幼儿园艺术哈哈镜教案，小班安全教案《过敏》

幼儿园艺术哈哈镜教案？

活动目标：

　　1、积极参加活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。

　　2、有初步的处理问题的能力及操作能力。

　　3、对镜子感兴趣，有探究的想法。

　　活动准备：

　　平面镜 动物玩具 音乐

　　各自不同的透镜、面镜

　　活动过程：

　　一、照镜子，了解镜子的特性

　　1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。

　　2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。

　　3、小结交流：你发现了什么秘密？

　　二、镜子反光实验

　　1、幼儿分组探索

　　2、小结

　　三、游戏：小动物照镜子

　　1、首次操作，发现动物数量的变化

　　2、第二次操作，发现如何变化

　　3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。

　　四、拓展经验

　　1、平面镜真奇妙，我们发现了不少平面镜的秘密，

　　在我们的生活中还有各自不同的各样奇妙的镜子，你清楚有什么？

　　2、这些镜子也藏着不少秘密，我们在分区活动时再玩一玩，发现它们的秘密。

　　活动延伸：

　　1、区活动时，继续探索平面镜的其他特性。

　　2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。

安全教案小班过敏？

幼儿园小班安全教案：汤洒了，咋办，应该如何处理? 活动目标： 　　1、清楚进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方式。　　2、能按照图片大胆讲述画面内容。 　　活动准备： 　　故事《碗里的汤泼了》 　　活动过程： 　　1、教师讲故事，导致幼儿兴趣，讨论：汤泼了咋办，应该如何处理？ 　　教师：午餐时，各位考生都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假设你的汤也泼在了桌上，你会咋办，应该如何处理？ 　　了解正确的处理方式。 　　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，避免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 　　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了咋办，应该如何处理？ 　　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在什么地方了？(汤顺着桌子往下流。)他该咋办，应该如何处理？"来听听这个小朋友是咋做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要马上让开留下来的汤，避免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 　　3、教师总结。 　　教师：有的时候因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当各位考生碰见这样的事时，第一要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假设不让开，汤就可以弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 2幼儿园小班安全教案：小手流血了 　教学目标： 　　1、清楚爱护小手，不玩尖利的东西。 　　2、清楚手划破后简单的处理和保护方式。 　　教学准备：有关图片一张。 　　教学过程： 　　1、请幼儿观察图片，提问： 　　（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手是否有被划破过，手划破了有什么不方便。 　　2、讨论怎样才可以使我们的小手不受伤。（平日间不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有不少东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假设我们去玩这些东西，就可以把手划破，给自己带来危险和不少不方便。故此，小朋友们不要去玩这些东西，避免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 　　3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。 　　（1）假设手不小心被划破了，有没有可能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不可以，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了咋办，应该如何处理？（假设擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还需要注意什么事项？（不可以把伤手浸在水里，不可以随便揭掉包布，要及时找老师、医生换药等。）小结：假设我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才可以使它快快恢复健康，为我们服务。 3幼儿园小班安全教案：会咬人的电 　活动目标： 　　1、认识“有电危险”的标志。 　　2、通过故事清楚电插座里藏着会咬人的电，不可以用手触摸。 　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 　　活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 　　活动过程： 　　1、欣赏故事，并按照故事进行简单提问： 　　（1）故事里有谁？ 　　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师按照幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗? 　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 　　2、认识“有电危险”的标志： 　　师：喜羊羊还给我们带来了不少图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在什么地方见到过这样的标志。 　　3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请很小一部分幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿按照自己的判断将会针对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 　　附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着不少小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就可以说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好撞见了灰太狼，小老鼠抓紧说：“灰太狼，喜羊羊家有一个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！” 　　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不可以吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是咋昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

小刺猬碰碰鼻教案？

活动目标：　在游戏情景中练习爬、滚的动作，体验参与体育活动的快乐。　认识各自不同的水果，并进行分类，能按颜色分类　活动准备：　1、苹果、香蕉、桔子等若干；　2、彩色果子制作的果子若干，果园背景。　3、幼儿事先学会做一套自编韵律操。　4、录音机、磁带。　活动过程：　一、热身运动活动关节　1、教师交代角色，导致兴趣。　师：看，我是谁呀？（刺猬妈妈）对了，今天我来做刺猬妈妈，你们做我的刺猬宝宝。　2、幼儿打招呼　师：宝宝好！（妈妈好！）　3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。　师：妈妈今天要请宝宝帮妈妈做事情，我们先来动动身体。　早晨空气好，我们来做操。　锻炼身体好，个个哈哈笑。　二、幼儿探索累积经验　1、幼儿练习爬、滚　（1）练习爬。　师：我们小刺猬有一个什么本领？（会爬）爬给妈妈看看。　A、幼儿自由爬行，教师观察。（鼓励幼儿想出各自不同的爬得方式，　B、学学很小一部分幼儿爬的动作。　（2）练习滚。　师：我们小刺猬还有一个本领是什么？（滚）　A、教师示范滚的动作要领，并说明动作要领。请很小一部分幼儿示范滚的动作，教师在旁详细指导。（身体平躺在地上，腰使劲一扭，咕噜身体翻过去了）

手指游戏实训内容？

活动目标：

　　1、 帮幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不一样东西的新奇感。

　　2、鼓励幼儿用各种方法进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。

　　活动准备：

　　儿歌图标一张；卡通手偶若干。

　　活动过程：

　　一、谈话引题。

　　1、 出示小手，导致幼儿兴趣。

　　（1） 拍手游戏引出课题。

　　（2） 讲解小手。

　　老师作神秘地说：“我们都拥有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”

　　师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？

　　幼练习（师鼓励）

　　二、学习、理解儿歌。

　　1、教师念游戏儿歌一遍。

　　教师带指偶表演一遍

　　提问：

　　（1）儿歌的试题是什么？

　　（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍

　　2、学习游戏儿歌。

　　提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？教师按照幼儿的回答，出示儿歌图标

　　3、学念儿歌。

　　（1） 请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。

　　（2）按照幼儿的情况，教师可一定程度上的拿掉图标帮幼儿记忆儿歌。

　　三、亲子游戏

　　1、教师讲解游戏玩法

　　师：这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。

　　（1）教师和一幼儿表演手指游戏一遍

　　提问：刚才儿歌念到哪一句时我们的游戏明显不同了呢？

　　（2）教师再次示范，鼓励幼儿练习

　　2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，我们一起跟爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。

　　四、表演儿歌。

　　请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。

　　附：儿歌：小妞妞来看戏

　　大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐个伸出来）

　　小妞妞，来看戏，（抓住孩子的小手，边点着他的.手指头边说）

　　爬呀爬呀爬上山。（手指从手腕循序渐进爬到肩膀）

　　耳朵听听（捏捏耳朵）

　　眼睛看看（点点眼睛）

　　鼻子闻闻（点点鼻子）

　　嘴巴尝尝（点点嘴巴）

　　咯吱一下（停顿 突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱，以后孩子都会惊喜的等待这一刻）

　　哈哈！（开怀大笑，结束游戏）

　　手指游戏教案2

　　目标：

　　认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

　　教学过程：

　　1、引入：

　　一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。

　　2、认识小手

　　教师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮我们完成儿歌的啊？（幼：手。）

　　教师：我们的小手还很能干，能帮我们做不少事情呢，小朋友你清楚我们的小手能帮我们干什么吗？（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、

大班备考资料及辅导课程

大班培训班名师辅导课程