认识父母姓名手机号小班安全教案? 活动目标: 1.清楚几种特殊的手机号及其作用。 2.了解使用这些特殊的手机号的详细情况 。 3.具备初步的自救意识。 重点:清楚几种特殊的手机号及...
小班
活动目标:
1.清楚几种特殊的手机号及其作用。
2.了解使用这些特殊的手机号的详细情况 。
3.具备初步的自救意识。
重点:清楚几种特殊的手机号及其作用
难点:详细使用这些特殊的手机号
活动准备:
1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等手机号的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话号码或手机1部。
幼儿用书:《紧急电话号码》。
活动过程:
1.教师通过提问创设情境,导致幼儿兴趣。
教师(出示电话号码):小朋友,你清楚自己家的手机号是多少吗?我们用这部电话号码打给爸爸妈妈好吗?
请幼儿现场打电话号码给家里熟悉的人。
教师:有一部分特殊的手机号,它们是很有用的,你们清楚有什么吗?(幼儿自由讲述)
2.教师详细指导幼儿认识几种特殊的手机号,清楚它们的用途及其与大家生活的关系。
教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。
教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的手机号有哪些明显不同,在那些情况下需使用这个手机号呢?它对我们的生活有哪些样的帮呢?打了这个电话号码什么车子出现?谁出现?他们会做什么?
依次出示“120”、“119”等手机号的图片,详细指导幼儿了解它们的作用还有有关的工作人员及其活动,并清楚这些人员的活动与大家关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的手机号。
3.游戏“咋办,应该如何处理,做什么”。
教师:目前我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一部分图片,我们看看图片上出现了什么事,我们可以打什么电话号码帮他们处理呢?谁产生了?他们来做什么?(游戏可进行多次)
幼儿分别扮演需帮的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊手机号及其有关人员的活动。
1.妞妞变成了白熊,谁来表演下白熊?(扮演妞妞的幼儿可以像白熊一样两只手和两只膝盖着地,在地上慢慢爬行;教师扮演妈妈,轻轻地抱住幼儿。
)2.妞妞变成了一条大鱼,谁来表演大鱼?(扮演妞妞的幼儿像鱼一样扭动身体走来走去;扮演妈妈的教师可以伸开双臂去抓住幼儿。)
3.妞妞变成了一头大象,大象是什么样子的呢?(扮演妞妞的幼儿伸出手臂并弯曲,像大象的鼻子一样;扮演妈妈的教师牵着大象的鼻子绕着教室走动。)
活动目标:
1、用粉红色和绿色给荷花、荷叶涂色。
2、尝试在给荷花与荷叶的涂色途中选择不一样的平涂方向。
3、体会对比颜色搭配的乐趣。
1、了解动物妈妈袋子的作用。
2、一步一步提升幼儿的跳跃能力,发展动作的协调性。
3、通过游戏,体验活动中的快乐。
活动反思:
孩子们已有一定的探索想法,这对小班幼儿来讲已经很不容易了,在探索途中,虽然生活经验不是很丰富,但他们能通过自己的探索,去发现问题,寻找答案,还富有想象力,这是一个良好的开端。除开这点在师幼的共同参加下,创设出"会说话的"的环境为活动的进一步开展提供了良好的一个实行性很强的平台,幼儿参加活动的积极性更高了,探究动物的兴趣更浓厚了。
小蝌蚪找妈妈我们可以给小班小朋友用动画片的形式展现出来,小蝌蚪首次把谁当成了妈妈,第二次第三次第四次直到折腾了好几次终于找到了妈妈,他的妈妈是青蛙,这样小朋友就很能直观的看出来,原来是小蝌蚪长大了就可以变成青蛙,好神奇啊!
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