安全教育主题班会记录表内容摘要怎么写,校园防火宣传标语

安全教育主题班会记录表内容摘要怎么写,校园防火宣传标语

安全教育主题班会记录表内容摘要怎么写?

一、自己安全。外出时要遵循交通规则,过马路走斑马线。

二、校内安全,严禁学生带上危险物品到校,例如小刀,打火机,剪刀等。课间活动时要文明有,不要追逐打闹,上下楼梯靠右行行。放学及时回家,不在路上逗留,

三、防溺水安全,防火安全,饮食卫生安全等。

校园防火宣传?

1、校园防火宣传第一邀请专业消防人员,要对我们全体师生进行安全防火专题教育。

2、平日间加强对校园防火安全排查力度宣传力度,尤其是办公室、宿舍、图书室、食堂、实验室、库房等安全用电。

3、利用班级班队会,开展各种防火灭火安全教育,还形成小手拉大手教育方法,鼓励学生将学到的知识向家长宣传,做到全民消防!

提升学生校园安全责任感有哪些?

一、加强组织领导,落实安全工作责任制

为保证安全工作的顺利开展,建立领导责任制和责任追究制,建立健全学校安全保卫制度,完善防范机制,学校成立以校长、书记为组长,副校长为副组长、处室主任、工作人员、体育老师组成的校园安全工作领导小组,制定《安全工作责任制度》,与分管处室政教主任、总务主任、门卫值班人员签署责任书,加强相关人员的安全工作责任心,真正使学校安全工作落到实处,杜绝责任事故的出现。坚持“谁主管、谁负责,谁主办、谁负责,谁检查、谁负责,”的原则,将校园安全工作与各处室、班级和教职工学期考查相挂钩,实行安全责任事故一票否决制,保证各项安全工作落到实处。

二、强化安全教育,培养安全意识

安全工作的重点是及时消除隐患,加强全校师生的安全教育,防患于未然。多年来学校利用橱窗板报、标语、校园广播、班级黑板报、主题班会、宣传画、升旗仪式、放光盘等各种形式进行广泛宣传,打造出“人人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。邀请交警讲“交通安全常识”,邀请消防队员讲“消防安全知识”,同时按照学生特点举行知识竞赛、作文比赛、书画比赛、组织学生看安全教育警示录像、疏散演习等各自不同的宣传教育活动,通过这些丰富多彩的安全教育活动,提升师生的安全防范和自我保护意识,保证学校教育教学规则和程序的稳定和教育教学工作的顺利开展。

三、采用真真切切措施,创建“平安校园”

开展创建安全班级、安全校园活动,仔细落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施,坚持“从细微处着眼,从最小处抓起”的原则,加大安全工作人力、物力的投入。一个方面在班级内部宣传安全知识,加强学生的自我安全防范意识,二是政教处做好平日间学生教育和班级管理,在周一升旗多次强调学生安全并提出要求。针对课间操及升旗全校1100多学生聚集后的安全疏散有了明文规定,要求学生分几路整队回教室,杜绝了校园乱跑及上下楼的拥挤情况。

1、在教学中培养学生的责任感。

学生的主要任务是学习,学习动机是搞好学习的动力。正确的学习动机是一种对自己、对父母、对老师、对学校、对祖国的责任感的反映。动机的层次越高,学习动力越强、越持久。因为这个原因,作为教师要特别重视在激发学生的学习动机中,培养学生学习责任感。要教育学生面对学习不可以单从兴趣出发,要磨练自己学习的意志,在每次学习的时候要做到能吃苦,有恒心,有毅力。因为这个原因,在教学中,我自始至终对学生以自己为先锋严格要求,想方设法帮学生养成课前预习的好习惯,要求学生在预习中要做好预习笔记,提出自己不懂的问题,为听课做好准备。在课堂上,我鼓励学生主动参加课堂教学的各个环节,积极参加小组讨论,引导学生动脑去想、动手去做、动嘴去说,有问题就问,使他们真正成为学习的主人。在完成作业上,我要求学生要仔细写好每一个字,仔细完成每一项作业,仔细改正每一道错题。这样,既能把教学落到实处,又培养了学生的责任感。

2、重视榜样的示范作用培养学生的责任感

榜样的力量是无穷的。学生通过观察榜样人物的行为,会对应地去模仿他们,去学习他们,以此出现心灵的共鸣。

第一,我常常有选择地让学生阅读一部分有益的课外读物,看一部分优秀的影片。在详细指导学生阅读课外读物和看优秀影片的途中,引导他们理解课外读物和影片中榜样人物的行为动机,吸收榜样人物思想中的营养成分,学习他们的责任心,尤其是学习他们高尚的社会责任感。让学生在取得精神上满足的同时,出现情感共鸣,以此潜移默化地形成责任意识。

其次,我还积极发动学生去找寻身边能反映责任感的好人好事,把学生的所见所闻编成小报张贴在班级的后黑板上,利用班队会进行交流讨论,让每个学生审视自己的思想行为,找出差距,确定努力方向。通过各自不同的形式表彰那些有责任心得考生,让他们懂得做一个有责任感的人是多么的光荣,以此使学生自觉培养对自己、对集体、对社会的责任感。

再次,用老师的形象感染学生。多年来,我自始至终关爱每一个学生,上课从不迟到,仔细批改学生的作业,要求学生做到的事自己第一做到,向学生承诺的事从不失信。让学生从老师的身上学到“对人真诚,对事负责,对班级贡献”的精神,以此培养学生的责任感。

3、开展各自不同的有益的教育活动培养学生的责任感

唯有在各自不同的活动中让学生亲自去实践和体会,才可以导致他们心灵上的回应,培养起他们的责任感。

第一,在课堂教学中按照教学内容设置各自不同的情境,在情境中加强对学生责任感的培养。比如:在语文

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