小班律动组合白马有什么律动特点，小班律动怎么上音乐课

博宇考试网 2023-09-07 小班 次
小班律动组合白马有什么律动特点，小班律动怎么上音乐课
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小班律动组合白马有哪些律动特点？

1. 小班律动组合白马有律动特点。2. 因为小班律动组合白马是一种马术表演节目，其律动特点主要表目前马匹的动作上，涵盖高步、踏步、跳跃等，同时也与骑手的动作配合紧密，形成了独特的节奏感和视觉效果。3. 除开这点小班律动组合白马的律动特点也与马匹的品种、训练方式、表演场地等因素相关，可以进一步探讨。

小班律动组和白马有节奏明快情感奔放语汇新奇，比较受欢迎风格鲜明的律动特点。是幼儿表达情绪的一个很好的途径，也是幼儿喜爱的一种活动。《白马》节奏欢快，热情奔放，表现了蒙古舞浑厚，舒展，激情豪迈的特点。

小班律动组和白马是蒙古族风格性组合，蒙古舞的特点节奏明快情感奔放语汇新奇，比较受欢迎风格鲜明。

律动是幼儿园韵律活动的类型之一。是指在音乐或节奏的伴奏下,以身体动作为基础、以节奏为中心的音乐活动,其特点是节奏感强,动作形象简单。小班幼儿具有动作发展快、爱模仿、“认识和了解依赖于行动”等特点,从这些特点来看,律动是一种满足小班幼儿学习需、深受孩子们喜爱的活动类型。

小班律动组合白马有游戏性、表演性和反复性律动特点。是幼儿表达情绪的一个很好的途径，也是幼儿喜爱的一种活动。《白马》节奏欢快，热情奔放，表现了蒙古舞浑厚，舒展，激情豪迈的一面。

此外也提现出简单优美，动静交叉替换。小班律动组合白马有简单优美，动静交叉替换运动特点，扩大学生的眼界和知识面，激发学生学习兴趣和创作能力，幼儿律动是幼儿随音乐进行的有节奏的身体的活动，幼儿律动主要培养幼儿的节奏感，培养对音乐的感受能力，也培养了幼儿对肢体动作的反应能力。

小班律动组合白马的律动特点是快节奏明快活泼。这是因为白马的音乐节奏明快，旋律活泼，合适舞蹈表演。同时，小班律动组合的舞蹈编排也注重节奏感和动感，让观众感受到音乐和舞蹈的完美结合。

小班律动怎么上？

小班幼儿基本在3岁左右，肢体协调性较弱，不可以强行要求孩子动作做到位，在上律动课时可以先让孩子听着音乐自由做动作，再由教师用动作带节奏，慢慢来。

小班律动的上课方法可按以下步骤进行

1.准备音乐和详细指导动作

2.为小班创造一个安全、宽敞的空间

3.讲解律动活动的规则和目标

4.示范动作并引导学生跟随

5.一步一步增多律动的难度和速度

6.定期休息，让学生放松和补充水分

7.结束时进行冷静下来的活动

8.鼓励学生分享感受和经验。通过这些步骤，小班律动可以成为一种有趣、活跃和互动的课堂活动，有益于儿童的身体发展和协调能力。

小班幼儿基本舞步有什么？

1.进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续反复动作。

2.大八字踢步：在大八字步的基础上，两脚交叉替换向2、8点勾脚踢出。上身分别向踢出的方向倾斜。

3.滑步：双腿经屈膝，左脚前脚掌向左经擦地迈出一步，同时双膝向前。

1)走步：主要训练幼儿的各自不同的不一样的舞蹈步伐。不一样的舞蹈步伐，不一样的音乐节奏可以反映出不一样的人物形象和各自不同的不一样人物情感。走步的形式大多数情况下有：前进、后退、原地、横走等，手臂可前后摆动或左右横摆.。

(2)小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，迅速交叉替换行走，速度要均匀，大多数情况下用于比较轻快、活泼的舞蹈中。

(3)小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地；右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交叉替换实行。小跑步时，幼儿当中可拉手小跑，也可以自己独立叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活泼、欢乐的舞蹈中。

小班幼儿基本舞步涵盖以下几种：1. 脚步基本步伐：如前进步、后退步、左右踏步等。

这些基本步伐帮幼儿掌握并熟悉基本站姿和行走动作。

2. 手臂动作：如挥手、摆手、抬手等。

这些动作能有效的帮幼儿感受节奏和表达情感。

3. 身体转动：如转圈、转身等。

这些动作可以锻炼幼儿的身体协调能力和平衡感。

4. 蹲起和弓步：通过这些动作，幼儿可以锻炼腿部力量和灵活性。

以上是小班幼儿基本舞步的一部分例子，这些步伐和动作有助于幼儿发展身体协调性、节奏感和舞蹈能力。

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