幼儿园大班科学讨论型活动教案，大班幼儿在体育游戏中行为与发展的关系

幼儿园大班科学讨论型活动教案？

重点：在探索、制作等途中感知物体的弹性及物体弹性的用途。　　

难点： 尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表达出来。　　

1．在探索、制作等途中感知物体的弹性及物体弹性的用途。　　

2．尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表达出来　　

3．培养幼儿的合作能力和创新意识。

扩展知识：

幼儿园，原称勘儿园是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，一般接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。基本上幼儿园是小朋友的快乐天地，能有效的帮孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且，可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大约由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域还有各自不同的活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

大班幼儿在体育游戏中行为与发展？

大班幼儿在体育游戏中的行为和发展与年龄有关。因为大班幼儿年龄在4-5岁当中，他们的认识和了解和行为能力已经比较成熟，可以主动探索和参加体育游戏活动。而在这些游戏中，他们可以通过参加团队Team合作，提升协作能力和团队Team精神。同时，这些游戏还可以加强他们的身体素质和运动技能。除开这点在体育游戏中，教师需引导幼儿遵循规则，学会相互尊重和合作，培养其良好的行为习惯和价值观念。教师还应该一定程度上调整游戏难度，让幼儿感到挑战和乐趣，促进其身心全面发展。

大班幼儿身体协调性和基本运动技能都得到了对应的发展，可以对细节进行更准确的掌控，比如跳、跑、投掷等基本动作。除开这点他们可以更好地理解运动规则及指令，比如完成教师提出的要求。在团队Team游戏中，他们也启动有了更进一步了解和参加，比如在足球比赛中可以很好地传球、协作和反映自己的个人技能。通过团队Team合作，幼儿可以加深对集体荣誉感的认识，并在诸如追逐、追踪和推拉等团队Team游戏中锻炼协作能力。

在体育游戏中，大班幼儿也渐渐具有自我保护意识，并可以尊重其他幼儿。他们可以理解各自不同的体育游戏中遵循规则的重要性，并对规则进行更好的遵循。除开这点他们也启动对自己的身体状况和整体健康有更进一步的认识，比如要求自己更好地常常锻炼身体，打造健康的生活习惯。

大班幼儿在体育游戏中的行为与发展是积极的。因为体育游戏是幼儿重要的身体锻炼和社交活动之一，大班幼儿已经启动理解并掌握一部分的基本技能和规则，他们在游戏中表现出积极的参加态度和团队Team精神，可以感受到活动的乐趣和挑战，同时在运动中提升自信心和自我认识和了解能力。在这个途中，他们也在持续性地发展出发现问题、独立思考、处理问题的能力。因为这个原因，大班幼儿在体育游戏中的行为和发展是积极有益的。针对幼儿体育游戏的详细指导，老师应按照幼儿年龄、身体素质、认识和了解水平等原因进行基本技能和须知的介绍，并积极引导幼儿积极参加、建立团队Team合作意识和观察判断问题能力。

大班幼儿在体育游戏中，对行为与发展有显著的积极影响。第一，体育游戏能有效的帮幼儿培养健康意识和生活习惯，促进身体各方面能力的全面发展；其次，体育游戏可以提高幼儿的感官障碍和精细技能，如观察、判断、反应等，以此提升其认识和了解能力和行为表现；除开这点体育游戏还有助于培养幼儿的协作意识和团队Team合作能力，提升其社交水平和心理素质。因为这个原因，针对大班幼儿来说，参加体育游戏是很有益的，可以支持其全面发展和积极成长。同时，教育者和家长应该特别要注意关注幼儿在体育游戏中表现的特点和需求，引导其健康安全、开心愉悦地参加游戏，更好地促进其身心健康和社会发展。

大班幼儿在体育游戏中可以通过运动实践来提升其身体和心理上的发展。下面这些内容就是大班幼儿在体育游戏中的行为和发展方面的哪些要点：

1. 运动技巧：幼儿会在游戏中取得体育技巧，如投掷、跳跃、奔跑等等，并渐渐提升自己的技能水平。

2. 协作意识：幼儿在体育游戏中需与其他孩子合作完成任务，这可以促进他们的协作意识和团队Team精神。

3. 自我控制：在体育游戏中，幼儿需控制自己的动作和情绪，这能有效的帮他们培养自我控制能力。

4. 独立性：体育游戏中要求幼儿独立完成任务，这可以促进幼儿的自信和独立性。

5. 身体协调性：体育游戏中需幼儿运用到身体的各个部位，如手、脚、腰等，这可以提升幼儿的身体协调性。

总而言之，体育游戏对幼儿的身体和心理发展都拥有着积极的影响。

大班幼儿在体育游戏中的行为和发展是一个很有趣且重要，题。体育游戏能有效的帮幼儿发展体力、协调能力、团队Team合作精神等方面的技能，同时也有助于他们培养自信心和积极性。

在体育游戏中，大班幼儿的行为表��一般会随着年龄的增长而带来一定改变。比如，在三岁左右时，他们可能还不太懂得规则和纪律，容易分心或者忘记自己的任务。但是，到了四五岁，他们一般可以更好地理解游戏规则，还更注重协作和沟通。

除开这点大班幼儿在体育游戏中的发展也与其个人特点和经历相关。有部分幼儿天生活泼好动，喜欢参与各自不同的运动游戏，而有部分幼儿可能需更多的鼓励和详细指导才可以更好地参加游戏。同时，一部分幼儿也许因为身体上的状况或者其他因素而没办法完全参加游戏，这时候还要非常特别要注意关注他们的情况并给予支持和鼓励。

总结历次经验来说，大班幼儿在体育游戏中的行为和发展是一个很复杂，题。但是，通过观察他们的行为表现、理解他们的个人特点和经历，还有给予一定程度上的支持和鼓励，我们能有效的帮他们更好地参加体育游戏，并提升他们的体能和社交技能等方面的发展水平。

在体育游戏中，大班幼儿行为与发展具有积极的表现和作用。第一，大班幼儿在体育游戏中可以锻炼身体，提升身体素质，增进健康和体能发展。其次，体育游戏促进大班幼儿社交和情感发展。游戏途中，孩子们需与其他考生相互配合、合作，克服困难和挑战，以此增多相互信任和友谊。同时，他们也可以够体验到成功和失败的情绪反应，这有助于他们的情感体验和社会认识和了解。此外大班幼儿在体育游戏中还可以培养自我意识和自信心。游戏规则和挑战可以激发他们对自己能力的认识和了解和挖掘，建立自信心和自我价值感。因为这个原因，大班幼儿在参与体育游戏时，行为和发展是积极和有益的。

体育游戏针对大班幼儿的行为和发展都拥有很大的影响。

第一，体育游戏可以促进大班幼儿的身体发展。通过参加各自不同的体育游戏，幼儿可以锻炼身体，提升身体素质和协调能力，提高体质。

其次，体育游戏可以促进大班幼儿的社交发展。在体育游戏中，幼儿需与其他孩子合作，相互帮，共同完成任务。这样可以培养幼儿的团队Team合作精神和社交能力。

除开这点体育游戏还可以促进大班幼儿的认识和了解发展。在游戏中，幼儿需观察、思考、决策和处理问题，这样可以培养幼儿的思维能力和创造力。

总而言之，体育游戏针对大班幼儿的行为和发展都拥有很大的促进作用，能有效的帮幼儿全面发展。

体育游戏对大班幼儿的行为和发展有着重要的影响。体育游戏可以促进幼儿当中语言沟通的能力，他们可在游戏中更好地沟通，学习更多的表达形式，以此提升他们当中的相互理解。

除开这点体育游戏能有效的帮大班幼儿建立自信心，发掘和培养他们未知的潜能，以此提高他们的自控力和自我管理能力。

除开这点体育游戏还可以让幼儿体验在友谊中的欢愉，提高团队Team精神，克服不一样社会压力，以此发展良好的个体心理特点。

大班幼儿在体育游戏中可以锻炼其肢体协调、平衡能力等运动技能，还可以促进其身体素质的全面发展。

除开这点体育游戏还可培养幼儿的合作意识，提高他们的集体意识，让他们懂成绩享、尊重、合作等等。

在体育游戏中，教师可以引导幼儿用语言表达自己的想法和需，培养孩子们的社交能力。

同时，体育游戏也可增多幼儿对物体形态、颜色、大小的认识，这也有助于促进大班幼儿的感官、知觉、认识和了解能力的发展。

在游戏途中取得的成功体验有助于提高幼儿的自信、自尊和积极心理状况的形成。

幼儿园大班春分主题活动目标？

目标: 1、了解春天的主要特点,清楚春天是一个美丽的季节,喜欢春天。

2、在表现春天的活动中,发展动手能力和创造能力理解四季轮换,感知清明是春天的节日,出现进一步 探索了解中国传统节日的兴趣。

1.认识和了解目标：即知识的掌握并熟悉，认识和了解能力的发展。

2.情感目标：涵盖兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。

3.技能目标：技能的取得、动作协调、动作技能的发展等。

以中班的健康活动“小蚂蚁运粮

幼儿园大班体育游戏教案？

幼儿园大班体育游戏教案5篇1大班体育游戏： 勇救小动物 游戏目标：1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提升平衡能力.2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人员数量23菲 倍）游戏玩法：将幼儿分成人员数量相等的2路纵队，站在场地一端；每队当中放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在官方要求的时间内比哪一队救到的 小动物数量大多是胜队。 游戏规则：1、一定要双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后 才可以救小精灵。 2、若游戏中途出现意外情况或没有按要求携带小动物成功返 回可以在原地重新通过。

2大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）活动目标：

1、练习各种跳的方式：单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不一样障碍物的设置，尝试各种跳的方式。

3、乐意参加跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：

圈若干、椅子两把。

　活动过程：

1、准备活动。　幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）

游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，各位考生边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可自己叉腰跳，教师注意在途中引导幼儿根据儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动：调皮的小袋鼠

（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带着幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

（2） 游戏还未开始之前，教师先师范介绍动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏启动，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行最早的一位幼儿的动作。

　3、放松活动。

教师带着幼儿边唱边进行游戏袋鼠。

附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。

3大班体育教案：数字格子跳跳乐活动目标：

1、探索泡沫垫的各种玩法。

2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等各种跳的能力及动作的协调能力。

3、努力听清教师指令，遵循游戏规则。

活动准备：

人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。

活动过程：

一、启动部分。

今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆 ） 二、基本部分。

1、出示泡沫垫，你们清楚这是什么吗？它有哪些用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。目前小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可和同组的考生学员一起玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏途中产生的情况及时进行详细指导（合作、交 往方面）※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提升跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的途中一定要双脚并拢，不可以分开。

2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新奇，比较受欢迎，合作默契的幼儿。

3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们跟小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。

4、鼓励幼儿想出各种方式利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮。

※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿一步一步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿顺利进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不一样的跳法适宜的宽度是多少。

※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽可能不要碰倒泡沫垫，假设碰倒，要马上重新摆放。

5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

6、游戏《数字格子跳跳乐》。

出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

※ 单脚跳顺数（或倒数）。

※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

变化摆放方式，继续游戏。

三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。

幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。

4大班体育教案：运西瓜 游戏目标：

1. 按照提供的平衡台进行游戏，还完成一定的任务。

2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

准备：平衡台、擦汗毛巾、各自不同的辅助材料、球、网球过程：一、 幼儿与教师一同做准备活动。

1.绕场跑（越过不一样的障碍）。

2.自己选择平衡台做各自不同的动作。

二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们为了办法把西瓜运出来2.进行一部分准备练习：站立传西瓜（引导幼儿各种方式）、3.摆木桩进行游戏，启动运西瓜。（讲一部分要求）4.加大难度运网球四.游戏评价。

表扬有突出表现的和能大胆尝试新方式的幼儿

鼓励我们全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

5大班体育教案：平衡凳游戏活动目标：

1、通过各种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。

2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。

3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。

　活动准备：平衡凳12条活动过程：

一、启动部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各自不同的玩法。

2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。

3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。（两遍）4、老师教授平衡凳趣味游戏（1）幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（假设都成功直接进入（4））（2）择优示范，请他们讨论一下为什么能成功，并总结归纳出请看下方具体内容几点：

a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。

b、多想到同伴，采用紧贴和侧站的方法，以增多空间。

c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。

（3）请幼儿们再次活动，牢牢的记在心里，不能忘了同伴取得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。

（4）结合已有经验，增多难度，再次游戏。

将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。

（5）假设失败，引导幼儿分析具体是什么原因导致，再次尝试。假设再次失败，教师将帮助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。

（6）假设成功，老师加入再玩一次。用表扬的方法告诉他们成功的所在。

（7）一起感受成功的喜悦，欢呼。

三、结束部分玩了半天，身体累累的吧？，目前两个小朋友相互帮按摩一下，放松放松。

（老师可对活动进行讲评）活动延伸：

和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，相互帮后我们全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也可以克服。

大班民间体育游戏"拾石子"怎么玩？

1、幼儿自由探索石子的玩法。

如:抛、接、碰、滚着玩……2、《玩石子》游戏,... 幼儿园大班民间体育游戏《跨大步》 幼儿园大班民间游戏:踢沙包幼儿园课件.

大班春季学期二月主题计划表怎么写？

大班春季学期二月主题计划表需从多方面考虑，涵盖儿童的兴趣爱好、年龄特点和学习需求等。

在计划表中可以加入一部分与春季和情人节有关的活动和游戏，例如制作花环、手工制作情人节卡片等；同时也可加入探索自然、动手制作等互动游戏，还有合适大班儿童的球类运动和合作游戏。

除开这点还可以开展一部分音乐、舞蹈和阅读等文艺活动，以提高儿童的审美能力和语言能力。同时，这个计划表应该充分考虑到儿童的生活习惯和兴趣爱好，为儿童提供全面的成长体验。

最最重要，要优先集中精力的是，计划表应该具有可操作性、可评估性和适应性，为教师提供合理的引导和监测。

大班春季学期二月主题计划表应该具体列出该月的主题、教学目标、教学内容、教学方式、评估方法等内容。

例如，该月的主题可以是“爱的传递”，教学目标是让孩子们懂得相互关心和帮，教学内容可以涵盖课程中的爱心故事、互动游戏、手工制作等，教学方式可以是通过互动教学和生动有趣的课堂活动等形式进行，评估方法可以是通过观察孩子们的表现和听取孩子们的意见来进行。总而言之，主题计划表的编写需严谨、具体，让家长和孩子们可以清晰地了解该月的教学内容和教学方法，以此更好地参加教学和促进孩子的成长。

编写大班春季学期二月主题计划表时，应按照幼儿的年龄、兴趣和发展需求，综合多方面因素慎重考虑清楚语言、认识和了解、社交、身体、情感等方面的要素。

详细来说，可以将二月主题分为“情人节”、“春天到了”、“感恩亲情”等方面，并结合故事、游戏、歌曲、手工等活动，达到综合性学习目标的达成。

这当中，情人节可以开展制作情人节贺卡、游戏找寻爱心，春天到了可以进行春游、植物管理、观察春天的变化；感恩亲情可以组织亲子活动，分享家人在自己成长中的作用。

建议在计划表上列出活动名称、内容、时间、方法等基本信息，以方便教师掌握并熟悉全局并落实到实质上教学中。

主题活动备考资料及辅导课程

主题活动培训班名师辅导课程