初中3年级考点古诗词? 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白 杨花落尽子规啼,闻到龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 秋词(其一) 唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春...
初中
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐 李白
杨花落尽子规啼,闻到龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
秋词(其一)
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。
夜雨寄北
唐 李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
七年级上册
《观沧海》
东汉·曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出这当中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
唐·李白
杨花落尽子规啼,
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
随风直到夜郎西。
《次北固山下》
唐·王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
《天净沙·秋思》
元·马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
《峨眉山月歌》
唐·李白
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
《江南逢李龟年》
唐·杜甫
岐王宅里寻常见,
崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,
落花时节又逢君。
《行军九日思长安故园》
唐·岑参
强欲登高去,没有人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
《夜上受降城闻笛》
唐·李益
回乐烽前沙似雪,
受降城外月如霜。
不了解何处吹芦管,
一夜征人尽望乡。
《秋夕》
唐·杜牧
银烛秋光冷画屏,
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,
卧看牵牛织女星。
《七夕》
唐·李商隐
鸾扇斜分凤幄开,
星桥横过鹊飞回。
争将世上无期别,
换得年一度来。
《秋词(其一)》
唐·刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄。
《夜雨寄北》
唐·李商隐
君问归期未有期,
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,
却话巴山夜雨时。
《十一月四日风雨大作(其二)》
宋·陆游
僵卧孤村不自哀,
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来。
《潼关》
清·谭嗣同
终古高云簇此城,
秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束,
山入潼关不解平。
七年级下册
《竹里馆》
唐·王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不了解,明月来相照。
《春夜洛城闻笛》
唐·李白
谁家玉笛暗飞声,
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,
何人不起故园情。
《逢入京使》
唐·岑参
故园东望路漫漫,
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,
凭君传语报平安。
《晚春》
唐·韩愈
草树知春不久归,
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,
惟解漫天作雪飞。
《登幽州台歌》
唐·陈子昂
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而,涕下!
《望岳》
唐·杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
《登飞来峰》
宋·王安石
飞来山上千寻塔,
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,
自缘身在最高层。
《游山西村》
宋·陆游
莫笑农家腊酒浑,
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,
柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,
衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,
拄杖无时夜叩门。
《己亥杂诗(其五)》
清·龚自珍
浩荡离愁白日斜,
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,
化作春泥更护花。
《泊秦淮》
唐·杜牧
烟笼寒水月笼沙,
夜泊秦淮近酒家。
商女不了解亡国恨,
隔江犹唱后庭花。
《贾生》
唐·李商隐
宣室求贤访逐臣,
贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,
不问苍生问鬼神。
《过松源晨炊漆公店(其五)》
宋·杨万里
莫言下岭便无难,
赚得行人错喜欢。
政入万山围子里,
一山放出一山拦。
《约客》
宋·赵师秀
黄梅时节家家雨,
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,
闲敲棋子落灯花。
八年级上册
《野望》
唐·王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
《黄鹤楼》
唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去,
此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,
白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,
芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
《使至塞上》
唐·王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢侯骑,都护在燕然。
《渡荆门送别》
唐·李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
《钱塘湖春行》
唐·白居易
孤山寺北贾亭西,
水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,
谁家斜燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,
浅草才可以没马蹄。
最爱湖东行不够,
绿杨阴里白沙堤。
《庭中有奇树》
《古诗十九首》
庭中有奇树,绿叶发华滋。
攀条折其荣,以遗所思。
馨香盈怀袖,路远莫致之。
此物何足贵?但感别经时。
《龟虽寿》
汉·曹操
神龟虽寿,犹有竟时;
腾蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里;
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但是在天;
养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
《赠从弟(其二)》
汉·刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒?松柏有本性。
《梁甫行》
魏·曹植
八方各异气,千里殊风雨。
剧哉边海民,寄身于草野。
妻子象禽兽,行止依林阻。
柴门何萧条,狐兔翔我宇。
《饮酒(其五)》
东晋·陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
《春望》
唐·杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔非常短,浑欲不胜簪。
《雁门太守行》唐·李贺
黑云压城城欲摧,
甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,
塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,
霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,
提携玉龙为君死。
《赤壁》
唐·杜牧
折戟沉沙铁未销,
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,
铜雀春深锁二乔。
《月夜》
唐·杜甫
今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
什么时候倚虚幌,双照泪痕干?
《浣溪沙》
宋·晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
《采桑子》
宋·欧阳修
轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。
《相见欢》
宋·朱敦儒
金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。
《如梦令》
宋·李清照
常记溪亭日暮,沉醉不了解归路。
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
八年级下册
关雎
《诗经·周南》
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不可以,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
蒹葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍,白露为霜。
这里说的伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
这里说的伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
这里说的伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
式微
《诗经·邶风》
式微式微,胡不归?
微君之故,胡为乎中露?
式微式微,胡不归?
微君之躬,胡为乎泥中?
子衿
《诗经·郑风》
青青子衿,悠悠我心。
纵我不往,子宁不嗣音?
青青子佩,悠悠我思。
纵我不往,子宁不来?
挑兮达兮,在城阙兮。
一日不见,如三月兮。
《送杜少府之任蜀州》
唐·王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
《望洞庭湖赠张丞相》
唐·孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
《上李邕》
唐·李白
大鹏一日同风起,
扶摇直上九万里。
假令风歇时下来,
犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调,
见余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生,
丈夫未可轻年少。
《题破山寺后禅院》
唐·常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
《送友人》
唐·李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》
宋·苏轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨没有人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
《卜算子·咏梅》
宋·陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏自己独立愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,唯有香如故。
九年级上册
《沁园春·雪》
毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引很多英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
《行路难(其一)》
唐·李白
金樽清酒斗十千,
玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不可以食,
拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,
将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,
忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,
多歧路,今安在?
长风破浪会有的时候
直挂云帆济沧海。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
唐·刘禹锡
巴山楚水凄凉地,
二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,
到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,
病树前头万木春。
今日听君歌一曲,
暂凭杯酒长精神。
《水调歌头》
宋·苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不了解天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
《月夜忆舍弟》
唐·杜甫
戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
《长沙过贾谊宅》
唐·刘长卿
三年谪宦此栖迟,
万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后,
寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄,
湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处,
怜君何事到天涯!
《左迁至蓝关示侄孙湘》
唐·韩愈
一封朝奏九重天,
夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事,
肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?
雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意,
好收吾骨瘴江边。
《商山早行》
唐·温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
《咸阳城东楼》
唐·许浑
一上高城万里愁,
蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁,
山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕,
蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事,
故国东来渭水流。
《无题》
唐·李商隐
相见时难别亦难,
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,
青鸟殷勤为探看。
九年级下册
《渔家傲·秋思》
宋·范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无关注。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
《江城子·密州出猎》
宋·苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
宋·辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白出现!
《满江红》
清·秋瑾
小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
身不可以,男儿列。心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!
《定风波》
宋·苏轼
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》
宋·陈与义
忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。
二多年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事,渔唱起三更。
《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》
宋·辛弃疾
一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问姮娥:被白发,欺人奈何?
乘风好去,长空万里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是,清光更多。
《浣溪沙》
清·纳兰性德
身向云山那畔行。北风吹断马嘶声。深秋远塞若为情!
一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平!
十五从军征
《乐府诗集》
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不了解贻阿谁!
出门东向看,泪落沾我衣。
《白雪歌送武判官归京》
唐·岑参
北风卷地白草折,
胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,
千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,
狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不可以控,
都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,
愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,
胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,
风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,
去时雪满天山路。
山回路转不见君,
雪上空留马行处。
《南乡子·登京口北固亭有怀》
宋·辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
《过零丁洋》
宋·文天祥
辛苦遭逢起一经,
干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,
身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,
零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
《山坡羊·潼关怀古》
元·张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
《南安军》
宋·文天祥
梅花南北路,风雨湿征衣。
出岭同谁出?归乡如此归!
山河千古在,城郭一时非。
饿死真吾志,梦中行采薇。
《别云间》
明·夏完淳
三年羁旅客,今日又南冠。
无限山河泪,谁言天地宽。
已知泉路近,欲别故乡难。
毅魄归来日,灵旗空际看。
《山坡羊·骊山怀古》
元·张养浩
骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢,都变做了土;输,都变做了土。
《朝天子·咏喇叭》
明·王磐
喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻,全仗你抬声价。军听了军愁,民听了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!
假设是全国统一,高中毕业考试是1977年恢复的。1978年高中增多一年,定为3年,以致到现目前高中是三年。
1977年后面,一九八四年启动高中增多为3年。
一九七七年后面,年后面,一九八四年教育体制改革,把原来的中学五年改成初中三年和高中三年,小学的五年制改成了六年制。小学六年初中三年定为义务教育阶段,也叫九年义务教育阶段。
其实就是常说的这说,1977年后面,一九八四年启动高中增多为3年。
1977年后面,1982-1983年改成了高中三年制,中间是过渡期,全国各省市地区相继改制。以前是在文革这个时间段的这里说的学制改革,有几年把高中学制减为两年。
高中是我们国内九年义务教育结束后更高一级的教育机构,接受初中合格毕业生,大多数情况下学制为三年制,即高一、高二、高三。 我们国内的高中教育指初中以后高中阶段的教育,涵盖:普通高中、职业高中、中等专业学校,中级技工学校等,属于高中教育的范畴。我们国内的高中教育为非义务教育,学生深造念书须交纳必要学费与其它费用。
今年西宁市计划投资14亿元,开展学前普惠、消除大班额、智慧教育等7大类90个新改建项目,持续改善办学条件,优化教育布局。
往年西宁市将完成七中一期、北川学校等16个建设项目,夯实消除义务教育大班额成果,完成学前教育普惠提高建设项目,进一步扩大普惠性幼儿园和公办幼儿园占总数比例。开始开展七中二期和虎台中学改扩建项目,投入使用西宁八中、南大街学校、光华中学和保育院迁建等项目,进一步提高高质量教育资源引领发展能力;提高逐步递次推动多巴第二高级中学和南川中学、宁致中学等普通高中建设项目,加大普通高中建设投入,优化高中布局,一步一步消除高中大班额。
南大街学校改扩建项目完成 预估明年9月启动招生
西宁市南大街初中有十一中,高中之前有五中,目前已搬迁。十一中招生生源为南大街小学,南山路小学。招生时间以中考结束。时间在每一年六月底到七月10号到20号左右。
九年一贯制学校是指从小学入学的六年制小学教育和初中三年毕业的共九年义务教育。
六年制小学教育需要培养学生的良好习惯和学习兴趣,开发学生的智力,锻炼学生的身体,认识和了解社会公德,把苗扶正。三年制初中教育应教会学生的学习能力,认识和了解能力,思考问题的能力,明辨是非的能力,抓好小青春期们教育,慢慢把苗扶壮。
九年一贯制学校是指包含国家九年义务教育从开始一年级至九年级阶段在同一所学校。按一贯的理解,按照学生年龄特点,大多数情况下分为一至六年级为小学阶段,七至九年级为初中阶段。就九年一贯制学校管理来说,也有把一至三年级划为低年级阶段,四至六年级划为低中年级阶段,把七至九年级划为高年级阶段。
第一阶段是小学阶段,一年级启动深造念书小学阶段属九年义务教育阶段,此这个时间段对学生免交书本费,并有免费营养午歺提供给学生;
第二阶段是初中阶段,七年级至九年级,此这个时间段也还是属九年义务教育阶段,学书免交书本费并有营养午歺、免费住宿、国家对住校生每学期有住宿生活补助。
九年一贯制是指该校的小学和初中施行一体化的教育,小学毕业后可直升本校初中。“小升初”原则上不许择校流动,期望在本校升初中的学生也不需要为上初中费尽心思;九年一贯制学校的年级一般被称为1年级、2年级……,至9年级。这样在学生年龄较小,适应能力较弱时的教育会有一个连贯性。
主要特点
一是连贯,在九年义务教育途中,学生从一年级至九年级,相继完成小学至初中教育,其间不间断、不选拔。
二是就近入学、取消招生考试。小升初直接升入本校初中,没有必要再受小升初折磨之苦。
三是实行统一的学校行政、教育、教学管理。
利弊
有利的一面
1:促进义务教育的均衡发展。九年一贯制学校补上来了分散办学的不够,可以集中某个地区的办学优势,合理利用教育资源,促进义务教育的均衡发展。
2:促进教育教学的改革。学校管理人员精简,教师所占的占比扩大,投入到教学一线途中的资源和精力就可以更多。
3:缓解小升初压力。小升初不需要考试、选拔,家长不需要操心,孩子也没有升学压力。
有害的一面
1:学校规模对教师管理的影响。九年一贯制是学校规模扩大了。学校年级跨度大,教师中、小学后融合,管理难度大,还经济待遇、考查标准、人事编制等问题也对教师管理带来相当的难度。
2:对教师及管理人员的能力是一个非常大的考验。因为跨度很大,既懂小学,又懂中学的教师和管理人员是为了让九年一贯制发挥优势的重点所在。
3:学生所身处的环境固定,具有相当的封闭性,学生的环境适应能力没有得到锻炼。
你好!
有关九年一贯制学校的办学模式,现在主要有三种情况:
l)紧密型联体:即一所初级中学与相邻(或附近)的一二所小学联体合办一校,一套领导班子,统一教育,统一管理。它特别合适于大中城市仅一墙之隔,或一路之隔,或临近的一所初级中学与一、二所小学的联体。
2)松散型联体:即一所初级中学与附近的若干所小学,教育上联体,统一考虑,对口入学,教育上相互沟通,九年教育整体具体安排。行政管理上分开,学校领导两套班子,学校校舍分开。它合适于大中城市居民集中居住区,中小学又相距一段距离的情况。
3)自然联体:即新建立的九年一贯制学校,它随着学生年级数的增多而不自觉的成长,小学与初中不自觉的联体。它合适于大中城市新开发的居民区。
9年分成4个学段,1、2年级重在培养学生的独立生活能力,养成能坐下来仔细听老师讲课的习惯;3、4、5年级,重点让学生养成良好的学习习惯,形成是非观念;6年级及初一,顺利完成小升初的衔接;初二初三,培养学生做一个健全的人,形成学生鲜明的个性,培养完善各科的学习能力
答:9年一贯制学校涵盖4个学段。学校是由专职人员和针对机构担负的有目标、有系统、有组织的,有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最后使受教育者的身心发展达到预定目标的社会活动。
学校教育指受教育者在各种学校内所接受的各自不同的教育是教育制度的重要组成部分。学校教育的详细活动受到社会需求影响,一定要满足社会发展趋势,担负着对社会输送人才的职能。
从小学一年级至初中毕业
涵盖小学6年级和初中3年级那就是中国的九年义务教育
九年一贯制学段涵盖: 小学六年,初中三年,一共九年。
亲爱的儿子,初中阶段马上就要结束,你已经走过了不少坎坷和挑战,也收获了不少成长和进步。目前是时候让你站在更高的起点上,去面对更宏大的未来。故此我想告诉你,世界上没啥事情是一蹴而就的,假设你想要取得成功,就一定要用心努力,还付出更多的汗水和时间。 作为父母的我们会一直鼓励和支持你,但是,最后决定权在你自己手上。期望你可以保持耐心和冷静,不用太紧张于求成,一步一个脚印地向着自己的目标前进。祝你学习进步,健康成长!
儿子即将初中学成毕业后,妈妈真的为你感到高兴,也为你感到自豪,也期望你能考一个好的高中以后有一个好的收入好的工作,那就是妈妈的心愿了。
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