中班数学教案数一数连一连活动重点？ 活动： 1．操作物体与物体当中的连接方式，萌发兴趣。 2．想像力、力，并能完整地表达。 活动： I．回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书...
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中班数学教案数一数连一连活动重点，中班绘本一起去郊游教案
中班数学教案数一数连一连活动重点？
活动：
1．操作物体与物体当中的连接方式，萌发兴趣。
2．想像力、力，并能完整地表达。
活动：
I．回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。
2．表示连接方式的字卡。
活动过程：
1．游戏：找朋友
（1）师：来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时，马上找到你的朋友，并用方式连接起来，表示你们是好朋友。
（2）幼儿听音乐游戏，当音乐停止时，幼儿的动作也马上停止。
（3）幼儿说说好朋友是什么样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股，等等。)
2．尝试连接 （1）师：我带来了朋友，它们生活中常常要用到的东西，你们认识它们吗?它们都叫名字?
（2）师：它们也想找好朋友，你们能帮它连一连吗?
（3）幼儿尝试用各种方式连接所给材料，教师巡回观察。
3．交流分享
（1）师：你是选用哪两样东西的?用方式把它们连接起来的?(如，我用牙签把个金橘 串起来；我用订书机把纸订起来，像一本书。)
（2）出示表示连接方式的字卡，如“钉…‘串”等，鼓励幼儿想出更多的连接方式。
4．
（1）请幼儿，想像力和力，使连接物一件有用的东西。
（2）教师观察，并幼儿提示和帮。
5．表达 鼓励幼儿展示作品，分享的快乐。如，“我把绳子和雪花片连接成一串项链…‘我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔”，等等。
活动结束
鼓励幼儿生活中的连接。
中班绘本一起去郊游5分钟说课？
活动目标：
1、尝试将废旧的衣架变废为宝。
2、通过制作发展幼儿想象力与动手能力。 教学重点： 尝试用衣架变废为宝。
一粒米的成长过程教案？
你好，教学目标：
1. 了解一粒米的成长过程。
2. 培养学生对生命的尊重和珍惜意识。
3. 提升学生的观察和描述能力。
教学内容：
一粒米的成长过程
教学步骤：
Step 1 导入
通过图片或视频展示一粒米的成长过程，引导学生特别要注意关注一粒米的生长特点和变化。
Step 2 学习
1. 学生观察一粒米的外观和颜色，并描述其特点。
2. 通过图片或视频展示一粒米的生长过程，引导学生了解一粒米的生长过程。比如：从种子到幼苗、从幼苗到成熟稻穗、从稻穗到成熟的稻米。
3. 让学生自己动手种植小米，观察和记录小米的生长过程，比较小米和稻米的异同。
Step 3 总结
1. 让学生分享自己观察和记录的结果，听取不一样的观点和想法。
2. 引导学生总结一粒米的成长过程，并思考这当中的生命奥秘和价值。
Step 4 拓展
1. 让学生了解不一样地区的稻米种植方法和文化习俗，比较不一样地区的稻米品种和口感。
2. 让学生了解稻米的营养成分和健康价值，了解稻米的种植过程和环境保护意义。
Step 5 作业
1. 让学生用自己的语言描述一粒米的生长过程。
2. 让学生在家中观察和记录植物的生长过程，并写下观察和感受。
教学方式：
讲授法、实验法、讨论法
教学工具：
图片、视频、小米、植物
教学评价：
1. 学生可以描述一粒米的生长过程，并了解这当中的生命奥秘和价值。
2. 学生可以观察和记录植物的生长过程，并写出观察和感受。
3. 学生可以理解稻米的营养成分和健康价值，了解稻米的种植过程和环境保护意义。
下面这些内容就是一份有关“一粒米”的成长过程的教案：
教学目标：
1. 了解稻米从种子到收获的成长过程；
2. 掌握并熟悉描述事物变化的方法。
教学重点：
1. 稻米的成长过程；
2. 描述事物变化的方法。
教学难点：
如何让孩子理解稻米的成长过程，还有如何描述。
教学准备：
1. 系列图片或视频资源，展示稻米的成长过程；
2. 白纸、彩色笔。
教学过程：
1. 稻米的成长过程。（10分钟）
通过图片或视频向学生展示稻米从种子到长成的整个过程，并请学生记录不同阶段的重点点。
2. 描述稻米的成长。（15分钟）
请学生使用自己记录的重点点，自行编写一段稻米的成长描述，然后让学生进行互换过程，以提升描述的能力。
3. 制作稻米生长道具。（25分钟）
请学生使用白纸和彩色笔制作出所记录的不同阶段，并可以在上面标出重要点和描述词。注意，没有必要过于追求画画技巧，小孩子通过自己的创造能提升对知识的理解。
4. 分享稻米的成长过程。（10分钟）
请学生将自己制作的道具一一展示，并分享自己的有关稻米成长的想法、描述和体验。
5. 总结反思：（5分钟）
让学生对本课所学内容进行回顾和总结，加深理解。
教学扩展：
1. 让学生进一步了解全球大米种植和产量；
2. 种植一米的稻子，让学生亲身实践并观察整个过程；
3. 了解稻米与国人文化的深度融合。
教学评估：
1. 学生是不是可以描述稻米的成长过程；
2. 学生的道具是不是精美、贴合学科内容；
3. 在分享能力和思维能力方面是不是有明显进步。
须知：
1. 教学途中需保证学生参加度和思考度；
2. 描述训练途中要尽可能避免质疑或否定；
3. 小心选择稻米生长的资料，不要带有不良信息或内容。
主题：一粒米的成才过程
年级：小学二年级
学科：语文
教学目标：
1.了解“一粒米的成才过程”这个寓言故事；
2.理解并记忆故事中的重点词汇和句子；
3.培养学生阅读理解能力和口头表达能力。
教学内容：
1.寓言故事：“一粒米的成才过程”；
2.有关词汇和句子：耐心、勤劳、耕耘、收获、珍惜。
教学步骤：
1.引入故事。老师向学生讲解这个故事的背景，并提问学生是不是听说过这个故事或者类似的故事。
2.讲述故事。老师向学生讲述故事，并在讲述途中重点强调故事中的重点词汇和句子，并让学生仔细听取。
3.理解故事。老师与学生一起回顾故事的情节，并就故事中的问题进行讨论和思考，以加深学生对故事情节的理解和记忆。
4.夯实故事内容。老师可以通过阅读理解题或其他形式的练习，对学生进行故事具体内容的夯实。
5.口头
活动目标
1、引导幼儿体验劳动和辛苦，初步懂得珍惜别人的劳动成果。
2、了解粮食来之不易，养成爱惜粮食的良好习惯。
活动准备照片：幼儿吃饭
活动过程
一、导入
谈话导入，引出课题。
1.幼儿相互交流，说一说自己最喜欢吃的饭。
2.启发思考：假设我们一顿不吃饭，会感到怎样？
（引导幼儿清楚粮食对人的重要性）
二、展开
1.幼儿欣赏儿歌，了解一粒米是什么样来的？
教师：你们清楚我们吃的粮食是什么样来的吗？
听一听儿歌里是什么样说的。
（1）幼儿欣赏儿歌《一粒米》。
（2）提问：粮食是谁种出来的？（引导幼儿清楚是农民伯伯）
2.讲述《一粒米》，简单讲述一粒米的生长过程。
（引导幼儿了解粮食来之不易）
教师：你们清楚农民伯伯是什么样种粮食的吗？
（1）利用照片为幼儿讲述一粒米的生长过程。
（2）农民伯伯种粮食，先做了什么事情？
（松土，播种）
播种后，农民伯伯还需要做什么事情？
（施肥、浇水、喷洒农药等）
粮食成熟以后，还需要做什么？
（收割）
小结：农民伯伯多辛苦呀！一粒米长大，他们要做这么多的事情，
流不少汗。它们不停的劳动，小朋友才可以吃上白白的米饭，
我们一起谢谢农民伯伯吧！
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