如何学好初中政治，初中如何提高语文政治的成绩呢

如何学好初中政治？

初中政治实行开卷考试结束之后，怎样才可以学好它呢?有部分人可能会说：“只要死记硬背完全就能够了”。事实证明这是错误的!既然如此那，是不是又走到它的反面去――不知道怎么开始，不了解如何是好?事实上不管是什么学科，都拥有它的学习技巧，政治科也不例外，“三步法”就是学好初中政治的一种好方式。第1个步骤，课前多想。预习课本内容是听课和完成教学任务的基础。预习要带着问题去看书，多的视角全方位地思考考试教材内容，把考试教材中自己觉得重要的或者有趣的句子、段落划出来，圈圈点点，想一想本课涉及了什么方面问题，出现一部分什么问题，等等，都是课应该多想的主要内容。比如初二法律在谈到“依法制裁侵犯公私财产的违法犯罪”时就可以涉及到第一课“法律具有普遍管束力的特点”，第十二课“国家依法保护公民合法财产，公民合法的私有财产不受侵犯”等内容，还可以涉及第四课“加强社会主义精神文明建设”还有第十六课“依法行使公民权利”等内容。事物是普遍联系的，就看你会不会想，敢不敢想了。课前多想，有助于上课时有的放矢、只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果，也有助于开阔视野、活跃思维，改变自己学习思想政治课的积极性和主动性。第2个步骤，上课时多问。上课是学习过程的中心环节，开放性考试后肯定带来开放性的教学，课堂时间留给学生的更多了，这时就更需多问。“问”是有技巧的，可以问自己、问考生，还可以问老师。重要的应是问自己-自问自答，实在不懂才去问老师，这样才可以达到更好的学习效果。“问”还需要联系时政热点，多的视角多层次地问。例如对“神舟五号成功发射”这个热点，可以问自己这些问题：（1）“神舟五号”成功发射属于第几次科技革命的重要事件?（2）“神舟五号”成功发射的因素有什么?（3）“神舟五号”成功发射说明了什么?（4）我们青少年从中受到了什么启示?（5）我们从中应学习航天人什么精神?等等。这里说的“学问”就是这么来的，边学边问就有学问了。第3个步骤，课后再想。课后学习不是一门心思地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。第一要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了多少?假设有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一部分一定程度上的练习以加深应象并锻炼思维能力。此外开卷考试结束之后不等于都不需要记忆、不要背诵了，因为一部分基本的原理、概念、观点为了运用自如，离开了记忆是谈不上运用的。故此课后多想，在理解的基础上去背诵、记忆一部分基本观点，不但不会背上“死读书，读死书”的骂名，反到是会使记忆更牢固、运用更灵活、学习效果会更好!学好政治第一是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把控掌握，要死掉;“活”指要可以联系实质上，进行活学活用，这个问题就要求我们要走出考试教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系，重要还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治，研究政治，而不是被动地去背政治。相信知识取得的同时，乐趣的取得也会成为一种肯定。因为这个原因我们在学政治时要学会读书，把厚书读薄。在读书的途中掌握并熟悉"不动笔墨不读书，不记忆不读书"两个基本原则，二者合而为一，详细反映在：勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围变小，提升了学习效率。其次，要提升阅读速读。也许目前要求考生们"一目十行"实在太难了。但是，我今天一行，明天二行，……这样，完全就能够提升我们的阅读效率了。最后，要学会做笔记。不仅记板书，还需要记老师口头上说的重要，而要留有余地，供未来补充，做到在每次学习的时候既动脑又动手。结合实质上来看，在平日的作业和考试中，论述题时常事考生们回答的难点。事实上第一要做的重点工作是审清试题。其次，对所给信息要进行比较，再次，在审题的基础上要进行思考。总来说之，要学好政治，为了达到持续性进步的目标，一定要从我们自己的认识实质上出发，处理好自己存在的疑点、难点问题，在每次学习的时候用辨证的观点看问题，坚定学习政治的立场和正确方向，高学习能力，做到知、行统一，实质上中见成效。

1.是什么，老师讲课的主要内容，就是初中政治主题和观点2.为什么，观点的意义3.怎么样，涉及初中政治方式论4.听老师讲课，积极回答问题，勇于提出问题5.深入理解知识，彻底理解知识，从整体上把控掌握知识点内容与框架体系，了解知识的基本意思6.学习课本，考试离不开书本

1、预习的方式。在浏览考试教材的整体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清什么内容已经了解，什么内容有异议或是看不明白（即找重点、难点），分别标出并记下来。这样既提升了自学能力，又为听课“铺平了道路，形成期待老师剖析解读的心理定势：这样的需求心理定势必将改变起我们的学习热情和高度集中的注意力。针对政治考试教材的特点，在预习时需要携带着问题思考，问题从哪里来，可从“三题”切入，即从课题、节题、框题切入，将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词，变陈述句为疑问句，问题就出现了。二是从基本概念切入问题，如初三政治第七课《建设社会主义法制国家》中什么叫依法治国？为什么要依法治国？怎样才可以依法治国？三是从基本原理、基本观点切入问题。可以这样问自己：此看法的依据是什么？在现实生活中有哪些表现？它对我们的工作、学习、生活、实践有哪些详细指导意义？在现实生活中，什么表现又是违背了这一原理？假设违背了这一原理可能会造成什么后果？我们应该咋办，应该如何处理？如初三“开展持续时间发展战略”一框题，我们就可这样去问。四是从基本事实切入问题，我们可以从考试教材中列举的正反事例入手，也可以从老师创设的教学情境入手，思考这件事说明了什么？我们身边有类似的事例吗？应如何认识和开始处理？

2、听课的方式。听老师讲课是获取知识的最好捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长时间学习和教学实践的精华。因而提升课堂效率是特别重要的，既然如此那，课堂效率如何提升呢？

⑴做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒是学好知识的前提，要尽量做好预习，万一不可以课前也要浏览一下老师下节课要讲什么内容，做到心中有数。

⑵集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

⑶仔细观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分改变自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的介绍积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

⑷抓住老师讲课的重点。有的考生在听课，时常小看老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头时常寥寥数语．但反而全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的主要内容才会眉目了解。结尾，虽也很少，但反而对一

节课精要的提炼和学习提示。同时还需要注意老师反复强调的部分。

⑸做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的最好方式之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”，因为这个原因为了充分理解和消化，一定要记笔记。同时做笔记能充分改变耳、眼、手、心等器官协同工作，能有效的帮学习。 ⑹注意和老师的交流。目光交流，提问式交流、课后交流都可以促进学习。

3、作业的方式。作业是提升思维能力，学习掌握并熟悉知识，提升解题速度的途径。通过审题，分析问题，处理问题可以达到夯实检验自己的目标。有部分学生时常会认为上课时明明听懂了，为什么试题却不会做，考试得不到好的成绩？这个问题就需平日间作业的训练，注意各自不同的多种题型（单项选择题、不定项选择题、简题目作答、辨析题和论述题）的解题方法和技巧，以此达到训练的目标，提升自己的成绩。

4、学习的方式。德国教育学家第斯多惠说：“一定要经常回复到所学的东西上而加以学习……牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因为这个原因时常临近考试前的“临时抱佛脚”是不起作用的，尤其是针对初中课程，因为内容的丰富，更要重视平日间的学习。那么应该如何进行学习呢？

a、课后回忆。也就是在听课基础上把所学内容回忆一遍。

b、仔细阅读考试教材。对考试教材理解的越透，掌握并熟悉得越牢，效率也就自然提升了。 c、整理笔记。

d、看参考书。这是补充课外知识的好方式。 e、补缺补漏，系统掌握并熟悉知识结构。 f、循环学习。将甲学习完后学习乙，在学习完乙后对甲再次进行学习，然后前进……这样的循环学习利于记忆。

总而言之，在学习方式培养之时，要发展观察力、提升记忆能力、发展思维能力、发展想象能力、培养自学能力，用自己的头脑亲自取得知识。还需要发挥创造才可以，这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，促进学习的创新、科技与发展。

初中如何提升语文政治的成绩？

把基础知识过一遍，不会的就要问，弄了解实在不行就背下来，做答题练练，错题集要整理，反思总结要做好，差很少完全就能够了

初三了，语文才70分左右，政治也是70分左右，该怎么提升，另外求稳固历史的方式，本次考了96，怎样保持

初中政治和历史究竟怎么学？

初中历史和政治都属于文科（虽然初中不分文理科）的范畴，其学习有一定的共通性：

1、初中历史、政治课堂教学是学生学习历史和政治知识的主要途径。因为这个原因在学习初中历史和政治途中，课堂学习是一定不可以缺少的，也是需学生集中精力进行学习的；

2、要找出知识中的重点、难点内容进行总结和记忆。针对初中生来说，课本中的历史和政治内容是很丰富的。如：初中人教版历史就已经有六册。对其全部内容进行全面记忆很明显是不可能的，也是没有必要要的，同时这样也不可以够反映国家对学生减负的目标。因为这个原因对初中的历史和政治的学习来说，学生只用记住重点知识，突破难点知识完全就能够了；

3、对容易出错，同一类型重要内容及核心考点应进行归类总结,突破难点。如：人教版历史七年级上册”第1课祖国境内的远古居民”中对元谋人、北京人、山顶洞人完全就能够归类总结提出产生时间、弟弟、外貌特点、使用工具的不一样：

4、多进行以往学业水平考试试卷的测试。经过对学业水平考试试卷的测试可以更好的把控掌握考试的重点和难点，及考试的动向，同时促进提升学生考试的信心和学生的题目作答技巧。

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