幼儿园发展注意力和记忆力的智力游戏，儿童记忆力训练游戏目标

幼儿园，发展注意力和记忆力的智力游戏？

01

传悄悄话

游戏玩法：按照班级的实质上情况，用悄悄话的形式对宝宝陈述一个事实，然后让他用同样的形式告诉后排的考生。比方说：“冰箱里有西瓜和苹果，没有饮料”等，事后可以检查正确率。但凡是孩子们顺利完成了任务，可以一定程度上奖励。

02

口令游戏

游戏玩法：老师说一个口令，学生根据发口令做动作，可以增多难度，做相反动作。比如说：向前一步走，那学生就做向后一步退。

03

串珠子

游戏玩法：用线将珠子串在一起，大多数情况下启动玩时不要放太多的珠子，不然孩子穿得时间过长，会出现挫折感。对孩子来说，将线穿过珠子的孔是不太容易的事哦！

04

夹豆子

游戏玩法：用一个小碗或者杯子，装上一部分黄豆或者黑豆、花生等等，让孩子拿着筷子或者夹子把豆子夹到另外一个碗里。同样的，这个游戏对大人来讲比较容易，但是，对孩子来说，很有难度。不仅需很高的注意力和手部肌肉的协调能力。

05

我看到了

游戏玩法：一部分小卡片或者是小玩具、生活用品等实物放在桌上，前几次游戏，数量不要多，可控制在4、5样左右，让孩子看一会儿，然后用布遮起来，让孩子说说看到的是什么。这个游戏可以培养孩子的有意注意的能力，启动时可以让孩子只是说东西的名称，后来还可以让孩子说说东西的颜色，再后来还可以让孩子说说东西的方位等等。

06

接数字

游戏玩法：玩这个游戏的孩子一定要达到能流利数数的阶段，老师说出哪些数字，孩子要马上往下数出一样多的数。比如说，老师说1、2、3，孩子就要说4、5、6；老师说7、8，孩子就要说9、10...一边玩这个游戏一边还可以引导孩子学多很多的数字。

07

大小西瓜

游戏玩法：小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；马上第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。

08

找漏洞

游戏玩法：把每组四位数字读两遍，第一遍完整读出，第二遍读时漏掉一个数字，让孩子在听完后面说出漏掉的数字。通过这个训练，可以锻炼孩子听觉集中的能力，提高孩子的注意力。

09

神枪手

游戏玩法：老师念以下词语，孩子听到水果拍一下手，听到其他的就转一圈，老师公布指令后孩子及时作出反应，老师按照孩子的表现调整语速，每隔两秒念一个词。通过这个训练，可以锻炼孩子的听动协调的能力。提升孩子的听课效率。在训练途中老师的指令应清晰明确，要求孩子快速作出反应。

儿童记忆力训练游戏？

以下哪些小游戏能有效的帮孩子提高记忆力：

1.提高记忆力小游戏依次说出名称。把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。

2.辨颜色让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。假设你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会导致孩子对这样的游戏的兴趣。

3.找物品当着孩子的面把8种不一样的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。

4.看图说话把15张不一样内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽量准确地叙述一遍。

5.看橱窗这个游戏合适在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子认真观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。

提升记忆力的游戏

认亲人

拿一部分爸爸的照片给宝宝看，看30秒钟后面把照片拿开。1分钟后，拿1张妈妈的照片和1张爸爸的照片一起给宝宝看。假设宝宝的记忆中也还是保存着爸爸的形象，既然如此那，他就可以更愿意看妈妈的照片

藏玩具

当着宝宝的面，妈妈把他喜欢的某个玩具藏在右手里，然后把双手都放在背后，再把双手伸到前面来，玩具仍藏在右手里。

提升幼儿记忆力的四种游戏？

宝宝的记忆力很神奇，有部分无意间就记住了，有部分却听过就忘。孩子记忆力的好坏，并不是天生，可以通过后天的训练有效提升。下面这四个游戏对锻炼宝宝记忆力有一定的影响，家长们不妨和孩子们一起玩玩！

第一、做手工；

跟孩子一起做一张钟面的拼图，我记得巧虎下半年就有一期是做钟面的，正好可以拿来用。方式是把钟面剪散后叫宝宝再拼回来。安装时分针时，可指示他放在某个时间上。可以提升：观察力、记忆力、发展认识和了解能力、逻辑能力、时间和时钟的概念。

第二、拍手掌；

从孩子4岁起，你完全就能够和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛，自己先拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下？他答对后，再重复。宝宝稍大时可增多难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问宝宝：[刚才三次共拍了多少下手？也可以要求宝宝跟着做。可以提升：记忆力、模仿能力。

第三、早教知识记路形；

这个办法合适五到六岁的孩子。去公园时，给孩子讲解周围的标示物，比如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图，画出标志物。下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。可以提升：观察力、发展意识、记忆能力。

第四、画格子；

5 岁时候，爸爸妈妈可以预备一张大方格纸还有一部分常见的动物卡片或数字卡片。妈妈在第一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，让孩子认真观察一会儿后，拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮这些小动物或数字回到自己的家。若孩子找到了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。

考验幼儿记忆力和听力的游戏活动教案？

游戏目标：

　　1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力。

　　2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

　　游戏内容：

　　1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品都可以，家长可据情况引申）。

　　2、家长将备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好后面，再请幼儿转过身来坐好。

　　游戏时，家长对幼儿说"报纸下面覆盖了不少样小物品，把报纸掀开后面，很快的看几分钟，并要记住这不少物品的名称和个数"说完后，就打开报纸，让幼儿认真观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。

　　最后让幼儿把物品一件件的说出来，有哪些同一类型物品要说出同一类型物的总数。看是不是说得多，说得对。

　　游戏详细指导：

　　1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。

　　2、物品的体积不要太大，以小物品比较好，而且，是幼儿认识并能叫出名字的。

　　3、看的物品按照幼儿的反应能力，可多可少，难度提升。例如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

幼儿园大班创新游戏记实？

游戏1：熊猫挖笋-培养幼儿手眼协调能力及思维能力

玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色一样的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈完全就能够挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完全部竹笋，计算谁挖的大多是胜。

游戏2：抽牌凑数-培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系

游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上对应数字。

游戏方式：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。

详细指导建议：

1、牌面朝下，每一次只可以抽一张，抽多抽少都默认为违规。

2、游戏以前先学会《石头，剪刀，布》

游戏3：接龙卡片-识别长短、高矮、数字，学习排序

游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。

游戏方式：

1、数字接龙：按照卡片两端的数字接龙。

2、长短接龙：按照从长到短接龙。

3、高矮接龙：按照从高到矮接龙。

4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。

5、数物接龙：按照物品的数量与数字接龙。

详细指导建议：教师可以在一旁详细指导，产生错误及时纠偏。

游戏4：送迷路的小动物回家-培养幼儿判断、推理、思维能力

游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。

游戏方式：

1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不清楚该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。"

2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。

3、先连完者为优胜。

详细指导建议：铅笔连线中途不可以断开，不可以与图中线路交叉。

游戏5：小羊请客-能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配对应点卡

游戏准备：小羊图片一张；不一样数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不一样数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）

游戏方式：

1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有哪些?

2、请幼儿说说小羊应该准备一部分什么吃的来招待小动物？

3、请幼儿按照小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。

详细指导建议：

1、每一次请客的动物数量可不一样。

2、多次活动后面，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是不是提供对了。

游戏6：有趣的生活用品-培养幼儿观察力、注意力

游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。

游戏方式：

1、出示生活用品，请幼儿说说都拥有些什么生活用品。

2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。

详细指导建议：

1、游戏前幼儿累积有关的生活用品认识和了解经验。

2、游戏可采用各种形式进行，如两人一组看谁拼得快。

游戏7：鞠躬和立正-发展注意力和反应力

游戏方式：我们全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令符合。未按照口令做动作或动作做错的幼儿马上退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。

详细指导建议：1、还可按照口令做相反动作。2、口令可进行不一样的变化，并有执行性。

游戏8：小侦探-发展注意力、观察力与记忆力。

方式：我们全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察各位考生的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察各位考生的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。

详细指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。

游戏9：泡泡糖-提升幼儿对身体各部位的认识和了解。

玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（人员数量是奇数）。主持人喊“泡泡糖”各位考生回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两相互接触主持人说的部位。例如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人员数量剩下偶数时，主持人要充当1人在这当中，使队伍自始至终保持奇数人员数量。最后剩下的两人胜出。

详细指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。

游戏10：拍电报

-训练灵敏性、注意力、记忆力、夯实儿童对数的概念

游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。

玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不可以让其他的幼儿清楚，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下（比如电报数字是5就用手指轻轻点5下），依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。

游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，启动拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。