生的学习和生活状况，表示对孩子们的关心和帮；3.建议他人：假设实在拒绝不了，可建议家长将礼物送给需的人，如孤寡老人或社会福利机构等。然而班主任也是常人，应该在接受适量礼物时，一定程度上回馈家长，让他们感受到班主任的关爱和用心。

不可以收礼因为教师应该以身作则，维护职业操守和职业形象，根据法律规定，教师不可以收受学生及其家长送礼和礼金，收受礼物有可能被默认为特权行为或诱发贪污行为，同时可能会影响教学公正性和平等性。假设学生或家长送礼，班主任可以委婉拒绝，可以告知其不用送礼物以表感谢，也可提醒其有关法规，教育其培养正确的价值观。

建议不要收礼因为作为一名班主任，不应该接受学生家长的礼物避免导致学生和家长没有必要要的误解和不良影响。假设实在没办法拒绝，可以礼尚往来地回礼，或者委婉地拒绝，比如说班主任工作受到了学校和家长的认可已是最好的礼物，再者可以告诉家长不要给自己导致没有必要要的困扰。班主任应该以身作则，培养良好的师德形象，为学生和家长培养良好的榜样。

拒绝收礼 因为教师应该保持职业道德和教育规范，接受学生和家长的礼物可能造成道德负担和利益冲突。除开这点过度的食品、饮料和礼物可能也可能会造成身体上的不健康问题。 假设学生或家长要送礼物，则可以礼尚往来地谢绝，表达诚挚的谢意和教育目标的重要性，以维护师考试生关系和教育环境的稳定。建议可以向学校方面申报这样的事情。

拒绝收礼是应该的。因为作为班主任，我们不应该接受学生的礼物，这样会影响我们在教学上的公正性。除开这点班主任在职业道德上还应该展现高尚的形象，不应该受到物质利益的干扰。假设学生送礼，可以通过以下方法拒绝： 1. 告诉学生自己已经得到了家人的节日礼物，依然不会需再收礼。2. 向学生指出学校规定，不允许教职员工收取学生礼物。3. 建议学生将礼物转赠给需帮的人或团体，以传递孝心和爱心。总而言之，班主任应该把教育教学放在最重要的位置，不应该被物质所左右，努力维护职业道德的高度和纯洁性。

应该拒绝收礼因为作为一名教师，应该维护教育公正和正常的教育规则和程序，不可以接受学生或家长的礼品和好处。除开这点接受礼品可能会导致没有必要要的误会和猜测，也会破坏教育正常的规则和程序。班主任可以向家长和学生这一点，并感谢他们的慷慨和支持，但特别强调不可以接受任何礼品或好处。通过明确的沟通和，班主任可以很好地处理这个问题，同时保持教育规则和程序和公正。

不应该收礼因为作为班主任，应该遵守教育行业的行为准则，明确拒绝收礼是必要的，不要受到贿赂或其他不良影响。可以向学生和家长这样的做法的因素，或提供一部分具有更多的有教育意义的活动，来建立健康的师生关系。同时，应该提醒学生和家长注意节日礼仪和礼品的合理性，不要超过自己经济能力或道德范围，保证学校和教育行业的公正性和正义感。

碰见过节时可以向学生说明，让他们告诉自己的父母，不要过节给老师送礼物。也可在班级的群里面向学生的父母说明不让他们送礼物。

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