世界上最复杂的高中几何题？ 立体几何是高中数学的难点，也是高中毕业考试数学的考点之一。填空、选择还有解题目作答都会出现在题目中，甚至很大可能会以压轴题的形式产生，难度相当...
考试题目
世界上最复杂的高中几何题，几何和代数哪个更考验智商
世界上最复杂的高中几何题？
立体几何是高中数学的难点，也是高中毕业考试数学的考点之一。填空、选择还有解题目作答都会出现在题目中，甚至很大可能会以压轴题的形式产生，难度相当大。
第一准备一个摘抄本，把有关定理、公式、解题方法和技巧记录下来。
然后去做一部分简单的例题，做完后面差不多针对公式定理的理解就可以更深入。
做完基础题后面，再尝试做混合型、综合类的题，循环渐进。平日间在课堂中，多记录老师总结的几何模型和招数和陷阱，指不定就派上用场了。
求函数，几何，定律。。
初中几何比高中还难？
初中几何比高中是还难。因为初中三年的几何证明过关， 到了高中学习数学真的不难。实际上初中学习几何是开放学生智力的，各自不同的各样的几何证明题从多方面开发学生的智力，学习完了初中几何证明简直对数学的学习没有一点点压力了。故此，说初中几何比高中要难。
初中和高中有几本几何？
初中和高中共有三本含有几何内容的数学课本，初中所学的是平面几何，如三角形，长方形，梯形等平面的图形，高中阶段启动所学的是立体几何，如一部分锥体，棱柱等立体图形，高中后期启动学习的平面剖析解读几何，剖析解读几何相对难一部分。大学数学专业要学立体剖析解读几何。
初中有两本数学书是有关几何的，高中有三本书是有关几何的，初中的几何都是二维的，例如说，三角形，平行四边形，菱形，矩形，正方形，都是一部分平面图形，而高中阶段，都是三维的，不少立体几何，例如说三棱柱，四棱锥，椭圆球，圆锥曲线等复杂的几何知识。
为初中学的是平面几何，高中学的是立体几何和剖析解读几何。
初中没有几何，高中有六本哪些何
初中数学几何学不好，对高中数学有影响吗？
好巧，撞见同姓前辈回答此题，不回答此题感觉对不住这缘分。
题主问初中几何对高中数学的影响，我觉得依然不会大。
1.所学知识内容不一样：初中所学为平面几何基础知识，而高中则以剖析解读几何和立体几何为主。当然也涉及既然如此那，一部分初中阶段的知识，但所涉及的主要内容都为基础内容，并非高深的几何辅助线和图形构造，相反，高中的一部分知识能快速处理初中平面几何问题。故此，这依然不会直接影响高中数学学习。
2.有不少考生初中数学很厉害，但到了高中却成绩下滑，也有不少初中数学差，但到高中，数学成绩却很好！决定你高中数学成绩的并非你初中几何功底！
高中数学学习对代数的要求更高，假设你的代数部分强，例如含参数的有关计算、代数变形、函数等，这对你高中学习会有很大的帮。
初中数学学不好，肯定对高中数学的学习有很大的影响。若初中的函数学不好，将决定高中数学的重要内容函数的学习，还初中的有理数运算也很重要。而针对初中的几何知识是高中的几何知识的基础，学不好，将致使高中数学学不好。
应该有影响，但事情不是绝对的!因为很小一部分学生在高中才转折，学习一下子进步，而且，很快变得优秀!也许这些学生找到了合适自己的学习方式，故此具体是什么时候都不要放弃，要清楚：有志者事竟成，车到山前必有路的道理!成功属于勇敢、永不放弃、充满信心的人!
初中数学几何不好会不影响高中数学的学习。
第一，在学习上不需要特别着急的，实质上对自己的信心和努力是最最重要，要优先集中精力的。更不要因为初中的问题老是纠结或者没有自信。 真正的信心绝不是无本之木、无源之水，它一定要在实质上的持续性前行的学习途中点滴累积而来。
其次，实际上高中数学也未见得有想象中既然如此那，可怕，不少人过来的再回头看看都说也就既然如此那，回事儿。上课的节奏自然是比初中快了，但是，过了高一最初的适应期也就水到渠成地习惯了。而且，在某些的视角上来说，高中数学还需要比初中的简单，至少高中数学没有平面几何。反倒是我们自己的想象本身很可怕。
再次，要说初高中数学的衔接，各方面都拥有些的吧，但不至于占主要地位。举个例子，说初中也有三角函数，我们初中老师反复跟我们强调，也就这一块儿联系有点多。不过学下来感觉也还行，高中里的三角函数一个方面更加重视恒等变形，一个方面函数的部分自然也跟函数的关系很大，这块儿的联系也非常多。
话说到这里，实际上我认为，不需要太执着与过往的成就与否，不管如何都没办法补上来。况且通过高中的努力学习你会发现，时间长了后面，不少初中里不既然如此那，娴熟的重要内容及核心考点自然而，然就信手拈来了。不少人都喜欢搞题海战术，我觉得这样的方式欠科学。题海无涯，题做得再多，总有新花样产生。而且，此法可能形成依赖心理，好像一天不答题或者题做不够心里就不踏实。看似很好，实际上是缺少底气，缺少自信的表现。真正理性的做法是在高中的数学学习里一步一步打好扎实的基础，牢牢掌握并熟悉基础理论和基本技能，故将他吃透。这真的不是什么空话大话，我想每一个过来人有体会，都会这么说的，可能听着有点不明故此，。不过，数学终究是一门逻辑性很强的学科，很严谨，基本上算是滴水不漏。前后重要内容及核心考点的关联性也极强（虽然高中数学已不比初中，渐渐启动分支起来），用建高楼的比喻一点都不为过-那就是双基的重要性了。故此在我看来比较实在建议就是说，在学习每一块新的知识时，多问一下自己“为什么”，例如：为什么可以这样去化归？这样做的基本思路是什么？不会有哪些例外的情况么，还要有隔离讨论的？······说究竟，到头来数学是培养人的一种思维模式，一种极周密严谨的思维模式。但凡是养成，就好比是习惯，自然而，然的就可以这样去思考，在参加本次考试里就可以够万变而不离其宗了。胸有成竹，任尔东西南北风。
然后，就实质上的学习内容来看，高中数学几何的比重下降（大的趋势也是这样）。虽说有剖析解读几何，用代数方式来解答几何问题，某种程度上来说降低了难度，不过需很大的计算量。我想最最重要，要优先集中精力的是好好学好函数这一章。基本上后面的不少问题都可以归结于函数极值的问题，高中毕业考试中也是如此，有的时候，候也联系不等式（不过不等式和函数的联系也是很大的）。函数是整个高中数学的核心，学好函数就掌握并熟悉了高中数学的重点（函数在高一就学），这真的非常的重要。
高中剖析解读几何涵盖什么内容？
高中的剖析解读几何涵盖直线，圆，椭圆，双曲线和抛物线。在每次学习的时候最好感受到剖析解读几何的力量。事实上在古希腊时，古希腊的哲学家，数学家就已经发现了椭圆，并给出了椭圆的种种几何性质，但科学就在那里停滞了，直到直角坐标系的产生后面，椭圆的很多应用才一一呈现，例如著名的开普勒定律，在没有剖析解读几何的前提下是没办法被证明的
剖析解读几何分作平面剖析解读几何和空间剖析解读几何。
在平面剖析解读几何中，除了研究直线的相关性质外，主要是研究圆锥曲线（圆、椭圆、抛物线、双曲线）的相关性质。
在空间剖析解读几何中，除了研究平面、直线相关性质外，主要研究柱面、锥面、旋转曲面。
如椭圆、双曲线、抛物线的有部分性质，在生产或生活中被广泛应用。例如电影放映机的聚光灯泡的反射面是椭圆面，灯丝在一个焦点上，影片门在另一个焦点上；探照灯、聚光灯、太阳灶、雷达天线、卫星天线、射电望远镜等都是利用抛物线的原理制成的。
扩展资料
在剖析解读几何中，第一是建立笛卡尔坐标系（又译为“平面直角坐标系”或“立体直角坐标系”）。如上图，取定两条相互垂直的、具有一定方向和度量单位的直线，叫做平面上的一个直角坐标系xOy。
利用x轴、y轴可以把平面内的点和一对实数(x,y)建立起一一对应的关系。除了直角坐标系外，还有斜坐标系、极坐标系、空间直角坐标系等等。在空间坐标系中还有球坐标和柱面坐标。
x轴、y轴将几何对象和数、几何关系和函数当中建立了密切的联系，这样完全就能够对空间形式的研究归结成比较成熟也容易驾驭的数量关系的研究了。用这样的方式研究几何学，一般就叫做剖析解读法。这样的剖析解读法不但针对剖析解读几何是重要的，就是针对几何学的各个分支的研究也是十分重要的。
初中平面几何 和高中函数 哪个难？
初中时认为平面几何难，到了高中你就可以认为初中几何在高中函数面前跟本就没有可比性了。
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