幼儿园幼儿个案大班观察记录表怎么填写，幼儿园户外运动观察记录如何写好

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幼儿园幼儿个案大班观察记录表怎么填写，幼儿园户外运动观察记录如何写好

幼儿园幼儿个案大班观察记录表怎么在内容框中填写？

观察情况记录 幼儿制作了一个圆圆的饼干，在饼干上用彩笔帽印上了不少花纹，让这个橡皮泥的饼干很立体，很形象。 评价与分析 这个幼儿的动手操作能力很强，制作的饼干也很形象，她还创造性的用彩笔印花，很有创意。 教师介入策略 教师引导幼儿...

幼儿园户外运动观察记录如何写？

个案分析

小三班个案跟踪观察记

　　　　　　　　 执笔者：李宣辉

观察对象：柯静雯 女 出生年月：往年、6

一、个案基本情况

　　 柯静雯是一个秀气的小姑娘，她性格内向，没有自信，

不敢在集体面前发表讲话，不敢参加集体活动，不愿和小朋友一起玩，不喜欢说话，假设哪个小朋友不小心惹了她，她会二话不说上去就咬人家，要不就打人家。

二、个案生活背景

　　柯静雯是由外婆一个人一手带大的，她跟外婆在农村生活了四年，外婆太注重她的卫生，从不带她到外面玩，怕弄脏衣服晒黑脸，爸、妈都是很忙也没时间管她。自上幼儿园后，通过老师的宣传，她的父母也启动重视孩子的交往、自信还有心理健康等方面的情况。

三、详细指导设想

1、以尊重为原则，循序渐进地改变柯静雯的不良习惯，帮她和小朋友友好相处，学会用语言和别人交流。

　 2、教师给予柯静雯特殊的关爱，以鼓励表扬为主，帮她培养自信。

　　3、教师多观察柯静雯，抓住教育契机对她进行随机教育。

　　4、家园配合，调整柯静雯的家庭教育方法。

四、观察与教育记录

9月20日星期二

　　今天晨间活动是拍球，一部分小朋友早已启动拍球了，柯静雯坐在那用羡慕的目光看着别人拍球，我拿了一个球请她拍，她摇摇头说：“我不会”，我说：“我教你，”她还是不拍，我说“这球圆滚滚的可真好玩，”她还是坐着一动不动。

我认为目前对她进行说教是行不通的我变换另一种方式，准备对她进行行动的挑逗。我自己拿球拍了起来，刚拍几下就把球拍到柯静雯那去了，她抓紧跑过去把球捡给我，我又重复上次的动作，她又去帮我捡球，本次我说：“你把球扔给我吧，”她就把球扔给了我。我们俩反复了几次后，我表扬了她：“你的球扔的真好，球接的也好，你真棒！”她露出了兴奋的笑脸， 她自己拿球玩了起来。

我相信有了今天的启动，她会很快学会拍球的。

10月14日 星期五

　　吃早点时王伊莹说：“老师，我会学模特走路。”我就请她为小朋友表演，结果有不少小朋友都踊跃参与，最后只剩下柯静雯了，我拉起她的小手说：“小朋友都表演完了，就剩咱俩了，走，咱俩一起表演去。

”她马上说：“我不会。”说着泪水就滚出来了。那表情分明在说：“怎么别人都会就我不会呢？”我把她拉过来抱在怀里，费了好大的劲，才止住了她的哭声。

针对柯静雯的胆怯、自卑的心理表现，我改变了上午的活动内容。

　　1、自编了一个《小花猫，学本领》的故事，主要内容是：小花猫启动什么也不会，不会吃饭和洗脸；不会走路和跑步；不会爬树和跳高，更不会捉老鼠。

最后跟着妈妈都学会了。通过提问、讨论，加深幼儿对小花猫的认识。最后鼓励小朋友要向小花猫学习，做一个勇敢、不怕困难的好孩子。

　　2、带着幼儿随音乐做模仿鸟飞、兔跳、马跑……，然后模仿老爷爷、老奶奶、小朋友走路，最后模仿模特走路，活动结束后，我表扬了全班的小朋友，更特别地表扬了柯静雯，因为激动她的小脸变的象红萍果一样鲜艳。

　　11月18日 星期五

　　今天，柯静雯很早的时候的

来到了幼儿园，很有礼貌的说了声：“老师早，”就跑到结构区玩去了。过了一会儿林嘉铭哭着出来说：“老师，柯静雯咬我”我抓紧放下抹布一看他的手上留有四个牙痕，我把柯静雯叫过来说：“好孩子是不可以咬人”她说：“我没有”说完就跑了。

我转身想把抹布送到盥洗室，还没走到就听见“哇”的一声，我连忙跑过去，只见陈涵霖的手上也留下四个牙痕，我大声说：“柯静雯，过来，”一看到她那怯怯眼神，我放低了声音说：“为什么要咬小朋友，”她说：“我没有”不管你怎样说，她就是一句话：“我没有。”我一看这情形就把此事搁下。

　　上午，第一节活动时，我先给小朋友唱了一首歌《好孩子要诚实》，然后提问：歌里唱的什么？我请静雯回答，她抬起头看看我又低下头玩手指，这时，冉昊说：“好孩子要诚实，有错要改掉。”我说：“对，老师喜欢诚实的孩子，犯了错不要紧改掉了就是好孩子。

”说这些话时，我一直看着静雯，她一会儿抬头看看我，隔一会儿又抬头看看我。下课后，我悄悄地把静雯拉过来抱在怀里，问：“静雯，你喜欢李老师吗？”她说：“喜欢，”我说：“你猜李老师喜欢你吗？”她点点头，我又说：“你猜，李老师不喜欢你什么？”她瞪着那双小眼睛看着我，抿着嘴笑了说：“老师不喜欢我咬人。

”听了她，我也笑了起来，然后在她的小脸上亲了一下，唱道：“好孩子要诚实，有错要改掉，小花猫对我叫喵、喵、喵……，你以后不咬人老师会更喜欢你的，假设别人抢了你的东西，要跟人家讲道理，再也不能咬人家了！好吗？”她笑着对我点了点头。

　　12月23日 星期五

　　今天，小朋友做“小兔和大灰狼”的游戏，我让小朋友自愿报名,没想到静雯把小手举起来了，我马上就请她上来表演。

因为胆怯她的声音很小基本上是听不到她的声音，她刚表演完，我就给她鼓起掌来说：“静雯今天真棒，虽然，声音小了一点，但是，她表演的很好看，下次声音再大一点就更好了。然后我又发了一个小红花给她贴在头上，从她的眼里我看到自信在她的身上一点一点的升起！

　　经过家园双方的共同努力，静雯在各方面都拥有了明显的进步，她目前能和孩子们正常交流，有时咬人也清楚做错了，会给人家道歉，能顺利地参加集体活动，独立回答问题的次数明显增多，自信心有了明显的提升。

不在是一个怯怯地躲在角落里看别人游戏的孩子。

　　我为孩子的进步感到骄傲，也为自己的努力教育达到一定教育效果而自豪。

观察分析法的例子有什么？

1. 观察分析一种植物的生长过程，记录其从种子萌发到成熟的变化过程，分析其所需光照、水分、温度等原因对生长的影响。

2. 观察分析一种动物的行为习性，记录其活动时间、食物摄入量、休息时间等，分析其生活环境对其行为的影响。

3. 观察分析一种新产品在市场中的表现，记录其销售量、用户反馈、市场份额等数据，分析其市场竞争力及未来发展趋势。

4. 观察分析一所学校的教学效果，记录学生的考试成绩、教师的教学方法、学校的教学资源等，分析其教育质量及改进方向。

5. 观察分析一座城市的交通状况，记录车辆流量、道路状况、交通规划等，分析其交通拥堵状况及处理方案。

大班幼儿积极的品格案例分析？

提高自信心，有我会干，我能干好的意识，如，我会很快地穿脱衣服，我会刷牙，我会打扫卫生等。

提高责任感，清楚自己长大了，对自己有一定的要求，对比自己小的孩子有爱心，在家不使爸妈操心，在幼儿园不使老师操心，

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