小班保育员心得体会，小班安全小心门缝夹手教案及反思总结

小班保育员心得体会？

保育员个人总结

“教育好幼儿，服务好家长。”是我园的办学宗旨。多年来，在园长的正确领导下。在前辈的教育影响还有同事们的帮下，自己对幼儿的培养教育照顾等各 方面都拥有很大的提升。虽然尝到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。这项工作我越干越感到愉快，感到幸福。因为我们播下的是爱的种子，故此，就有幸福的收获。 多年来照顾幼儿虽然没啥问题，但是，不够之处还不少，详细请看下方具体内容：

　　1、对待幼儿的教育耐心不够，爱心不够，不像是对待自己的孩子。有的时候，对幼儿发脾气，使高腔，不耐心说教，致使幼儿不敢说，不敢动，使幼小的心灵受到伤害，从心里不服气。

　　2、管教幼儿方式不科学，不灵活。幼儿稍有不对就恐吓，例如在幼儿看电视时打闹，睡觉时说话，我就高声训斥。致使幼儿的心里有一种压抑感，自己也很烦恼。

　　3、有部分幼儿刚进园，对园的环境不熟，对园里的花花草草还有各自不同的玩具都很新奇。都想亲自去摸一摸、玩一玩，但是，有的时候，怕产生安全问题，怕这怕那，就不让孩子们乱动，这个问题就不可以满足幼儿的好奇心。

　　不够之处还不少，呈请领导以各自不同的方法提出，我虚心接受。为了未来更好地教育好幼儿，使家长更放心，幼儿更认可。我还需要更努力地学习，更近一步地掌握并熟悉幼儿的心理，时刻不忘自己的职责。给幼儿及时洗脸、洗脚、洗屁股。衣服、鞋袜、床单、被子，勤换勤洗勤晒。看幼儿玩耍要集中精力，不在一块叙话。和 同事搞好团结，互帮互助。对家长多说幼儿的优点，少说幼儿的缺点或不说。对幼儿坚决不说粗话、脏话、恼话，不使高腔。不吓唬幼儿，让幼儿乐于接近自己。用我们的上进心去激发幼儿的好奇心，用我们的爱心去温暖幼儿的童心，用我们的耐心去呵护幼儿的心灵。让每个幼儿都可以够开开心心地玩耍，舒舒服服地休息，健健 康康地成长。

小班安全小心门缝夹手教案及反思？

活动⽬标：

　　1.清楚在开、关门窗，推、拉抽屉时应该⼩⼼，防⽌夹伤⼿指。

　　2.了解平日间那些东西会夹到⼿的

活动过程

1、图画屋。

2、故事：商场⾥的⾃动门。⽼师讲述故事，提问：这道商场⼤门应该怎样正确穿过？

　　3、⼩卫⼠闯关，回答对与错。把⼿指伸进门缝⾥玩。

⽤门缝夹核桃。在幼⼉园频繁地开关教室门。在旋转门⾥玩耍。

小班考试教材瓶子不乱扔教学反思？

小班考试教材瓶子不乱扔的教学目标是有各种目标和意义的，第一种目标是从幼儿的安全的视角去设想的。瓶子乱扔容易让幼儿受伤。容易出意外的伤害事故。

第二种教学目标是教幼儿从小要养成一种良好的好习惯，把用了的瓶子不要到处乱扔，要放到老师指定的地方。

小满小班教案反思？

创设良好的语言环境，让幼儿有话愿意说。教师可以按照教学的需求例如让小孩子围成一个圈子，可以按照故事情节给幼儿供给一个简单方便和谐的环境，让他们自由畅想、表演，教师改变以往的身份以魔术师出此刻孩子面前。

时而用神秘的声音，时而用重重的声音吸引着孩子。给孩子一个表现自我的机会，让他们可以没有顾虑的边做边说，不怕说错，只要把自我喜欢的说出来就可以够了。

小班秋分主题教案及反思？

教案反思

通过活动教案，使幼儿了解秋分节气的含义，及节气与农事的关系。进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并出现尊敬之情。感知农作物春种夏长、秋收冬藏的生长规律，清楚秋天硕果累累，遍地金黄，农忙丰收。探索、发现生活中的多样性及特点。教幼儿养成细心、仔细的学习态度。同时，注意活动途中的安全问题。

往年小班收拾房间教案反思？

1、让学生经历分类的活动。在教学中，结合学生每天的生活环境，提出整理房间的要求，组织学生和同桌说说怎么来整理房间，目标是向学生渗透如何有条理地整理物品。学生通过自主探究、合作交流，在玩中学，乐中悟，主体作用得到了充分的发挥。让他们学会处理生活中的实质上问题，真正做到了学以致用。

2、渗透分类的数学思想。生活中的分类是将具有同一特点的物品重新进行整理是一个直观的过程，而数学中的分类则是将概念按照一定的特点进行重新归类是一个抽象和过程。

为了让学生体会到数学分类的思想，从学生熟悉的生活环境开始，提出整理房间的要求，因为整理房间的物品都是详细，直观的，学生可将房间的物品按三类进行摆放，或者按四类进行摆放，还说说这样摆放的理由。使学生认识到分类可以按照不一样的标准得出不一样的分类结果。

使学生在实践活动中体验分类，让学生在玩的途中了解分类的方式，这对学生们养成有条理地整理事物的习惯有很大帮助。引导学生整理自己的桌面这个环节，使学生学以致用，将学习与生活紧密结合起来，使自己成为学习和生活的主人。

3、鼓励学生动手、动脑、动口，培养学生的思维能力。在学生的每一次分类整理中，我们能充分感受到学生那丰富的想像力。在提问中，我们应该更多得提出启发性的问题，多问“你可以怎么分”而尽可能减少“把他们根据会飞和不会飞的分出来”。这样使学生的思维得到充分的蓬勃发展和进步。当我让各位考生把教室里的人分类时，学生分得相当好，有不少方式连老师都没想到。

存在的不够之处：1、在新授这部分内容的教学中，小组合作还有缺乏，不少学生还不会和小组的考生进行分工合作，这有待于以后一步一步培养。

2、让学生在实践活动中体验分类，使学生在玩的途中了解分类的方式，清楚为下一步学生自己活动打下了良好的基础。在学生回答后，假设一定程度上引入其他考生来参加评价，可能效果会更好，学生的参加面也会更广。总而言之，在本课的教学中，既有得也有失，为我未来的教学提供了经验和借鉴，督促我成长。　

小班体育游戏骑马马教案与反思？

设计背景　　小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，不管是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有的时候，有意或恶意两两头碰头，有的时候，几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不可以随地乱爬，他们总是表现出很失望的样子。后面我总在想：我这样做对吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就经常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中找寻乐趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也出现了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。　　活动目标　　1、 练习手脚着地屈膝爬行还有钻、跳等动作。　　2、 探索怕的不一样方式，提升动作的协调性和灵敏性。　　3、 体验游戏的快乐提高不怕困难、勇往直前的心理品质。　　重点难点　　活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。　　活动难点：幼儿能听信号进行游戏。　　活动准备　　音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。　　活动过程　　一、 热身运动　　1、 播放音乐，教师带着幼儿做操。　　2、 教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。　　老师：小乌龟们，我们怎么过草地？　　3、 小结：小乌龟们可以爬过草地。　　二、 探索爬行方式　　1、 自由探索各种爬行方式。　　2、 请哪些幼儿师范，引导幼儿比一比哪种爬行方式及迅速又舒服。　　3、 请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在这里示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样即迅速又舒服。　　4、 播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。　　三、 游戏：找寻城堡　　1、 各位考生看，前面有一个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。　　2、 各位考生要沿着路线进行比赛：“爬过草地―钻过山洞―跳过小河-爬过山坡--到达城堡。　　3、 幼儿比赛，教师做记录　　4、 小结颁奖。　　四、 放松结束　　1、 刚才你们在爬行途中碰见了什么困难？　　2、 听音乐，躺在垫子上放松，结束活动。　　教学反思　　此次活动都是以游戏贯穿始末的，故此，孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发现一个孩子没有手膝着地，在和孩子交流时，我马上指出了这一点，让孩子们自己去发现，去改正。　　一堂成功的体育活动针对幼儿来说实际上都是一次新的挑战，教师在设计活动时要先想一想：这个活动有没有可能让幼儿得到一定的提升，在活动中，抓住每一个可以发光的亮点。特别要注意关注每一个孩子，注重很小一部分教育，让每一个孩子都可以更好的参加活动，掌握并熟悉活动的技能技巧。是的，只要我们放开手脚，多给幼儿鼓励，真正让幼儿成为活动的主人，幼儿参与体育活动的热情就一定会得到释放的。

小班手工粽子剪纸教学反思？

我个人觉得小班手工粽子剪纸教学反思是本节课依据了幼儿园小班身心认识和了解规律、让幼儿在动手剪纸中观察粽子、在观察制作中发现动手剪纸的乐趣。

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