大班音乐活动不驯服的小马教案? 活动目标: 1、引导幼儿学会听前奏启动演唱,并学会正确地处理用不一样速度和不一样表情演唱,通过音乐体验小马高兴与伤心的不一样心情。 2、引导幼儿...
大班
活动目标:
1、引导幼儿学会听前奏启动演唱,并学会正确地处理用不一样速度和不一样表情演唱,通过音乐体验小马高兴与伤心的不一样心情。
2、引导幼儿边唱歌边拍打节奏,感受以四分音符为一拍的均匀节奏。
3、教会幼儿与他人速度协调完全一样地演唱与拍打节奏。
活动准备:
小马的图片、钢琴
活动过程:
一、启动部分
1、发声练习:《小鸟醒来了》、《扮家家》、《大雨和小雨》。
2、律动练习:《平日生活模仿动作》、《小手爬》、《我们各位考生做的好》。
二、学习歌曲
1、出示小马图片老师边发出马跑的声音:“谁来了呀?今天天气真好,小马它想出去玩呢?他出去玩时呀出现了些有趣的事情,我们一起来听听”。,
2、教师示范演唱歌曲一遍后,提问:歌曲的名字叫什么?
3、教师再次范唱歌曲一遍。提问:歌曲里唱了什么呢?
4、教师有节奏地完整朗诵歌词。前一段前三句速度稍快,后两句速度稍慢,第二段则相反。请幼儿跟随教师按节奏完整的学念歌词两遍。
5、教师带着幼儿随琴声学唱歌曲,提醒幼儿学会听前奏启动演唱。
(1)、请幼儿跟随教师学唱歌曲。-默唱-跟唱-分组唱-分男女唱。
(2)、幼儿自由拍打节奏演唱歌曲。
(4)、引导幼儿按以四分音符为一拍的节奏拍手演唱歌曲。
6、教师启发幼儿用不一样速度和不一样表情演唱歌曲。师:“小马跟着爸爸出去玩心里认为怎么样?小马跌了一跤,心里认为怎么样?小马肚子饿了,走不动了,心里认为怎么样?
7、在幼儿讨论的基础上,让幼儿用不一样速度不一样表情演唱,并注意提醒幼儿与他人速度协调完全一样。
三、结束部分
学习邀请舞《我的朋友在什么地方》。要求幼儿能合着音
【游戏名称】:
贪吃蛇
【游戏目标】:
1、幼儿排成一队一个跟着一个走
2、在行走的途中不撞见障碍物,锻炼幼儿身体的灵敏度
【游戏玩法】:
在宽阔的场地随意摆放障碍物(例如用废弃的礼品盒),请参与游戏的小朋友分散站到场地中,幼儿分成两组游戏。请两名名小朋友当蛇头绕着障碍走,碰见场地中的小朋友轻轻摸下头,被摸头的小朋友随即跟到蛇头后面,继续绕障碍物走,直至将全部的小朋友邀请前往队伍中来走出场地一队为胜。
【游戏规则】:
1、幼儿要一个跟着一个走(或是抓住前面幼儿的衣服下摆)不可以掉队
2、行走途中不可以撞见障碍物,蛇头不可以撞见蛇身、蛇尾,撞见者将退出队伍回到场地,等着再次蛇头邀请
3、每组的蛇头要将自己组的小朋友都邀请进队伍才可以出场地
(注意:教师可按照幼儿年龄特点设置场地和障碍物 )
确定好儿童走位,可以用编号的方法告诉幼儿记住前面小朋友是哪一个就可以。
活动目标 1、体验快乐的情感,清楚快乐的孩子人人喜欢。 2、能用适合的方法表达自己的情感。 3、培养幼儿大胆表现自己的能力。 活动准备 1、《你是什么样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd 2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。 活动过程 一、启动部分 游戏《爬山》导入 老师和小朋友一起说儿歌做游戏:大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟,小妞妞,来爬山,爬呀爬呀爬上山。耳朵听听,眼睛看看,鼻子闻闻,嘴巴尝尝,咯吱一下。(小朋友相互咯吱,或者老师咯吱) 二、基本部分 1、请幼儿学学自己是什么样笑的:嘻嘻嘻,哈哈哈哈,咯咯咯…… 2、谈话:请幼儿说话为什么笑的这么开心? 3、鼓励幼儿说说开心的事。 幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。 小结:小朋友都是快乐幸福的小宝贝,每天有很多开心的事,笑呵呵的,真可爱。 4、说说爸爸妈妈,爷爷奶奶都是咋笑的?具体是什么时候会既然如此那,开心的笑? 小结:各位考生一起生活,真幸福,会有不少开心的事情,小朋友真快乐,真幸福。 5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。 (1)老师说:“xxx,xxx(幼儿名字),你是什么样笑的呀?笑给各位考生听一听,笑给各位考生听一听。”幼儿回答:“嘻嘻嘻,嘻嘻嘻,我是这样笑的呀,各位考生一起笑一笑,各位考生一起笑一笑。“边说儿歌边拍手。 (2)幼儿熟悉歌词内容以后,老师演唱,幼儿回答笑声。 (3)幼儿和老师一起演唱,老师叫到谁的名字,各位考生就跟着学他的笑声。 三、结束部分 放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐! 各位考生评课: 1、幼儿常见好。 2、老师的语言舒服,教态自然,亲切。 3、活动设计紧凑,由浅入深。循序渐进的进行活动。 4、结束部分的歌曲,使活动的主题得到升华。 5、老师能特别要注意关注到每一个孩子的需,巧妙的处理。 建议: 1、在歌曲演唱中,把嘻嘻嘻,改成哈哈哈,呵呵呵等更好 2、《幸福拍手歌》让孩子再充分的展现自己的情绪,会更好
活动目标:
1.通过表演帮幼儿建立自信。
2.鼓励幼儿在同伴面前大胆地表现。 活动准备: 1.请幼儿在家长的帮下准备一个节目。 2.打击乐器若干,歌曲《过六一真高兴》录音。 活动建议: 1.欣赏散文诗《六一的早晨》,激发幼儿表演的想法。 2.引导幼儿制作表演道具“小纸帽”。
3.幼儿自愿表演节目。教师可先请能力强的幼儿表演,对能力差、胆小的幼儿多鼓励,也可以请哪些幼儿一起表演。活动最好用游戏的形式串联,如:击鼓传花等。
4.幼儿自选打击乐一起表演《过六一真高兴》,表达愉快的心情。教师应按照本班幼儿的实质上情况,选择节奏的难度大小。 散文诗: 六一的早晨 早晨的风,轻轻地吹开清香的荷花,一群小鸟在树上又唱又跳。 幼儿园里,挂着一串串五颜六色的风车、彩旗和气球。 小朋友高高兴兴地来到幼儿园。 小朋友为啥高兴,,今天是小朋友的节日-六一国际儿童节! 看!男孩穿着帅气的衣服!女孩子穿着漂亮的衣服,头上带着好看的蝴蝶结!老师把礼物送给小朋友们! 六一的早晨多么快乐! 过六一真高兴 1=D2/4 兴奋、愉快地 3 5 3 2 |3 0 |3 5 3 2 |3 0 |5 . 5 |3 5 | 草儿绿,花儿红,庆祝六一 小妹妹,小弟弟,快来一起 1 6 1 2 |3 0 |2 3 2 1 |2 0 |2 3 2 1 |6 0 | 真高兴。你唱歌,他跳舞 做游戏。你当小羊,他当小狗, 2 3 2 3 |3 5 3 2 |1 1 |1 0 |2 2 3 2 1 |2 2 | 我敲起小鼓冬冬冬。 我当个狡猾的小狐狸。 2 2 3 2 1 |6 6 |2 2 2 5 6|3 5 3 2 |1 1 1 | 1 0 ||
一、活动名称:《羊妈妈卖面》语言、艺术
二、活动目标
1.学唱歌曲。
2.用肢体动作表现乐曲的欢快与停顿。
3.用一定程度上的形容词描述事物。
三、活动准备:
1.幼儿用书:《羊妈妈卖面》。
2.CD:《羊妈妈卖面》。
3.教学电子资源:《羊妈妈卖面》。
4.歌曲:《羊妈妈卖面》。
5.钢琴1架
四、活动过程:
1.展示教学电子资源中的图片,请幼儿尝试描述。
--这些都是什么?它们是同一种面吗?
--这些面里你吃过那些面?它们的味道怎么样?咬起来什么感觉?
--请你描述一种面,让其他小朋友猜一猜是什么面。各位考生猜的对吗?
2.请幼儿阅读幼儿用书,再请它们看图猜测歌曲内容,必要时再让幼儿看1号包
--书里面羊妈妈是干什么的?她都卖那些面?
--那些你看得出来,那些看不出来?
--我们来听一听这首歌,这样就可以清楚答案了、
3.教师弹奏钢琴演唱歌曲,请幼儿欣赏,引导它们说出歌曲的主要内容,并感受歌曲的旋律与节奏
--这首歌里唱到了什么面?歌里是咋形容这些面的?描述的像吗?
--这首歌听起来感觉怎么样?是不是有部分地方不用唱出来?
--不需要唱出来的地方我们用什么表示呢?
4.播放CD,请幼儿跟着学唱歌曲,针对难点问题教师进行介绍、再创设情景鼓励幼儿一边唱一边用动作辅助表演。
--请跟着CD一起来唱一唱吧,注意有部分不需要唱的地才可以以用拍手来表示。
--唱这首歌时感觉开心吗?假设你要帮羊妈妈卖面,怎么唱可以招揽更多的顾客呢?
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