小班体育独木桥反思怎么写，小班两人三足教案及反思

小班体育独木桥反思怎么写？

此次活动结合小班幼儿的生活经验和特点，活动兴趣浓厚，能积极描述自己的发现。

通过让幼儿探究、模仿虫类的运动方法，利用饮料瓶制作分类记录单，引导幼儿初步尝试分类，体验游戏的快乐。

在探究活动中，既感知了生物运动方法的多样性、模仿了各自不同的动物行为，又可以辨别生物种类的相似和不一样。

活动让幼儿表达昆虫的运动，把科学、语言、艺术等领域知识相互渗透，促进幼儿的全面发展。

反思 　　我按照本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了此次走平衡木的体育活动。在准备的途中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿可以接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性非常高。 　　因为是小班幼儿，故此，本次体育课我采取了游戏化的情景导入方法，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交叉替换的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。差不多完成了教学目标。 　　需改进的地方：假设在角色的选择上可以不需要小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更合适走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。

两人三足小班教案反思？

这是一篇很好的教案

他让小班的考生明白了两人三足的做法运动方法，措施和方式，还在运动中所注意的安全问题速度问题，一起两个人当中配合的要素，这一点小班的考生做的很好，此外老师对在运动途中所做的问题，进行了全面的剖析，阻止了学生在运动中出现不少错误，很好

幼儿园小班教案体能身体大挑战？

　活动目标：　　1、探索各自不同的跳法，能依据信号做动作。　　2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。　　3、体验体育活动带来的乐趣。　　活动准备　　音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个　　活动过程　　一、热身运动　　师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?　　师：跟着我一起出发吧！　　兔子舞（音乐）　　二、任务一:探索跳法　　师：这儿有不少小房子，抓紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）　　师：宝宝们，我来问一下你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）　　师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有明显不同的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不一样跳法）　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们了解了跳有不少种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？　　师：本次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面究竟要我们完成什么任务！　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你马上快要快跳，你可以变来变去用明显不同的跳，但是，音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快音乐）　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，本次要请你用一只脚来回家，唯有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不可以进入。（慢音乐）　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.本次我要请你们用两只手回家了（快音乐）　　师：宝宝们回家的速度可真快，本次要用屁股回家了（慢音乐）　　三、任务二:尝试用跳的方式前进　　（把呼啦圈群在场地正中快速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各自不同的跳的方式前进。）　　师：目前宝贝们都会各自不同的各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上　　（教师排圈）　　师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！ 一个任务就是请各位考生去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，一定要跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，假设撞见红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？　　师：预备，出发！（音乐）　　四、任务三:送动物回家　　(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)　　师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮各位考生读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，目前森林里有不少动物都没有找到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只可以进一个小动物，听懂了吗？　　师：出发！（音乐）　　师：有了宝宝们的帮小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？　　师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！（音乐）　　师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！体育活动《快乐跳跳跳》　　云阳第一中心幼儿园 朱瑜课题：小班体育考试教材简解：　　小班刚入园的幼儿在情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴当中的关系不稳定。双脚并拢行进跳是小班幼儿一项基本动作发展，但是在平日间的观察中不少幼儿常常出现双脚分开，双脚先后落地错误的跳，因为这个原因，在主题“我的故事”中设计了此次活动，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握并熟悉双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。　　预设目标：　　1.在初步掌握并熟悉双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳，锻炼腿部肌肉力量。　　2.通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。　　重点：掌握并熟悉双脚并拢向前跳难点：在双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳设计观念与思路：　　《幼儿园教育详细指导纲要（试行）》强调：幼儿园要按照幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方法发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参加体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简单方便的圈作为活动材料，以“小兔跳”这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参加体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。　　教学过程：　　（一）以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动兴趣。　　1.师：今天的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。（放音乐，师幼共同跳进场）2.准备活动。　　师：草地到了，我可爱的宝宝快来跟我抱一抱，然后自己找个家站站好。(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。场地散有与幼儿人员数量一样的圈做为兔宝宝的家)师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。(兔妈妈带着兔宝宝随音乐在圈里跳舞：甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。)（二）初步学习双脚并拢向前跳。　　1.幼儿自由尝试兔跳动作。　　师：我们一起来学本领吧，小兔子最大的本领是什么呢？跳（带着幼儿自由尝试）2.介绍示范双脚并拢向前跳。　　师：刚才妈妈看见有一只小兔跳得非常棒，我们来看看他是咋跳的。（幼儿示范，教师介绍动作要领：双腿弯曲，使劲蹬地，轻轻落地。　　3.幼儿集体练习双脚并拢跳，师详细指导。　　全部幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时相互抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。　　（三）创设情境游戏夯实练习双脚并拢跳并练习行进跳。　　1.身体做障碍进行行进跳师：小朋友就已经掌握跳的本领了，妈妈目前增多点难度，瞧。我的腿目前变成了一条小沟，谁敢跳过这条水沟（鼓励幼儿跳过水沟）师：真勇敢，目前水沟变长啦，你还敢吗？（分男女进行行进跳）师：水沟目前变宽啦？还能吗？（鼓励幼儿跳过两人一组的水沟）2.大灰狼来了师：宝宝们真能干，本领都学会了，可以跟着妈妈去采蘑菇了，不过在采蘑菇的路上我们要跳过石头，还需要提防大灰狼，假设听到大灰狼来了，就得抓紧跳回自己的家（1）听音乐，跳过石头，采蘑菇（2）师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！　　（引导幼儿一人跳进一个山洞。）（3）然后拿掉哪些圈，幼儿继续自由玩耍。　　（4）师：大灰狼又来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！哎呀，这些兔宝宝没有山洞，这可咋办，应该如何处理呢？　　（教师引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。）（5）重复游戏，让全部幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。　　四、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。

小班体育和朋友去秋游活动反思？

　　10月30日我们小班五个班组织孩子进行了一次野外活动-秋游，我园是一所农村幼儿园，因为这个原因我们充分利用周围的社区资源，带孩子们到大自然中去，丰富对秋景的认识，让孩子们真切地感受到了秋天的美景。在秋游时幼儿还学习收集了各自不同的落叶，捕捉了秋虫等，并愿意把自己的收获向同伴讲解，体验了集体活动的快乐。 　　但是在活动中也存在着一部分不协调的情景：我们沿着乡村的小路一路走着，沿途看到很多的农作物和蔬菜，如：丝瓜、芋头、辣椒、青菜、菠菜等。班上幼儿虽说大多数来自农村，但却有不少幼儿不认识这些东西，当我们问到芋头叶子是什么时，幼儿一起说：荷叶；菠菜、油菜统一说成青菜；韭菜小麦也分不清。我们在一笑的同时也想到也许是因为幼儿来自农村，我们理所当然地觉得幼儿都清楚、都认识，而让这部分的知识成为了盲点，事实上只要家长或老师平日间做一个有心人，利用一切机会向幼儿讲解这方面的知识，相信孩子们能很快地掌握并熟悉，真正地利用起农村的学习资源，让孩子们在不经意中学习知识。 　　小班秋游活动反思三：搁浅小班的秋游计划（887字） 　　幼儿活动中有一节有关秋游的活动，内容是和孩子们制定秋游计划，讨论相关秋游的细节问题，为了让孩子们感兴趣，我便告诉孩子们定在星期三上午时去秋游，因为这个原因活动中孩子们很兴奋地讨论着秋游中的须知。可是我很明白，出于各自不同的因素考虑，我们是没有办法真正去秋游的，故此，在活动过后，我也就没再把这件事情放在心上。 　　星期三上午入园后，我让孩子们自由画图，有一个孩子来向我告状：“老师，璇璇没有背课本来。”璇璇是个非常讨人喜欢的女孩，做事情也非常仔细，今天怎么会没带课本呢。我走过去问她时，她正嘟着嘴一脸的不高兴，也不回答我的问题，心想：也许今天忘了吧！我也就没再细细追究。活动结束，让孩子去小便，后面的一个孩子不小心把璇璇的小椅子蹭倒了，马上璇璇书包里的东西滚了一地，当我们看清是不少吃的东西时，孩子们也七嘴八舌的说了起来“璇璇，你带这么多吃的干嘛？老师不是不让带吃的来幼儿园吗？”“你忘了，今天应该去秋游。”……这时，我才记起今天是和孩子们说好的要去秋游的日子，虽然当时自己心里了解不可能，可是孩子们却当真了，非常是璇璇这样的较真的孩子，怪不可以从早上启动，璇璇就不太对劲呢！ 　　孩子们小便回来后，我向孩子们说了不可以去秋游的理由，看到璇璇一脸的失望，我也感到很内疚。中午离园时，和璇璇妈妈说起此事，她妈妈说：“针对本次秋游，璇璇可上心了，从活动的那天启动就掰着指头数还有几天可以去秋游，上一天傍晚一放学，就让我陪她到超市里买上不少好吃的，说是终于盼到了。”听了她妈妈，我的心里很不是滋味，今天早上璇璇肯定是很快乐的等待去秋游吧，可是没想到等来的反而如此的失望。璇璇忍了一上午的委屈在这里时得到了宣泄，她哭的是既然如此那，的伤心，我把璇璇揽到怀里，郑重地重新对璇璇说了对不起，因为除了对不起，我也不清楚该说些什么。 　　是，小孩子的心灵是最纯洁的他们不会掩藏自己的情绪和心情，心里想什么就可以说什么是感情的直接表达者，也是个模仿者，我们的一举一动都落在他们的眼里，因为年龄还较小，还不是很会分辨对与错，因为这个原因我们应该以身作则，说到做到，用行动来告诉孩子做个诚实守信的人，任什么时候候都不应该图一时之快而对孩子撒谎。

小班体育贪吃蛇教案？

l，启动部分，看课件引出课题

2，基本部分，介绍贪吃蛇的活动过程，并进行游戏

3，结束部分，教师介绍总结

小班跳小兔找食物教案反思？

设计合理，重要考试难点及核心内容突出，满足教学要求，设计形象生动有趣，吸睛之处不少，收到了，预期的教学效果。

在以后教学中，还需要更多的穿插一部分有趣味性的游戏活动。

谁的衣服小班教案反思？

通过户外活动后让幼儿认领自己的衣服，引导孩子先要认识自己衣服的特点，以后尽可能多让孩子接有标识的物品

小班备考资料及辅导课程

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