幼儿园保育老师写职业计划怎么写，幼师的主要工作内容是什么?

幼儿园保育老师写职业计划怎么写？

1、保育员工作计划最好涵盖工作计划和详细施行方式两方面，详细内容可按照以下大纲详细充实。

2、工作计划大纲

仔细做好保健措施；

仔细服从幼儿园规章制度；

仔细配合保健医生工作；

仔细做好消毒工作；

引导幼儿做到自理能力和平日规范；

3、详细措施简述

让幼儿做好平日常见；

让幼儿摸索，发现，动脑开展积极向上的习惯；

详细指导幼儿睡觉，进餐，活动，放学有一个良好习惯；

教育孩子吃饭后涮涮口，大小便要洗手；

培养幼儿要用文明语言，做一个文明宝宝；

让幼儿多喝水，清楚喝水的好处；

让幼儿要清楚珍惜别人的劳动成功；

锻炼幼儿自己穿衣，吃饭，叠被子衣服，不乱扔垃圾；

让幼儿清楚生活用品所放地；

保证幼儿安全，让幼儿清楚什么该动什么不该动；

要照顾体弱多病的幼儿第一时间发现并告诉家长；

每天做好园内记录第一时间改正并更改替换；

每天保证孩子在学校有安全感；

卫生做到无死角，让孩子有一个好环境；

做好季节流行性传染病措施；

让家长放心把孩子交到启航幼儿园每一个老师手里。

幼师的主要工作内容是什么？

幼儿教师是教师队伍中不可忽视的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童其实就是常说的幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮他们取得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育途中的角色决不只是知识的传递者，而且，是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。　　幼儿园教师工作内容　　幼儿园教师对本班工作全面负责：　　1、教师对本班幼儿的安全负责，严格执行安全制度，防止事故的出现。　　2、依据幼儿园教育引导工作计划要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育引导工作目标、计划，并组织开展，做好教育笔记。　　3、观察分析幼儿发展情况，仔细在内容框中填写观察记录。　　4、详细指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。　　5、为幼儿创设良好的物质和精神环境，发挥环境教育作用。　　6、积极参与业务学习和教研活动，积极进行教改实验的立项与研究。　　7、做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨满足幼儿特点的教育措施。与家长共同配合，完成教育任务。　　8、定期向主管园长汇报工作，并接受其检查与详细指导。　　岗位职责：　　一、仔细贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。　　二、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定班级教育引导工作计划，并有计划有规则和程序地组织开展，开展各种教育活动。　　三、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。累积经验，找出差距，研究改进措施，持续性提升保教质量。　　四、培养正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，不允许任何形式的体罚和变相体罚。　　五、积极参与教育研究活动和业务学习活动，仔细备课，写好一周的教育计划、游戏和一日活动计划，持续性改进教学形式、方式，科学合理的根据目前实际情况安排幼儿一日生活。　　六、积极创设幼儿教育相适应的良好环境，自制玩教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。　　七、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度的幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。保证每个孩子的安全。　　八、与班内保教老师、卫生老师配合管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各自不同的疾病的出现。　　九、与家长保持常常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨满足幼儿特点和个体差异的教育措施，有目标有计划地做好家访工作，搞好家长开发活动，共同配合完成教育任务。

幼儿园教师业务学习内容都拥有什么？

学习内容请看下方具体内容：

1.有如何有效的与孩子沟通

2.有关幼儿的身体健康的一对一辅导

3.有关幼儿的急救措施

4.引导孩子的学习兴趣

5.及有关的幼儿教育学，心理学和教学方式。

幼儿期是孩子成长的重点期是孩子的后期学习的基础，故此，幼儿园的老师的责任很重要，也是要求最高的师资力量

幼儿园教师如何加强政治理论学习？

幼儿园教师加强政治理论学习要主动多看考点归纳的书本，多理解多领悟，要学以致用，在生活和工作中遵循规则，诚信真诚。幼儿园教师还需要多参与统一政治理论学习和培训，加强自己政治思想觉悟，跟同事多交流政治知识学习心得，在生活工作中做到政治立场坚定。

故此幼儿园教师加强政治理论学习要从自己学习、参加培训、领悟渗透等多方面进行。

以教师计划为主的幼儿园健康活动教案？

活动评析：

　　不少孩子在家里不愿洗澡。本活动目标从儿童兴趣出发，让幼儿去探索、发现问题、处理问题，培养幼儿初步自理能力和讲究卫生好习惯。并让幼儿在轻松、愉快、自由游戏中把平时日常的情景反应到艺术中去，从中体验成功的快乐。

　　活动目标：

　　1跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡快乐。

　　2 了解洗澡过程，一步一步累积洗澡经验，出现洗澡愿望。

　　活动准备：

　　环境布置宝宝浴室、浴盆、浴巾、音乐我爱洗澡、视频蓝猫洗澡、玩具娃娃、沐浴露、爽身粉。

　　活动课程实录：

　　1听音乐教师带幼儿到宝宝浴室，幼儿发现洗澡用的东西浴盆、沐浴露、浴巾、爽身粉，让幼儿讨论他们的用途。教师让幼儿进浴盆做打开水龙头动作，“哗啦啦”冲冲身子，“嚓嚓嚓”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡飞飞飞，“嚓嚓嚓”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶泡泡飞飞飞，“扑腾扑腾”宝宝乐的玩起水，浴巾“擦擦擦”干干净净真舒服，激发幼儿洗澡兴趣。

　　2看短片（蓝猫洗澡）宝宝你是什么样洗澡的呀？引导幼儿用动作来表达。

　　3播放音乐（我爱洗澡）在前奏部分教师喊“宝宝们洗澡啦”，边做宁水龙头动作，然后给宝宝抹“沐浴露液”，带着宝宝跟随音乐有节奏扭动，并用引导语带动幼儿。

　　4 再一次跟音乐做洗澡动作，教师观察幼儿舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿，引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

　　5幼儿做洗澡动作，洗洗头、洗洗脸、洗洗胳膊、洗洗身子、洗洗腿，让幼儿想想办法搓搓背，引导幼儿合作搓搓背，用毛巾自己搓搓背。听音乐做搓背动作，并带有而作擦身体动作，教师给每个宝宝擦“爽身粉”教师边做动作边说“香极了”。

　　6 教师和幼儿听音乐完整做一遍洗澡动作，教师边做动作并及时给予肯定。

　　7让幼儿说说洗澡感觉怎么样？常洗澡好处？教师带幼儿到院子里晒晒太阳，结束。

　　区角活动：

　　活动结束后，我针对为孩子们丰富了“娃娃家”的区角，孩子们做爸爸妈妈为娃娃洗澡玩得很开心，孩子的合作意识和社会性得到了充分发挥。

　　教师自评：

　　在整个活动中孩子充满了浓厚的兴趣，所用的人都很好参加到了这当中，孩子在玩中学，在了中思考。在听音乐模仿洗澡动作途中，幼儿很开心，在轻松愉悦氛围中，把平时日常中的情景反映到艺术活动中，以此爱上洗澡

幼儿园课程目标种类？

幼儿园课程目标

美国教育家杜威觉得：教学目标在教学中起到十分重要的作用是教育者从事教育活动的指南。目标在教学活动中起到导航和详细指导方向的作用，因为这个原因针对幼儿园课程目标的制定也是一个重点。

第一，幼儿园课程的基本结构涵盖：课程目标、课程内容、课程组织与开展还有课程评价。这里我们以选择题和填空题形式备考。

其次，我们来看幼儿园课程目标的层次，它是由大到小来制定的，我们以选择题、填空题、简题目作答形式备考。

1.幼儿园课程总目标(长远目标)

2.年龄阶段目标(中长时间目标)-从《指南》中针对年龄的划分得来

3.学期目标(中期目标)-即上、下学期的目标

4.月(或几周)计划(主题活动)的教育目标(又叫最近几天阶段目标，“阶段”可以省略)

5.某一详细教育活动目标(又叫最近几天详细目标、活动目标，“详细”不可以省略)

我们可以来看哪些真题：

真题示例题一.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握并熟悉画圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的( C )。

A.中期目标 B.最近几天目标 C.活动目标 D.远期目标

真题示例题二.在幼儿园月计划、周计划中，教师制订的目标是( C )。

A.全国教育目标 B.中期目标 C.最近几天目标 D.行为目标

真题示例题三.某个幼儿园按制度的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。( × )

因素：因为月计划是最近几天阶段目标。

幼儿园课程总目标我们是按照两个文件来设定的，即《规程》和《纲要》。

即《规程》中阐述的幼儿园教育目标，它相对较大，涵盖教师保育，还有其他岗位都需遵循的目标。新《纲要》是从幼儿学习的范畴按学习领域提出五大领域的目标，强调各领域“相互渗透，从不一样的的视角促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的蓬勃发展和进步”，同样以达到体、智、德、美全面和谐发展为目标。这种类型目标比较宏观，表达抽象、概括。

识记：目标肯定是先由国家来制定的长远目标，再到幼儿园中就可以有不一样年龄阶段对应的不一样目标，幼儿园的教学又分为上下学期，在每个学期中又会分为哪些月及几周，每周又是由一天一天组成的。

有一个重要内容及核心考点：有关布鲁姆的三维目标：认识和了解、情感和技能，考点一就是谁提出的三维目标，考点二就是详细的目标，例如问你了解故事的主要内容，这属于认识和了解目标。

真题示例题四.将教学目标分为认识和了解领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是( B )。

A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威

我们来看幼儿园课程目标的表达：

一、幼儿园课程目标的表达的视角：

从教师的的视角来说，例如：培养、激发、引导等。

从儿童的的视角表达，例如：喜欢、愿意、乐于、感受等。

针对这两种表达方法，更多的人倾向于使用后者。因为它可以让教师将教育活动的特别要注意关注点更多地放到儿童的蓬勃发展和进步上。故此，我们大多数情况下在写教案时，目标的表达的视角多是从幼儿出发。

二、目标表达的性质

(一)行为目标：注重操作体验的，让幼儿实质上操作的行为

比如，发展动手能力→发展手部动作的灵活性→会用剪刀剪纸条;发展动作的协调性→发展正确的身体姿势和节奏感→能跟着节拍做操。

行为目标大多数情况下涵盖三个构成要素：

1.核心行为：期待孩子可以做到的某种行为，时常要用一个操作性动词表示。如“说出”、“比较”、“指认”、“区分”等。比如：“可以表达自己的意见”。

2.行为出现的条件：核心行为出现的条件或背景。比如：“可以在团体面前表达自己的意见”。

3.行为表现的标准：指核心行为表现可接受的程度。比如：“可以在团体面前声音洪亮地表达自己的意见”。

(二)表现性目标：有点多注重情感，比较合适很难用详细行为来表达的那些情感态度类的目标。如：“喜欢参与什么活动，情绪安定愉快”。

最后，幼儿园课程目标制定的基本要求，可以以简题目作答形式备考。

一、目标的主要内容要有机整合;

二、目标的制定要明确详细;

三、目标的表达要清晰;

四、目标的水平要满足儿童的实质上;

五、各层次目标当中要保持完全一样;

六、要按照儿童的反馈情况，及时调整目标。

以上是幼儿园课程目标的经常容易考到考点，期望各位考生在理解的基础上记忆，在考试时灵活运用，最后顺利通过教师资格的考试。

幼儿课程目标的含义就是幼儿园课程按照幼儿园教育目标，为了促进幼儿的身心发展想达到的预期要求和结果。第一，因为幼儿园课程面向的是3～6岁的幼儿，因为这个原因，课程目标要考虑到满足这一年龄阶段的蓬勃发展和进步规律和所能达到的蓬勃发展和进步水平；其次，幼儿园课程要指向多维发展，其实就是常说的幼儿全面的、身心和谐的蓬勃发展和进步；最后，幼儿园课程要满足社会和时代发展的要求，社会需求是决定幼儿发展状态与方向的依据之一。教育部颁布的 《3～6岁儿童学习与发展指南》中规定的课程目标的核心是为幼儿后续学习和终身发展夯实良好素质基础，促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展。这一核心目标是全国各级各种幼儿园的各自不同的课程所一定要遵循并要努力完成的。

幼儿园课程目标在学前教育目标与幼儿园课程当中起了衔接作用，使幼儿园教育的特定价值观能在课程中得以反映。幼儿园课程目标的确定，使幼儿园课程编制的方向能得以明确，使课程内容的选择和组织还有课程的开展和评价等与课程目标成为一个有机的整体。

往年幼儿园跟班老师的工作计划怎么写？

工作中心：

1、培养幼儿的独立、自主精神；

2、培养幼儿的文明意识，一步一步养成懂文明、讲礼貌的习惯；

3、学会1-10以内的加减运算等；

4、学会a\b\c\d等汉语拼音的读写等；4、学会几首儿歌、简单的绘画等等。工作方式：1、在平日生活中进行示范、引导；2、通过放VCD等进行教学、说明；3、老师手把手地进行教唱、示范、详细指导等。

第一表达今年的主要目标和任务，其次分别对每一项任务进行具体说明其实就是常说的做计划不管时间上还是内容上都要涉及师生的沟通与互动教师与家长的联系，最后就是这些计划预期会达到什么样的效果，一定会完成工作目标。

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