往年义务教育五项规定，工作总结中目标执行情况怎么写啊

往年义务教育五项规定？

往年义务教育，为促进学生身心健康发展,落实教育部有关加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等做出“五项管理”规定。其详细内容是：

1.严控书面作业总量，减轻学生的课业负担。

2.保证学生的睡眠充裕，培养良好的作息习惯。

3.手机管理。严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带进课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话号码手表。

4.做好家校合作。号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目标的电子产品使用频次和时间。控制教学辅导种类，严格图书管理。

5.加强体育锻炼，提高学生体质。

往年中小学五项管理开展方案：为了贯彻落实党的教育方针，发展素质教育，保证中小学生作业，睡眠，手机，课外读物，体质管理（简称五项管理）规范化，科学化。

加强学生作业布置科学性，合理性规范要求。保证学生睡眠充裕。

加强学生进校手机进校管理。保证学生养成良好阅读习惯。保证真真切切提升学生体质健康水平。

一、加强学习，提升认识

1、第一，学校分别召开班子会议、我们全体教师会议，传达上级相

关文件精神，让我们全体教职工充分认识到落实“五项管理”工作的重要

性。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升

旗仪式、家长群、致家长一封信等不一样形式积极教育引导。让学校

上下、校内校外人人了解“五项管理”规定内容，最后形成家校合力。

2、成立“五项管理”工作领导小组

组长: xxx

副组长: xx x

成员:xxx、xxx、xxx、xxx、

xxx、xxx、xxx、xxx

作业管理负责人: xxx

成员: xxx、xxx

睡眠管理负责人: xxx

成员: xxx、xxx

手机管理负责人: xxx成员: xxx、xxx

读物管理负责人: xxx

成员: xxx、xxx

体质管理负责人: xxx成员: xxx、xxx

二、工作任务

(一)作业管理

依据《xx市教育局有关印发xx市义务教育学校作业管理及教

育教学行为负面清单的公告》《xx市落实

生作业管理“十要求”工作开展方案》相关要求，真真切切加强作业管

理。

仔细落实《xx市中小学教学工作详细指导意见(试行)的公告精神，

严格执行教学常见和教研常见，集中课堂教学质量提高，大力倡导因

材施教，积极建构针对不一样学生实质上、不一样教学内容的多样化的课堂

教学模式，全面逐步递次推动减负提质各项工作。

1、严控作业总量。教导处、年级组、班主任分别协调统筹学校、

年级、班级各学科学教育师科学布置作业，把控掌握作业内容、形式和总量。

一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不能超出45分钟。

2、严格作业设计。学校教师要从教与学时间思考作业的内涵，

严格作业设计，研究作业内容，规范作业布置，注重实质上探究性作业、

实践性作业、探索跨学科作业、综合性作业，以适应不一样学习需的

作业形式。合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意

性等低效作业。

3、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制

定并仔细落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意提高教学进度，

不布置难度水平超越课标要求的作业。

4、严肃作业批改。教师一定要亲自批改作业，提倡面批面改，以

便充分掌握并熟悉学情，不可以只布置不批改，不可以应付性批改。不可以给家长

布置或变相布置作业检查任务，不可以要求家长检查、批改

往年义务教育五项管理”是教育部在往年春季学期提出的针对义务教育阶段的学校五个方面的管理制度。这五个方面紧扣社会特别要注意关注的东西、紧扣家长及学校期待处理的问题。“五项管理”分别是：作业、手机、睡眠、读物、体质。

分解下来就是作业要少要精；智能手机不可以入校；保证孩子八到十个小时的睡眠时间；持续性拓展课外阅读；持续性加强体育锻炼，提高学生体质。

工作总结中目标执行情况怎么写？

岗位目标开展情况阶段总结

为了方便开展工作，新学期伊始，我们针对自己的工作实质上，制定了具体的个人岗位目标，至今已开展了两个多月时间。在开展途中，获取一定的成效，但也存在一部分问题。通过反思以前的开展情况，为了累积经验，补上来不够，特作阶段下面的具体内容为本章详细总结：

一、获取的效果：

1.课堂教学法。

开学初，我又仔细深入透彻的学习了“345”高质量课堂教学模式有关理论，重新理解了其详细指导意义，并结合自己探索出的“创作+实践”教学法有效地运用在了课堂教学中，面向我们全体学生，以学生为主体，以教师为主要，引导学生自主性的学习，使学生体会到了创造音乐、表现音乐的乐趣，形成了自己独特的教学风格，教学质量也带来一定提升。

2.课程开发。

在按照官方要求开足、上好常见音乐课的同时，按照学校的工作具体安排，开发了古诗吟唱课程和舞蹈课程。通过古诗吟唱课程，向学生进行了我们国内传统文化的熏陶和渗透；通过舞蹈课程，则培养了学生优美的体态和对艺术的审美能力，从开学至今主要进行了舞蹈基本功的训练，目前学生腰、腿、胯的软度及开度已有一定的改善， 将学习一部分小的舞蹈组合和小品舞蹈，渐渐使孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，培养孩子的表现想法和基本的舞台感觉，为明年的县汇演舞蹈排练做准备。

3.科研课题。

自今年3月份提出个人课题《小学低年级音乐表现力培养的研究》以来，制订了具体的研究方案和计划，并在平日教学中加以开展和探索，突出了对学生音乐学习兴趣的培养，至今已累积一定的经验，并进行了一系列的总结和反思，课题研究很成功，已获取一定的成效，将会在年底结题。

4.读书学习。

书是我的良师益友，很想通过多读书、读好书来提升自己的文化底蕴，培养自己文雅的气质。在工作之余和闲暇时间，我结合学校涵养人文、国学人文的办学特色读了《论语》和《弟子规》，经历了一场国学的洗礼。除开这个因素不说，我又认真阅读了暑假这个时间段学校统一具体安排的肖川教授的《教育的使命与责任》，也有了更详尽的理解和认识。 我将《以高境界成就教育卓越品牌》列为阅读的重点，努力做一个合格的育才人。

5.个人专长。

作为音乐教师，我带头积极参与学校一周一次的教师乐团活动，作为二胡声部的成员之一，在自己高标准完成老师布置的相关规定练习曲目标同时，还帮同声部其他教师练习，目前已有六首曲子基本成型。此外我发挥自己的特长和优势，从各种渠道学习了一部分舞蹈训练知识，有效地运用到了自己的舞蹈选修课一对一辅导中，一部分理论性、实践性和详细指导性的主要内容，我作为第一手资料保存到了自己的电脑和个人博客中，以方便日后查阅，辅助自己上好舞蹈课，提升一对一辅导水平。

6.教学基本功。

在搞好平日教学的同时，时刻不忘苦练音乐教学基本功，坚持下去总会有收获的学习有关的乐理知识，充实自己的头脑，提升自己的专业水平和业务素质。工作之余还注重了普通话和粉笔字的练习，在学校里，坚持用普通话与同事、家长交流，课堂上用普通话与学生交流；课余自觉练习粉笔字，目前写字水平自我感觉有一定的提升，我会不要停，加油。

7.管理能力。

教学中，我已经在尝试运用一部分先进的教学法，音乐课堂开放了，课堂气氛也比之前活跃了，但不可以因为这个原因而乱了课堂。因为这个原因，我努力学习调控课堂的方式，做到了活动组织有序，既激发了学生学习音乐的兴趣，又培养了学生感受音乐、创造音乐和表现音乐的能力。目前课堂上师生已经形成了一种默契，不但教室内环境卫生保持的好，课堂纪律也做到了活而不乱。

8.借水行舟。

为了丰富教师们的校园生活，学校成立了各自不同的社团，我积极参加，除了是学校教师乐团的一份子，还按照自己的兴趣和爱好，申报了羽协和美协。工作之余，打打羽毛球，画画画，动静结合，既丰富了自己的业余生活，又提升了艺术修养，锻炼了身体，何乐而不为？

9.捆绑式评价。

在学校刚推行捆绑式评价模式时，我根本不知道它的意思，也不想要获悉，总认为音乐课有不少的评价方法，用不着这个。可后来听同事们更多的说到这个词，好奇心驱使我不可以不尝试着去理解它，运用它。目前，根据二年级学生的年龄特点，小组间评价起来虽然还略显稚嫩，但也有一定的合作意识和竞争意识，相信孩子们会越做越好。

10.学生能本化构建。

能本化管理是管理创新上一个新的蓬勃发展和进步趋势是一种以能力为本的管理方法。假设学生具备这样的能力，教师的工作量将大大减小，会轻松不少。受学生年龄和管理经验的限制，整个二年级我仅发现了为数很少的哪些学生有这方面的能力，他们是老师的小助手，目前已经在继续发现和培养中。

二、开展途中碰见的问题：

以上十条岗位目标在开展途中，有的时候，认为很漫无目的，不了解所措，因为水平有限，需加强学习。

1.课程开发：不是舞蹈专业，对舞蹈这个艺术门类不是很了解，在一对一辅导学生时有点力不从心，费了很多力，走了很多弯路。

2.读书学习：有的时候，候想读书却不清楚读什么书好，读书的习惯还没有养成。

3.管理能力：课堂基本能调控好，对偶发事件的处理欠妥，应加强培养自己的应变能力。

4.捆绑式评价和学生能本化构建：这两方面是我最不清楚该如何下手的，学生年龄小，开展起来有很大难度。

三、几点建议：

1.学校很重视教师个人专长的蓬勃发展和进步，可是音乐教师外出学习的机会太少。

2.捆绑式评价和学生能本化构建两方面，个人认为不太合适低年级学生，有点流于形式，能不能因人而异？

如何处理体育教学中实质上的困难？

中小学体育教学差不多全部在室外进行，因为室外课教学过程的开放性、变动性，使体育教师在教学中常常会碰见一部分意想不到的突发问题。面对这突发问题，体育教师一定要具备应有的应变能力，及时采用有效措施，果断、准确地进行一定程度的处理，不然课堂就可以产生失控。下面我就教师在体育教学中可能会碰见一部分突发事情还有如何进行一定程度的处理进行解答。

1、学生违反课堂常见问题。在体育教学中，学生常常出现一部分违反课堂常见的问题，如：学生产生迟到、未经同意私自离队、穿皮鞋牛仔裤、上课不听老师口令、练习不仔细等。产生这种类型问题，体育教师一定要先了解情况，问清原委，要详细情况详细分析，及时采用对应的措施进行纠偏，绝不可以漫无目的批评，其次教师要加强课堂皇教学管理，严格执行课堂常见，养成学生良好的遵循课堂纪律的习惯，对待学生违规问题也不可以姑息迁就，要循循诱教。

2、学生练习失误问题。学生在练习时容易产生失误情况，因为一部分体育运动项目标技术动作存在一定的难度，学生在课上准备活动不允分，或者敷衍了事。在教师介绍、示范动作要领时没有仔细的听讲，练习时就可以导致失误，甚至会导致身体损伤。针对这样的情况，教师应该第一保持镇静，与学生一起分析找出失误的因素所在，持续性变换教学手段和条件，耐心详细地详细指导学生进行练习，提高学生的自信心，比如：降低难度、加强保护、加强辅助练习来引导等让学生在低难度下完成动作，体验成功，建立自信，消除学生的慌张心态，必要时教师可以改变教学内容或采用风趣、幽默的语言来转移学生的注意力，缓和慌张的课堂气氛。

3、学生运动性损伤。在体育教学途中，当教师对动作要领进行介绍、示范后，学生进行分组练习时，常常会碰见学生摔伤、手指挫伤、肌肉拉伤、关节扭伤、骨折、中暑、运动性休克等问题，当学生在课堂上产生伤害事故时，教师应马上采用必要的救护措施进行一定程度的处理，但这要求教师一定要掌握并熟悉必要的运动损伤急救知识，了解皮肤擦伤、手指挫伤、肌肉拉伤、关节扭伤、骨折、中暑、运动性休克等损伤的急救处理方式，防止因为处理不当而带来的严重后果。产生学生损伤事故时，第一要学生停止练习，检查受伤考生的伤势情况，轻者可由考生陪伴到校医室进行一定程度的处理，必要时马上送医院救治，假设事态严重需教师长时间离开课堂时，则要向相关领导讲清事情的原委，请其他老师代理管理，防止课堂失控，千万不要放任不管。产生学生损伤后，其余学生会出现不一样程度的恐惧感，这个时候教师要对学生的心理进行疏导，分析阐明运动损伤的出现因素，消除其他考生的慌张心理，以维持正常的教学规则和程序。为不要学生损伤，教师课前要仔细钻研考试教材，了解本学科学教育学内容、教学方式、学生心理变化和行为，准确判断学生的身体和技能状况，制定好教学计划，把控掌握考试教材难易度程度，科学具体安排合理的教学教法，对运动器材进行检查和保养。同时教师在教育教学途中要擅长于观察问题，分析问题，依然不会断总结自己处理问题的方法方式，持续性提升自己的应变能力，达到满意的教学效果。

4、教师口令失误问题。在体育教学途中，有的运动项目学生是紧跟教师口令完成动作。这个时候，教师出现口令失误的情况，尤其是新教师或经验不够的教师，时常会因为慌张而发错口令。碰见这种类型问题，重要因素是教师备课不详细，课前准备不够，对考试教材掌握并熟悉不熟，教师情绪不佳等。这个时候，教师绝对不可以惊惶失措，更不可以因学生起哄而

中小学教师职业考查办法以什么为主？

中小学教师的职业考查评价办法由各学校在教育主管该项目的部门的详细指导下制定。考查内容大多数情况下以以下内容为主。

一是师德师风情况主要考查教师在岗这个时间段遵纪守法情况，关爱学生情况。

二是考查教学常见执行情况，主要考查内容涵盖教学计划完成情况和教学效果。

三是个人教学，教研业绩主要涵盖上公开课，开设讲座，参与课题研究，撰写教育教学论文等。

教师教学工作计划中的详细指导思想该怎么写？

仔细贯彻国家基础教育引导工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面逐步递次推动素质教育，深化教育改革。继续以"特别要注意关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方法，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提升教育质量。

详细工作：

一、仔细学习理论，明确课改方向。

要把理论学习作为伴随课改整个过程的活动。二十一世纪是一个信息时代，知识持续性更新，新的观念持续性涌现，学习成为现代社会生活的重要方法之一。教师从事着教书育人的工作，更需学习。唯有那些重视学习，擅长于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会很快。教导处将统筹具体安排，将学习具体安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在每次学习的时候，既要学讲解详细经验文章，也要学难懂的理论性很强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采取理论联系实质上、集体与自学相结合的办法，要求每一个教师做好备考资料。并经过常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每一个教师心中，以此更有的放矢地详细指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 本期与上期一样，每周一篇备考资料，一月一篇案例设计一篇教育故事。

二、严格执行常见，提升教育质量。

1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等情况出现，如有情况特殊确实需调课的一定要报请教导处批准。

2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科学教育学常见》，修订我校教学常见要求，使我们全体教师明确要求，自我对照，真真切切落实常见，有效地改进教学，全面提升教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，还是和以前一样实行学月常见检查制度。

3、加强教研组织建设设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组按照学校教学工作计划，结合本教研组的实质上情况，拟定真真切切可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标考试教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发表讲话人。教研活动需要在“实”与“新”上做文章，激发教师参加教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、仔细总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。

4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有具体安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，处理难点。努力提升集体备课质量，各班要针对班级实质上进行更改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。

5、加强对教学质量的大数据细分研究。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每一个教师一定要培养“有效教学”观念，提高质量意识，忧患意识，争先意识，努力提高所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性大数据细分研究力度，分析存在问题，落实处理措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好哪些大数据细分研究与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三—六年级“六一”作文比赛，低年级口算大数据细分研究，中高年级计算、概念、应用题大数据细分研究，英语阶段性大数据细分研究。

6、抓紧毕业班学习迎接每一次考试工作。仔细总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导我们全体教师进一步明确各科学教育学中实质上的困难，采用针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生学习迎接每一次考试，打胜小学毕业最后一仗打造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类一对一辅导，采用学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提升毕业考试的优秀率和及格率。

三、深化课改实验，提高开展水平。

1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织教师学习新课标，把控掌握其精神本质，加强对三年级等使用新考试教材教师的培训与管理。

2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进我们全体教师开展新课程，改革课堂教学的水平。继续与教研室多联系，争取专家的支持、详细指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定计划时要立足本校，结合自己教学需，精心设计好每一次活动的主要内容，开展小型、多样、高效的教研活动，创造性地开展活动，让教研和科研活动真正为提升教师课程开展能力服务。学校将专门组织相关学科的校级教研活动，对品德与生活（社会）等术科学教育研活动也会带来一定具体安排。从而全面提升教师驾御新课堂的能力。

3、继续加强课程管理开发的研究，按照教育部“综合实践活动课程指南”的相关要求，加强管理，促使其不至流于形式，加强课程开发的研究，继续开展综合实践活动，本期综合实践活动由教师自愿报名参与，综合实践活动组组长郑志强详细指导，集中力量进一步开发、完善我校校本课程-《我的家乡-梓潼》，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径。

四、改变教师热情，加强队伍建设。

1、上期，我校开展青年教师赛课，一些教师在活动中脱颖而出，一些教师快速成长。本期，我校将进行中老教师示范课，让教师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。不一样的教学风格

2、鼓励、支持教师参与学历进修，组织教师参与继续教育，真真切切提升教师的教育实践水平。加强计算机及其互联网技术的培训，重点培养教师利用计算机进行辅助教学的能力、教育科研能力和应用信息的能力。本期，要求每一位教师利用远程教育资源上俩节课，由张玉全作好记载。

3、积极鼓励教师参与各自不同的评优课活动、学术研讨和参与教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动，采用更有力的措施，努力造就优秀教师。

4、继续组织校课改积极分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动，促使青年教师迅速成长。

教学是学校的主要、重点工作，提升课堂教学的质量是每一位教师每一节课所一定要遵守的原则，教导处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班，检查教学的任何一个环节的落实，使我校的教学再创佳绩。

五、科研工作：

教不研则浅，研不教则枯，为及时把控掌握时代脉搏，跟上教学改革的步伐，我校确立的科研课题为：

1、学校社会、家庭三结合，促进小学生诚信品质的形成（国家级）2语文课题将申报“愉快识字法”（市级）

3、校本考试教材开发，综合实践活动（校）4、数学课题组

路漫漫其修远兮，亲爱的教师们，辛勤的付出，必会换来金秋的收获。

教学工作大事表

往年2月

主要活动：

二月份：

1、制定教学工作计划。

2、召开教研组长会议，制定教研组工作计划。

3、各科学教育师制定学科学教育学计划。

4、召开综合实践详细指导老师会议，制定综合实践活动开展计划。

三月份：

1、第二次教学常见检查。

2、召开英语教师研讨会，讨论提升英语教学质量的相关措施。

3、修订学校教学常见细则。

4、校新课程考试教材培训。（一、二年级数学）

5、中老年教师示范课

8、召开教研组长、备课组长会议。

9、课题组制定课题开展计划。

四月份：

1、学科期中大数据细分研究测试。

2、征集、评选综合实践活动案例。

3、毕业班学习教学研讨活动。

6、第三次常见大数据细分研究。

五月份：

2、三—六年级庆“六一”作文竞赛。

3、一、二年级口算比赛。

4、二年级朗读比赛。

六月份：

1、检查各教研组落实教研活动情况。

2、六年级模拟考试。

4、一年级看拼音写汉字比赛。

5、评选课改积极分子、优秀教研组。

6、撰写教学论文与案例。

7、举行期末考试，做好试后分析。

8、第四次常见大数据细分研究。

教育科学研究所的任务是什么？

教育科学研究所的任务是通过对教育情况和问题的研究，提升教育的质量和效益，促进教育改革和发展。详细来说，教育科学研究所的任务涵盖：

1.开展教育科学研究，探索教育规律和教育问题的实质，为教育改革和发展提供理论支持和科学依据。

2.制定教育政策和规划，提出教育改革和发展的建议和方案，为教育决策提供科学参考。

3.开展教育评估和监测，对教育质量和效益进行评价和监测，为教育管理和决策提供科学依据。

4.开展教育培训和教育技术研究，提升教育从业人员的专业素质和教育技术水平，促进教育教学改革和创新。

5.开展国际教育合作和交流，加强与国际教育机构和专家的合作和交流，推动教育国际化和全球化。

1、全面贯彻党和国家的路线、方针、政策，全面逐步递次推动素质教育，仔细履行研究、详细指导、服务职能。

2、仔细执行《铜陵市中小学教学常见》，监控全市基础教育教学质量。

3、按照各学校实质上情况，组织各自不同的类型的教研活动，促进教师提升教学能力和水平。

4、坚持以科研促进教研，通过课题研究促进教育观念的转变，推动全市教育教学改革的蓬勃发展和进步。

5、深入基础教育课程改革第一线，深入开展“建立以校为本的教学研究制度”的研究和推广工作，一步一步形成民主、开放、高效的教研机制，全面提高学校和教师的教研能力。

6、负责全市普通话测试工作。

7、仔细履行挂靠的各学会工作职能，完成上级学会交办的各项工作任务。

事业单位备考资料及辅导课程

事业单位培训班名师辅导课程