初中数学集体备课教学反思怎么写，初中数学集体备课总结与反思

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初中数学集体备课教学反思怎么写，初中数学集体备课总结与反思

初中数学集体备课教学反思怎么写？

学习要注重反思，练好悟性。老师上课大多数情况下都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵外延，分析重点难点，突出思想方式，而一些考生上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不可以及时夯实、总结、找寻知识间的联系，只是主要精力都在赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果，收效甚微。数学学科一定要培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力还有运用所学知识分析问题、处理问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求非常高。数学能力唯有在数学思想方式持续性地运用反思中才可以培养和提升。数学内容的巨变和学习方式的落后，在学习高中数学的途中，肯定会碰见很多困难和问题，考生们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，千万不可以让问题堆积如山，形成恶性循环，而是需要在老师的引导下，寻找处理问题的办法，培养分析问题，处理问题的能力，那就是最好的悟性。　　学会发现问题，并重视质疑在每次学习的时候常看到成绩好的考生，总是有不少问题问老师。提出疑问不单单是发现真知的起点，而且，是发明创造的开端。提升考试成绩的过程就是发现，提出并处理疑问的过程。大胆向老师质疑，不是笨的反映，而是在追求真知、积极进取的表现。在听课中，不但要"知其然"，还需要"知其故此，然"，这样疑问也就在持续性出现，再加以分析思考使问题得以处理，学习也就得到了长进。

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