初二数学的上册学些什么，8属于实数吗

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初二数学的上册学些什么，8属于实数吗

初二数学的上册学些什么？

第十一章　全等三角形（记住全等证明方式，扩大已知，灵活运用）

第十二章　轴对称（不难）

第十三章　实数（不难）

第十四章　一次函数（理解后较简单）

第十五章　整式的乘除与因式分解（多答题，记运算法则，一定程度上归纳）总而言之，初二上学期的数学知识夯实了后面三学期的数学学习基础（如:四边形，反比例函数，二次函数，一元二次方程，相似三角形，二次根式……） 要好好学，尤其是“全等三角形”是几何之基础，题型也不少。祝你学习成功。

8是实数吗？

8是实数。实数是有理数和无理数的总称。数学上，实数定义为与数轴上的实数，点相对应的数。实数可以直观地当成有限小数与无限小数，实数和数轴上的点一一对应。但仅仅以列举的方法不可以描述实数的整体。实数和虚数共同构成复数。实数可以分为有理数和无理数两类，或代数数和超越数两类。实数集一般用黑正体字母 R 表示。R表示n维实数空间。实数是不可数的。实数是实数理论的核心研究对象。

8是实数（概念上来解释，）

x轴上的全部点是实数？

数轴上全部的点都是实数，数轴上每一个点对应的都是实数 就是数轴上的一点 在数轴上表示实数,实际上就是利用勾股定理a^2+b^2=c^2. 不管是画圆、还是画正方形和长方形都是一个辅助的方式,实际上最核心的还是勾股定理. 例如根号8,它可拆为根号（2^2+2^2）,就可以画一个边长为2的正方形,其对角线就是根号8.同理根号5可拆为根号下（1的平方+2的平方）,即画一个长为2宽为1的长方形,其对角线即为根号5.

有理数与实数的区别？

有理数与实数的区别：

1、性质不一样

有理数：有理数为整数（正整数、0、负整数）和成绩的统称。正整数和正成绩合称为正有理数，负整数和负成绩合称为负有理数。因而有理数集的数可分为正有理数、负有理数和零。

实数：实数是有理数和无理数的总称。数学上，实数定义为与数轴上的实数，点相对应的数。实数可以直观地当成有限小数与无限小数，实数和数轴上的点一一对应。

2、所属不一样

有理数：有理数属于实数，有理数涵盖正整数、0、负整数，又涵盖正整数和正成绩，负整数和负成绩。

实数：实属涵盖有理数，实数可以分为有理数和无理数两类，或代数数和超越数两类。

向左转|向右转

扩展资料：

有理数加法运算：

1、同号两数相加，取与加数一样的符号，并把绝对值相加。

2、异号两数相加，若绝对值相等则互为相反数的两数和为0；若绝对值不相等，取绝对值很大的加数的符号，并用很大的绝对值减去较小的绝对值。

3、互为相反数的两数相加得0。

4、一个数同0相加仍得这个数。

5、互为相反数的两个数，可以先相加。

6、符号一样的数可以先相加。

7、分母一样的数可以先相加。

8、哪些数相加能得整数的可以先相加。

整数和成绩统称理数；无限不循环小数叫做无理数；有理数和无理数统称实数。

没有有限循环小数，唯有无限循环小数，而无限循环可以化成成绩，故此，是有理数。

有理数与实数的区别:1、性质不一样有理数:有理数为整数(正整数、0、负整数)和成绩的统称。正整数和正成绩合称为正有理数,负整数和负成绩合称为负有理数

实数 涵盖 有理数和无理数。有理数 涵盖 整数和成绩。无理数 是 无限不循环小数。一般有以下三种形式：一、某些特殊的无理数，如pai(圆周率），e等。二、非平方数的开方，如根号2，三次根下2 等。三、形如0.101001000100001.........的数。

证我们全体正实数构成的集合V是实数域上的线性空间，并求一组基和维？

要证明集合V构成实数域上的线性空间，需验证V满足线性空间的定义，即满足加法、标量乘法和分配律、结合律、交换律、存在零元素和负元素、单位元素等八个条件。

针对V集合，加法定义为两个正实数之和也还是是正实数，标量乘法定义为任意实数乘以正实数也还是是正实数。容易验证V满足线性空间的八个条件，因为这个原因V构成实数域上的线性空间。

下面来求一组基和维数：

我们清楚，任何一个向量空间都至少有一组基。考虑在实数域上的线性空间V中，可以选取一组基B={1}，即B中唯有一个元素1，且1是正实数。因为任何一个正实数都可以用1的线性组合表示出来，即a*1=a，这当中a是任意正实数。故此，B={1}是V的一组基。

同时，V中唯有一个基向量，因为这个原因V的维数为1。

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