幼儿园小班养殖区养什么动物,认识小动物小班活动目标及内容

幼儿园小班养殖区养什么动物,认识小动物小班活动目标及内容

幼儿园小班养殖区养什么动物?

幼儿园小班养殖区可以养一部分温柔一点的小动物,例如小白兔,小蜗牛,小乌龟等等。

因为小班的幼儿年龄比较小,胆子也比较小,故此,他们更合适观察一部分,性格较温顺一点的小动物,养小白兔,他们是最喜欢观察的。

可以引导小班的幼儿观察小白兔的形状,特点,特点等等,同时,可以借助养殖区对幼儿进行生活方面的教育,告知幼儿小白兔的生活习性是什么?她喜欢吃胡萝卜,讲卫生,耳朵长,尾巴短等等。

还可以引导幼儿从小养成爱护小动物,保护小动物的社会责任感。培养幼儿的爱心。

猫咪

养只可爱的小猫猫是个不错的选择,猫的性格安静温顺,活动量不是很大是杂食动物,你吃的粮食和肉类它都吃,对比狗来说,猫猫更爱干净。

养小兔子最适合,因为在不少孩子的认识和了解里,兔子都是可爱的象征,而且,小兔子性格乖巧,绝对不会伤人,孩子们不会害怕,家长们也不需要担心小兔子会像其他动物会伤人,让孩子们自己拿点食物来喂养小兔子

认识小动物小班活动目标?

活动目标1.通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。2.在游戏途中一步一步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。3.通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。活动准备1.课件:动画片-我爱狗2.课件:图片-小猫5公鸡2,小鸭,小狗。3.头饰:小鸡、小鸭、小猫、小狗若干…

小班怎么设置动物故事问早问好?

小猴子一早起来出去散步,看见河马,于是他对河马说,河马大哥早上好,河马大哥也对小猴子说猴子小弟早上好!

幼儿园公开课社会小班《我喜爱的动物》教案?

 教学意图:   小班幼儿渐渐地长大、懂事,对自己长大了的感觉也十分强烈。针对这个问题,设计了《我是什么样长大的》活动,旨在让幼儿在看看、说说、试试的途中,既感受到自己身体方面的成长,又能进一步了解自己的妈妈,体验自己和妈妈当中的亲情,以此激发幼儿对妈妈的热爱之情。   教学目标:   1、初步了解自己成长的过程。   2、通过回忆和体验自己长大的过程,懂得关心妈妈。   教学准备:   1、幻灯片“我是什么样长大的"。   2、妈妈的图片。   3、红色嘴唇贴片。   教学过程:   一、与幼儿谈话1、你清楚自己是什么样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗?   2、我们从具体是什么时候就可以笑了?   二、看幻灯片,初步了解长大的过程1、妈妈怀孕了,有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里,一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花,想到肚子里的小宝宝,开心地笑了。   问:你清楚你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩,会吃手指头,也会开心地笑)慢慢地,慢慢地……十个月过去了,妈妈的肚子越开越大,行动越来越不方便。   2、宝宝出生了,他睁开眼睛,看到美丽的世界,看看这,看看那,咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝,好小好小,不会说话,仅仅会哇哇地哭,故此妈妈就要很细心的观察宝宝,为宝宝吃奶,给宝宝换尿布,妈妈好辛苦呀。   3、90天过去了,宝宝学会了什么本领?(看图片),宝宝会翻身了,你是咋翻身的?小朋友们来学一学?   4、六个月过去了,这时候的宝宝,不想总是躺在床上,他想干什么呢?让幼儿想想,-坐起来,这样好舒服呀!   5、又过了不短的一个时期,七个月过去了,宝宝又学会了新的本领,想想看是什么呢?-宝宝会爬了,摸摸这,摸摸那,真有意思。你们还记得自己是什么样爬的吗?我们一起来试试吧。   6、后来,宝宝在大人的帮下,迈出了自己的第1个步骤,第2个步骤、第3个步骤。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。   三、懂得关心妈妈目前,你们清楚自己是什么样长大的了吧!在我们成长的这期间里,妈妈辛苦吗?目前我们长大了,懂事了,不可以再让妈妈这么辛苦了,想一想,我们能帮妈妈做些什么呢?(擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背,不淘气)四、亲亲妈妈你们看,这是谁,(妈妈),我们来亲亲妈妈吧,老师这有不少的红嘴唇,你想亲妈妈哪里,就把红嘴唇贴到妈妈哪里,让幼儿表达自己对妈妈的爱。   五、教师像妈妈一样拥抱幼儿,活动结束活动点评:   此次活动通过看成长录像,引导幼儿在看、听、说、想等活动中,让他们将主观感受和愿望表达出来,培养了幼儿动口动脑的能力,强调了重点,理解了难点。活动途中,教师注意尊重幼儿特点、需,充分考虑个体差异,最大限度的发挥我们全体幼儿的主体性,提高他们的自信心,力求让幼儿在探索中学习,在教师的详细指导下提升。   此次活动,教师从幼儿的兴趣出发,抓住幼儿的需,结合素质教育的基本要求,做了充分准备,使教学任务顺利完成,达到了预期的目标。   活动反思:   本次活动一个方面满足幼儿的心理需,促进自我意识的蓬勃发展和进步,另外一个方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护,改善幼儿仅仅会享受长辈对自己的爱,而不懂得回报的情况。   不够之处:   教师与很小一部分幼儿交流做得不够,教师很关心能力强的幼儿同时,也应多照顾不爱说话的幼儿。真正做到因人施教,努力使每一个幼儿都可以取得满足和成功。让每个人都参加进来,充分反映出以“幼儿为活动主体”这一教学观念。

三只小动物的童话故事小班?

森林里有三只小动物,很喜欢童话故事,故此,他们就办起了童话故事小班。还给小班起了一个名字叫奇妙的森林屋,他每三只小动物,每天都在这个屋子里分享自己清楚的童话故事。他们在一起很的开心,很的快乐,故此,就想把童话故事传承下去,讲给更多的小动物听。

那就是三只小动物的童话故事小班

孔雀总是认为自己是世界上最漂亮的。这不,她又对小白兔炫耀了。

  孔雀高傲地抬着头,打开了那五彩的尾屏。她斜着眼看小白兔,问她:“小白兔,谁是世界上最美的动物?”小白兔害怕得瑟瑟发抖,说:“是……是您,尊贵的孔雀。”“那就好。”孔雀收起屏,踱着傲慢的步子,“要是让我听到有比我更美的动物……”说到这儿,孔雀顿了一下,继续说道。“我绝对饶不了你!”“是!”小白兔不敢违背孔雀说,答应下来。

  突然,小白兔指着孔雀的背后,结结巴巴地说:“老……老……老虎!”孔雀毫不在乎地说:“什么老虎?你别瞎说!”小白兔大惊失色地大喊:“快跑!”孔雀指责它说:“跑?好端端的干嘛要跑?保持高雅才最最重要,要优先集中精力!”

  老虎扑过来了,小白兔飞奔而逃,孔雀才反应过来,急忙要跑,不料被树枝挂住了长长的尾屏,怎么也拔不出来。老虎一口就咬住了孔雀。

  要是孔雀逃得早一点,那她也许完全就能够虎口逃生了,可她太注重自己的外表了,才落得如此下场。

一个晴朗的下午,三只顽皮的小猴子在池塘边的树林里玩皮球。你传给我,我传给他,它们玩得好高兴。

  已经在这时,一只小猴子没有接稳皮球,皮球在地上一蹦跳到池塘里去了。

  三只猴子面面相觑[qù],然后就相互埋怨起来。这当中的一只说:“你怎么这么笨呀!连皮球都抓不住。”

  另一只说:“这怎么能怨我呢?都怪你使劲太大。”

  唯有第三只小猴子手托着腮好像在考虑什么?

  “喂!都具体是什么时候了,你怎么还发愣呀?”另两只猴子把火儿都撒在了它的身上。

  “出现了问题,我们不应该相互埋怨,应该及时想出好办法才对。”第三只小猴子不慌不忙地说。

  “那你想出好办法了没有呀?”另两只猴子说。

  只见第三只小猴子向它们做了个鬼脸,然后快速爬上池塘边的一棵大树。另两只猴子疑惑不解。

  第三只小猴子从大树上折下一根树枝,然后快速跳下来跑到池塘边。它用树枝把池塘里的皮球捞了起来。

  皮球捞上来了,三只小猴子又欢欢喜喜地玩了起来。

  三只小动物的童话故事篇二:三只小兔

  兔妈妈生下了三只小兔,老大叫依依,老二叫雪雪,老三叫晶晶。

  老大很聪明,什么事都难不倒它,但它很冷漠。

  老二的耳朵很敏锐,有点聪明,只不过有点骄傲。

  老三很关心别人,也有点点聪明,什么事情都无这里说的。

  一天,兔妈妈告诉三只小兔:“孩子们,你们帮妈妈出去采些蘑菇好吗?”“好!”小兔们异口同声回答。

  它们三个都备好了,带着小篮子开开心心的去采蘑菇。

  半路上,一只饥饿的野狼看见三只小兔,流着口水:“哈哈,这么多天总没有找到食物,目前终于找到了!”

  “停,有东西好像在跟踪我们!”雪雪回答。

  “哦?什么东西?”依依和晶晶问道。

  “我也不清楚,不过好像有某些东西在跟踪!”

  “哈哈,我就在你们的后面,小兔仔!”野狼说。

  “不好是野狼,我们快跑!!!”雪雪大声地说。

  小兔们躲在了一个草丛里。

  晶晶很害怕的说:“咋办,应该如何处理,我很害怕,我不想当野狼的食物!”

  依依:“不要怕,别忘了我很聪明,让我想想办法吧!”

  “好啊好啊!”

  “我想到了,不过这个办法一定要在很短时间内完成,不然我们真的会成了野狼的食物!”依依说。

  “哎呀,什么办法,我们没多少时间了!”

  “哈哈,那就要靠绳子来帮忙啦!”依依说,“只要我们把一根很长的绳子吊在树上,把一个小圈放在地下,我们就躲在草丛里不要动和出声,只要野狼的一只脚掉到圈子里,我们一拉,就把野狼也吊起来!”

  “嗯,这个办法是不错哦。”晶晶和雪雪说。

  “我已经备好了,快启动吧!”

  于是,依依、雪雪、晶晶一起来吊,在短短时间内,野狼终于来了。

  “咦?那三个小家伙跑哪去了?”

  野狼的脚踩到圈子里后,三只小兔马上拉起绳子,把野狼吊在了树上。

  “哈哈,我们成功啦!!!YES!!!!!!”三只小兔高兴的叫到。

  虽然它们吊住了野狼,可是太阳就要落下山了。

  “不好,太阳快下山了,我们还没采蘑菇呢!”

  “没错,还是回去吧,不然一到晚上我们会迷路的!”

  三只小兔垂头丧气的回家了。

  “妈妈,对不起,我们去采蘑菇的路上看到了野狼,为了把它吊在树上,不让它来吃我们,我们弄了很久才吊好,故此,没时间采蘑菇了。”依依说。

  兔妈妈没有说话,脸上有一副笑容:“呵呵,孩子,虽然你和晶晶还有雪雪没有采到蘑菇,但你用了自己的聪明脑袋把野狼吊在了树上。”

  于是,三只兔子和兔妈妈笑了起来。

幼儿园小托班律动《可爱的小动物》什么歌?

表扬语: 1、点点头,插插腰,我的表现最最好。 2、淅沥沥吖哗啦啦、表扬你吖顶呱呱、 3、小手转一转,你棒,我棒,各位考生棒。 4、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒、 6、你的表现好,你的表现棒,你的表现No 1。 7、左边小红花,右边小红花,奖给我们小朋友顶呱呱! 9、唧唧唧唧,小鸡小鸡喜欢你,也来表扬你。10、金咕噜棒,银咕噜棒,我是宝宝我最棒! 11、噼里啪啦,噼里啪啦,碰! 12、小河流水哗啦啦,老师表扬你顶呱呱。 ☆ 小律动 1、我有一双小小手,我说走来它就走,快快走到头顶上,马上走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上。2、5只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 4只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 3只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 2只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 1只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音(小朋友。还是否有鳄鱼啊?)3.会变的小手(大班) 我有一双小小手, (伸出两只小手拍两下) 变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下) 变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右) 变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下) 4.《五指歌》中班 你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手) 食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状) 你拍二,我拍二,(同一的动作) 食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状) 你拍三,我拍三,(同一的动作) 大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状) 你拍四,我拍四,(同一的动作) 兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状) 你拍五,我拍五,(同一的动作) 各位考生一起来跳舞。双手相拍,手腕转动做新疆舞状☆ 5.中小班 一个手指一个手指点点点 两个手指两个手指剪剪剪 三个手指三个手指弯弯弯 四个手指四个手指叉叉叉 五个手指五个手指开小花,谁的小花最漂亮?☆ 6.小白小白上楼梯、打开电视机、电视不好看,关掉电视机、小白小白下楼梯,去吃肯德基、汉堡包啊汉堡包、薯条啊薯条,冰激凌啊冰激凌,可乐啊可乐、花生卷啊花生卷 (发出吃的声音。)问:小朋友、吃得饱不饱啊?7.教师:小手拍起来、 幼儿:我就拍起来、 教师:小手拍起来、 幼儿:我就拍起来、 教师:谁的小手最漂亮?幼儿:我的小手最漂亮 教师:请你跟我拍拍手 幼儿:我就跟你拍拍手 教师:12334 幼儿:56778 教师:22334 幼儿:56778 教师:小小手 、幼儿:放背后 8.小手小手拍拍、小手小手甩甩,小手小手变变、变成什么呢?(说变成什么呢?时要做出动作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等、、)☆ 小游戏☆ 1.中小班吹泡泡:(让小朋友牵起小手)念:吹泡泡、吹泡泡、吹成一个大泡泡、(拉小手变成一个大圈)吹泡泡、吹泡泡、吹成一个小泡泡、(拉小手变成一个小圈) 多玩几次、☆ 2.小鱼游来了: 教师拉着一个小朋友的手做网(2个老师也行)让小朋友们排队、小手拉衣服。 一只小鱼游来了游来了游来了、一只小鱼游来了、快快捉住它!把手放下来、捉住这时从网络游戏过来的小鱼(小朋友) 多玩几次☆ 3.老鹰捉小鸡、(不需要说也清楚怎么玩啦、在中小班来说这个游戏很受欢迎、人多、空间不够时分成两组或多组、)☆ 4.做冰块: 做冰块做冰块、有的园有的方、有的大有的小、停!(说停时、小朋友们做出1个自己喜欢的动作。停住不动。要是有小朋友动就惩罚、抓痒痒或其他都行、假设没有小朋友动,就说:太阳出来咯、冰融化了。、小朋友可以动咯、)☆

英语小班动物教案?

  幼儿园英语教案:动物乐园   教师:屈老师   教学目标:   1、 在说说、看看、玩玩中,进一步提升幼儿对动物明显特点的认识。

  2、 体验游戏的乐趣,更喜欢、亲近小动物。  活动准备:   头饰12种小动物,动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字,12种小动物图片,三角形、圆形、正方形等图形,音乐磁带,相关小动物外形的前期经验。  活动过程:   一、导致兴趣   1、今天我们去一个有不少动物的地方,猜猜是哪里?(动物园)   2、目前在我们开着小汽车准备出发。  3、Where are you going ?(zoo)   4、Are you ready?(Yes)   5、边唱Riddingin my car,边做动作。  6、动物乐园到了,Get off ,please.(Thank you)   7、(出示动物园),大门上写了三个大字“动物园”,下面还写上了英文Zoo.   8、你们看见动物乐园里有部分什么小动物?它们的英文名字叫什么?   9、你们的小眼睛真亮,找到了不少的小动物。  二、举行party   1、嘘!你们听动物乐园的园长讲话了。“各位考生好,我是动物乐园的园长,等一会我们动物乐园要举行一次快乐的party,很欢迎菠萝班的小朋友跟我们的小动物一起做游戏。”   2、真高兴,我们可以和小动物一起做游戏了。(出示长)这是什么字?请身体上有长长部位的小动物到正方形里,我是小白兔,我的耳朵是长长的,故此,站到正方形里;(出示短)请身上都是短短的站到三角形里。  3、(出示黑白和其他),请身上有黑白颜色的小动物到red的图形里找到你的好朋友,其它颜色的小动物到green的图形里找到你的好朋友。黑白颜色的小动物到什么颜色的图形里?(红色)哪个是红色的图形?把黑白放进红色的图形中,其他放进绿色的图形中作为指示。  4、边唱“找朋友”的歌曲,边站到自己的图形中。  5、音乐结束,请旁边的小朋友帮检查一下,究竟站对了没有。何不对?   6、(出示大、小),什么字?请大的动物站到圆形中,小的动物站到正方形中。把字放进图形中。再次游戏。  7、(出示二、四)请两条腿的动物站到三角形中,四条腿的站到正方形中。字不放进图形中。再次游戏。用数字、英语数有几只小动物。  三、结束   小朋友们来休息一会,小动物要休息了,把小动物送回家(bye) (更多教案尽在:屈老师教案网)

幼儿园小班教案《家有宠物》?

活动目标

  遵循户外参观礼仪及安全。

  观察动物的外形与特徵。

  活动准备

  宠物相片、壁报纸、宠物的有关图片、相机。

  活动过程

  1老师事先与宠物店接洽参观事宜,再将各自不同的宠物的模样拍照下来,了解其品种及名称后,请家长提供或透过官方网站资料搜集有关图片,并将「参观宠物店」行程公告家长,徵求义工家长随班帮助。

  2展示贴有各自不同的宠物相片的壁报纸,请幼儿指认出所认识的宠物,引导幼儿观察其外形特徵。

  3拿出事先搜集的各自不同的宠物图片,请幼儿对照各自不同的宠物相片,并试著找出一样品种的宠物,找到后将它贴在同一品种宠物的相片下方,老师再逐步一个个做讲解。

  4请家里有养宠物的幼儿分享与动物相处情形、生长情况或过程的有关经验。

  5告知幼儿参观地址位置、内容及参观的重点(观察动物幼时或长大模样),并提醒幼儿参观时的须知与礼仪。

  6请宠物店工作人员先引导、简介宠物店的环境,并请幼儿拿著宠物相片进行比对将该宠物找出来,看谁找得又快又多,接著,引导幼儿观察各自不同的宠物的活动情形,引发幼儿对各自不同的宠物的兴趣。

  7让幼儿自由观察、发现、提出疑问,再请宠物店工作人员进行讲解及解答。

  8回园后,请幼儿轮流将所见所闻与各位考生分享并画下来,并日后贴上参观相片,制成经验图表。

  评量

  能遵循户外参观的礼仪及安全。

  能分享自己的发现。

  活动结束

  向宠物店购买或请幼儿带动物的小宝宝,让幼儿饲养及观察其生长过程。

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